Отзыв на автореферат 3 (1146958)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ОТЗЫВ об автореферате диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Ду Юными «Методические аспекты постановки русского произношении китайским студентам начального этапа обучения» по специальности: 13.00.02 — теории и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровень профессионального образования) Обучение фонетике является начальным разделом преподавания любого иностранного языка. Овладение фонетической системой неродственных языков является серьезной проблемой для студентов, изучающих иностранный язык.

Актуальность диссертационного исследования Ду Юными заключается в том, что в нем представлена авторская методическая система обучения китаиских студентов произношению звуков русского языка на основе научной классификации произношения русских звуков по трудностям освоения в сопоставлении с китайскими. Для создания авторской методики Ду Юньша проанализировала теоретические и методические работы по РКИ российских и китайских ученых; изучила действующие учебные программы и учебники по русскому языку в Китае; сравнила фонетические системы русского и китайского языков; провела разведывательный, констатирующий,, обучающий и контрольный эксперименты; определила последовательность обучения методические рекомендации по обучению русскому произношению для китайских преподавателей и студентов. Объектом исследования Ду Юными является процесс обучения китайских студентов русскому произношению на начальном этапе обучения.

Теоретическая значимость данной диссертации заключается в создании научнои классификации сходства и различия звуков русского и китайского языков; в анализе влияния диалектов китайского языка на произношение русских звуков китайскими студентами; в использовании китайского русским звукам на основе созданной классификации; подготовила алфавита ханьюй пиньинь для описания артикуляции звуков при сопоставлении фонетических систем русского и китайского языков. Сказанное выше свидетельствует об актуальности, новизне, теоретической и практической значимости диссертационного исследования Ду Юными. Достоинством работы является то, что автор является носителем китайского языка, что, в свою очередь, помогло при анализе научной и методической литературы на китайском языке по обучению фонетике, а также при сравнении русской и китайской фонетической системы.

Тема, выбранная Ду Юньшой для исследования„очень актуальная и интересная, но в методическом аспекте трудная, поэтому при прочтении автореферата возникли некоторые вопросы: 1. Как вы считаете, достаточно ли только 20 студентов из разных провинций Китая, чтобы говорить о типологии ошибок, характерных для той или иной провинции? 2. Чем отличается китайская методика обучения фонетике (в которой отводится 21 час на обучение) от предложенной вами методики, которая рассчитана на такое же количество часов? 3. Какой процент китайских студентов знает английский язык, чтобы говорить о китайско-англо-русской интерференции? Анализ автореферата Ду Юными позволяет сделать вывод о том, что диссертационное исследование «Методические аспекты постановки русского произношения китайским студентам начального этапа обучения» выполнено на высоком научно-методическом уровне, является целостным завершенным исследованием и соответствует требованиям, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, п.

9-14 «Положения о порядке присуждении ученых степеней» от 24 сентября 2013 г. № 842, а автор заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика Виноградова Марина Владимировна Кандидат педагогических наук, специальность 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровень профессионального образования), доцент Центра русского языка как иностранного Высшей школы международных образовательных программ ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» уело 01.02. 2018. Я««йааза.

ф ррах' Контактная информация: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» Россия,195220, Санкт-Петербург, 195251, Санкт-Петербург, Политехническая, 29. Тел. +7 (812) 552 бО 80, Сайт: Ьггр:Пюви жрЬзш.гп Высшая школа Международных образовательных программ СПбПУ тел. (812)322-56-32, доб.307 е-ша11: 1а1' гпз®1шор.зрЬзШ.го, шаг1пат 1а2008фгашЬ1ег.гп Против включения персональных данных, заключенных в отзыве, в документы, связанные с защитой указанной диссертации, и их дальнейшей обработки не возражаю.

обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровень профессионального образования), .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации