Диссертация (1146953), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Русистика Китая [Электронный ресурс] ––URL: https://journal-rla.pushkininstitute.ru/files/Китай.pdf187.!Станиславский К.С. Работа над собой [Электронный ресурс] –– URL:http://az.lib.ru/s/stanislawskij_k_s/text_0050.shtml188.!Сравнениефонетики русского и китайского языков и анализ фонетических ошибок русскоговорящих в изучении китайского языка [Электронный ресурс] –– URL:www.doc88.com/p-7963989566730.html189.!Курс путунхуа (инициали) [Электронный ресурс] ––URL: http://wenku.baidu.com/view/70a3a90002020740be1e9b86.html190.!Фонетическая система современного китайскогоязыка [Электронный ресурс] –– URL:http://202.112.126.101/jpkc/xdhygl/Kecheng/191.!3%20.htmЗакон об устном и письменномстандартах общепринятого языка Китайской Народной Республики [Электронный ресурс] –– URL: http://baike.baidu.com/view/129892.htm175ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1Перевод с китайского языка на русский раздела «Фонетика» в «Единыхучебных программах по специальности “Русский язык и литература”китайских высших учебных заведений» (2012: 16)Фонетика1.!Произношение1.1.! Речевой аппарат1.2.! Названия букв и алфавит1.3.! Понятия о гласных и согласных звуках1.4.! Классификация гласных и согласных звуков1.5.! Гласные [а], [о], [у], [э], [и], [ы]1.6.! Понятия о глухих и звонких согласных звуках.
По глухости/звонкости согласные звуки разделены на:1.6.1.! Парные согласные по глухости/звонкости [п] – [б], [п’] –[б’], [т] – [д], [т’] – [д’], [к] – [г], [к’] – [г’], [ф] – [в], [ф’] –[в’], [с] – [з], [с’] – [з’], [ш] – [ж]1.6.2.! Отдельные глухие согласные [ц], [ч’], [х], [х’], [ш:’]1.6.3.! Отдельные сонорные согласные [м], [м’], [н], [н’], [л], [л’],[р], [р’], [j]1.7.! Понятия о твердых и мягких согласных.
По твердости/мягкостисогласные разделены на:1.7.1.! Парные согласные по твердости/мягкости [п] – [п’], [б] –[б’], [т] – [т’], [д] – [д’], [к] – [к’], [г] – [г’], [в] – [в’], [ф] –[ф’], [с] – [с’], [з] – [з’], [м] – [м’], [н] – [н’], [л] – [л’], [р] –[р’], [х] – [х’]1.7.2.! Отдельные твердые согласные [ж], [ш], [ц]1.7.3.! Отдельные мягкие согласные [ч’], [ш:’], [й]1.8.! Соотношение произношения и буквы176Чтение буквы йЧтение букв я, ё, ю, еПроизношение букв и, е после звуков [ж], [ш], [ц]Твердый знак ъ, мягкий знак ь2.!Норма произношения2.1.! Редукция безударных гласных2.1.1.! Редукция безударных гласных на месте букв а, о послетвердых согласных2.1.2.! Редукция безударных гласных на месте букв я, е послемягких согласных2.1.3.! Редукция гласного [э] после твердых согласных [ж], [ш], [ц]2.2.! Ассимиляция глухих и звонких согласных2.2.1.! Парные зконкие согласные чередуются с глухими передглухим согласным2.2.2.! Парные зконкие согласные чередуются с глухими в концеслова2.2.3.! Парные глухие согласные чередуются со звонкими передзвонким согласным2.2.4.! Глухие согласные не чередуются со звонкими перед сонорными согласными [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [л], [л’], [j]2.3.! Произношение сочетаний некоторых согласныхсш, зш – [ш] (расширять)зж, сж – [ж] (позже)тс, дс – [ц] (советский)тц, дц – [ц] (двадцать)сч, зч, жч – [щ] (счастье)тч, дч – [ч] (матч)ться, тся – [ца] (учиться)стн – [сн] (честный)здн – [зд] (поздно)177стл – [сл] (счастливый)стск – [ск] (экстремистский)лнц – [нц] (солнце)рдц – [рц] (сердце)вств – [ств] (чувство)гк – [хк] (легко)чн – [шн] (конечно)чт – [шт] (что)2.4.! Чередование гласных [и] и [ы] после твердых гласных2.5.! Слитное чтение предлога с последующим знаменательным словом2.6.! Произношение аббревиатуры3.!Ударение, ритм слов3.1.! Понятия о слоге3.2.! Понятия об ударении: ударный слог и неударный слог3.3.! Ритмика слов3.4.! Произношение сочетания групп согласных4.!Интонация4.1.! Понятия об интонации4.2.! Синтагма, пауза4.3.! Членение текста на синтагмы4.4.! Интонационные конструкции4.5.! Особенности каждой интонационной конструкции: рисунки и типичное употребление4.6.! Центр интонации и логическое ударение4.7.! Употребление ИК в повествовательном предложении: ИК-1, 2, 3, 4,64.7.1.! Завершение фразы – ИК-1, 24.7.2.! Незавершение фразы – ИК-3, 4, 64.7.3.! Перечисление4.7.4.! Сравнение1784.7.5.! Сопоставление4.7.6.! Объяснение4.7.7.! Повествовательное предложение, состоящее из одной синтагмы4.7.8.! Повествовательное предложение, состоящее из несколькихсинтагм4.7.8.1.!Простое предложение4.7.8.2.!Сложносочиненное предложение4.7.8.3.!Сложноподчиненное предложение4.7.9.! Прямая речь4.8.! Употребление ИК в вопросительном предложении: ИК-2, 3, 44.8.1.! Вопросительное предложение с вопросительным словом4.8.2.! Вопросительное предложение без вопросительного слова4.8.3.! Вопросительное предложение с союзом а4.8.4.! Вопросительное предложение с союзом или4.8.5.! Вопросительное предложение с повтором4.8.6.! Ответ с повтором вопроса собеседника4.8.7.! Опрос4.9.! Употребление ИК в побудительном предложении: ИК-2, 3, 44.10.! Употребление ИК-5 в восклицательном предложении4.11.! Употребление ИК-2 в обращении, приветствии и прощании179Приложение 2Основное содержание обучения русской фонетике в трех учебникахВосток (учебник Пекинского Новыйуниверситетакурсрусскогоязыкаиностранных (учебник Шанхайского универ-языков)ситета иностранных языков)Знакомство с работой артикуляционного аппаратаГласные [а, у, о, и, э]Урок 1Согласные [м, п, ф, н, т, к]Слог, ритм, ударениеРедукция гласных [а, о]Урок 2Оглушение звонких согласныхСогласный [j]Гласные я, ё, ю, еУрок 3Согласные [д, з, г]лунцзянского университета)Знакомство с работой артикуля-Гласные [а, о, у]Согласные [м, н, п, т]Слог и ударный слогИК-1ИК-1, 2Согласные [с, х, в, б]Русский язык (учебник Хэй-ционного аппаратаГласные [а, у, о]Понятие звонких и глухих согласныхСогласные [м, н, к, т, п]Слог и ударениеГласные [и, э]Гласные [э, ы]Согласные [к, с, й]Согласные [г, д, б]Произношение гласных [а, о] вОглушение звонких согласных вбезударных слогахконце словаИК-2Редукция гласных [а, о]Согласные [б, г, д, з]Гласный [и]180Гласный [ы]Гласные я, ё, ю, еСогласные [с, ф, х, в, з]Согласный [ц]Глухие и звонкие согласныеИК-1Редукция гласных [а, о]Гласный [ы]Урок 4Согласные [р, ш]Согласные [ф, в, р]ИК-3Оглушение звонких согласных вСогласный [ж]конце словаИК-3Согласный [j]Гласные я, ё, ю, еПонятие твёрдых и мягких согласныхСогласные [м’, н’, к’]Мягкий и твёрдый знакиСогласные [с – ш, з – ж]Урок 5Согласный [л]Твёрдые согласные [ж, ш, ц]Озвончение глухих согласныхМягкие согласные [с’, ф’, т’, п’]Мягкие согласные [м’, п’, ф’]Твёрдый знак [ъ]ПовторениеСлитное чтение предлога с последующим словомМягкий знак [ь]Ритм, синтагмаРедукция гласных после мягкихИК-2 (1)согласных [а, э] (я, е)Урок 6Мягкие согласныеСогласный [л]Согласный [р][н’, т’, с’, к’, х’, ш’:]Мягкие и твёрдые согласныеРедукция [а, э] после мягких со181Твёрдый и мягкий знакигласныхПары звонких и глухих согласныхАссимиляция согласных звуковИК-2 (2)Мягкие согласные [г’, д’, б’, в’,Согласные [ш, ж, ц]Урок 7Мягкие согласные [ч’, б’, в’, р’]Редукция гласных я, еИК-4з’]Правила произношения: тц, дц,тьс, тс, дс, сж, зж, сш, зш, вств,стн, здн, ого, егоИК-3 (1)Мягкие согласные [ч’, ш’:, р’, х’]Правила произношения: чт, чн,Урок 8Мягкие согласные [д’, з’, г’, л’]Согласные ч, хрдц, лнц, стл, сч, зч, тч, дч, гк,гч, дн, тнСогласные [л, л’]ИК-3 (2)Урок 9Конец фонетического курса.
ПовторениеСогласный щРедукция [а, о, э] после [ж, ш, ц]Произношение [и] после твёр182дых согл.ИК-4 (1)ИК-4 (2)Урок 10Интонация в конечных и неконечных синтагмахИнтонация повествовательногоПовторениепредложенияВарианты произношения русского имени и отчестваУрок 11Роль твёрдого и мягкого знаковГласные в ударных и безударныхИнтонации при перечислении ислогахпри сопоставленииПовторениеУрок 12Оглушение звонких согласныхПроизношение заимствованныхсловКонец фонетического курсаПравила произношения [э] вУрок 13безударном слоге после [ж, ш, ц]Озвончение глухих согласныхИК-3, 4Урок 14Произношение предлога к с по-Конец фонетического курсаследующим словомПовторение183Правила произношения: тц, дц,Постановка артикуляциится, ться, тс, дсПравила произношения слов: сейУрок 15Произношение предлога с с по-час, пожалуйста, и слов с -вств-следующим словомСлитное чтение между словамиРитмПравила произношения: чт, чн, тс,тьс, ат, ятУрок 16УдарениеПроизношение предлогов с последующим словомПравила произношения: тд > д:Урок 17Оглушение звонких согласных наконце словаПравила произношения: дн, тн, дл,Урок 18ИК-5тл; Санкт-ПетербургСлабоударные слова в предложенииУрок 19Сравнение произношения: ви –Озвончение глухих согласных,184выкроме согласного [в]Правила произношения: сч, зч,Слитное чтение частицы со знаме-жч, дч, тч, стл, лнц, рдц, г(х), г(в) нательным словомПравила произношения: стн, здн,Урок 20ИК-6сч, гкРедукция гласных а, оПравила произношения: буква «г»Урок 21Интонация при перечислениив прилагательных и местоимениях;слово «следующий»Редукция гласных я, еУрок 22Правила произношения: стн, здн,сш, зш, сж, зжПроизношение гласных [а], [е] вбезударном слоге вместе с согласными [ж, ш, ц]Произношение сложных словУрок 23Конец первой части.
ПовторениеПроизношение сочетаний гласныхзвуковУрок 24Правила произношения: зж, стл;слово «Волгоград»185Приложение 3Описание артикуляции русских звуков в трех учебникахВосток(учебникПекинского Новый курс русского языка (учеб-университета иностранных язы- никков)аРот широко открыт, язык свободнолежит в полости ртаШанхайскогоуниверситетаиностранных языков)Рот открыт, язык свободно лежит вполости рта, кончик языка опущен инаходится за нижними альвеоламиРусский язык (учебник Хэйлунцзянского университета)/a/Рот более широко открыт, губы свободно растянуты, по аналогии с китайским /a/ооуГубы вытянуты вперёд и округлены, узкий раствор ротовой полости,язык оттянут назад и высоко поднятк нёбуРаствор ротовой полости ýже, чем при Весь язык оттянут назад, кончикпроизнесении [о]; губы вытянуты языка опущен вниз и отодвинут отвперёд и округлены; задняя часть нижних зубов, задняя часть спинкиспинки языка поднята к мягкому нёбу языка высоко поднята к мягкомувыше, чем при произнесении [о]нёбу, передняя часть губ округлена186[у][у][у][у]аГубы вытянуты вперёд и округле-[а][о]/ou/ны, вытягиваются меньше, чем при Раствор ротовой полости ýже, чем при Губы округлены и вытянуты вперёд,опроизнесении [у], но раствор рото- произнесении [а]; губы округлены и раствор ротовой полости больше, чемвой полости увеличивается в два несколько вытянуты вперёд; задняя при произнесении [о], но меньше,раза больше, чем при образовании часть спинки языка чуть поднята к чем при образовании [а].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
