Диссертация (1146953), страница 27
Текст из файла (страница 27)
–– 104 с.137.!Лысакова И.П., Васильева Г.М., Вишнякова и др. Методика обучениярусскому языку как иностранному: Учеб. пособ. для вузов. –– М.: Русскийязык. Курсы, 2016. –– 320 с.138.!Малышева Е.Г., Рогалева О.С. Современный русский язык. Фонетика.Орфоэпия: Учеб. пособ. –– М.: Флинта: Наука, 2013. –– 184 с.139.!Малышева Е.Г., Рогалева О.С.
Фонетика: Учебно-метод. пособ. –– М.:Флинта: Наука, 2012. –– 64 с.170140.!Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику: Учеб. пособ. –– 8-еизд., стер. –– М.: Флинта: Наука, 2017. –– 296 с.141.!Науменко Ю.М. Корректировочный курс русской фонетики и интонациидля иностранных студентов I курса бакалавриата: Учеб. пособ.
–– 2-е изд.,стер. –– М.: Флинта: Наука, 2016. –– 80 с.142.!Новикова Е.В. Артикуляция звуков в графическом изображении: Учебно-демонстрац. матер. Приложение к книге Е.В. Новиковой «Логопедическаяазбука: Новая методика обучения чтению». –– М.: 2006. –– 49 с.143.!Новикова Н.С., Шустикова Т.В. Русская грамматика в таблицах и схемах:Справочное пособ. для иностранных учащихся. –– 2-е изд., испр. –– М.: Русский язык.
Курсы, 2014. –– 176 с.144.!Одинцова И.В. Звуки. Ритмика. Интонация. –– М.: Наука. Флинта, 2014.–– 368 с.145.!Павловская И.Ю., Тимофеева Е.К. Курс начального обучения произношению китайского языка: фоносемантический подход: учеб. пособие длястудентов иностранного бакалавриата первого года обучения. –– СПб.: Гиппократ, 2009.
–– 128 с.146.!Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: Метод. пособ. для преподавателей русскогоязыка как иностранного. –– М.: Русский язык. Курсы, 2010. –– 568 с.147.!Розова О.Г. Практическая фонетика русского языка: Учеб.
пособ. дляиностранных студентов. –– СПб.: Изд-во Лицей, 2008. –– 56 с.148.!Розова О.Г., Хрымова М.Б. Русская интонация: Учеб. пособ. для иностранных студентов. –– СПб., 2010. –– 80 с.149.!Смирнова Т.И. Фонетика. Ритмика, интонация, аудирование (для начинающих). Учеб.-метод. пособ. для начинающих. –– Екатеринбург, 2008.
––286 с.150.!Стрельчук Е.Н. Русский язык и культура речи в иностранной аудитории:теория и практика: Учеб. пособ. для иностранных студентов-нефилологов. ––М.: Флинта: Наука, 2011. –– 128 с.171151.!Ткаченко Т.А. Правильно произносим звуки р и л. Логопедический альбом. –– Екатеринбург: ООО «КнигоМир», 2011. –– 48 с.152.!Федотова Н.Л. Методика преподавания русского языка как иностранного (практический курс). –– СПб.: Златоуст, 2016. –– 192 с.153.!Хромов С.С.
Системное описание интонации в лингводидактическихцелях (на основе экспериментально-фонетического исследования): дис. д-рафилол. наук. –– М., 2000. –– 384 с.154.!Хрымова М.Б., Розова О.Г. Методические рекомендации и система корректировочных упражнений для преподавателей-русистов из Польши. ––СПб.: Изд-во «Образование», 1992. –– 81 с.155.!Чеснокова М.П. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учеб. пособ. –– 2-е изд., перераб.
–– М.: МАДИ, 2015. –– 132 с.156.!Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного:Учеб. пособ. для вузов. –– 2-е изд., испр. и доп. –– М.: Высшая школа, 2010.–– 349 с.157.!Чэнь Цзюньхуа. Курс русской фонетики длякитайцев. –– Пекин: Изд-во Пекинского ун-та, 1997. –– 276с.158.!Цуй Вэй. Русский язык.
–– Т. 1. –– Шанхай:Шанхайское изд-во преподавания иностранных языков, 2009. –– 388 c.159.!Русский язык. Вводный курс: книга для студентов снулевой подготовкой / ф-т русского языка Пекинского ун-та иностранныхязыков. –– Пекин: Изд-во преподавания и исследования иностранных языков,1998. –– 290 с.160.!Хэ Цин. Учеб. русского языка. –– Шанхай: Китайскоекнижное изд-во, 1946. –– 351 с.161.!Цзинь Сяода, Лю Гуанхуэй. Фонетикакитайского путунхуа.
Учеб. пособ. с рисунками постановки артикуляции дляпреподавателей. –– Пекин: Изд-во Пекинский лингвистический ун-т, 2009. ––127 с.172162.!1 Линь Баосюань, Янь Цзяе и др. Русский язык1. –– Пекин: Изд-во преподавания и исследования иностранных языков, 2009.–– 402 с.163.!Лю Гуанхуэй,Цзинь Сяода. Постановка артикуляции алфавита китайского литературногоязыка: Учеб. для студентов. –– Пекин: Изд-во Пекинского лингвистическогоуниверситета, 2011. –– 159 с.164.!N.G.“”Е Лин, Крылова Н.Г.
Восток:Учеб. русского языка для студентов-русистов филол. ф-тов вызов Китая. –– Ч.1. –– Пекин: Изд-во преподавания и исследования иностранных языков, 1994.–– 324 с.165.!Учебные программы для специальности«Русский язык» китайских высших учеб. заведений. –– 8-е изд. –– Пекин:Изд-во преподавания и исследования иностранных языков, 2003. –– 323 с.166.!Учебные программы дляспециальности «Русский язык» китайских высших учебных заведений.
2-яверсия. –– Пекин: Издательство преподавания и исследования иностранныхязыков, 2012. –– 380 с.167.!Чжао Цуоин. Фонетика русского языка. –– Пекин:Изд-во преподавания и исследования иностранных языков, 2013. –– 391с.168.!1 Чжу Тонин. Новый курс русского языка. –– Т. 1.–– Шанхай: Изд-во преподавания иностранных языков, 1999. –– 384 с.Источники169.!Балыхина Т.М., Евстигнеева И.Ф., Маерова К.В.
и др. Учеб. русскогоязыка для говорящих по-китайски. –– 4-е изд., стереотип. –– М.: Русскийязык. Курсы, 2008. –– 352 с.170.!Битехтина Н.Б., Климова В.Н. Русский язык как иностранный: фонетика. –– М.: Русский язык. Курсы, 2011. –– 128 с.171.!Бочарова Н.А., Лысакова И.П., Розова О.Г. Русский букварь для мигран173тов: Учеб. пособ. –– 2-е изд., стер. –– М.: КНОРУС, 2011. –– 80 с.172.!Короткова О.Н.
По-русски –– без акцента! Корректировочный курс русской фонетики и интонации: для говорящих на китайском языке. –– 4-е изд.–– СПб.: Златоуст, 2015. –– 192 с.173.!Любимова Н.А. Лингвистические основы обучения артикуляции русскихзвуков. Постановка и коррекция. –– М.: Русский язык. Курсы, 2011. –– 240 с.Словари174.!Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория ипрактика преподавания языков). –– СПб.: Златоуст, 1999. –– 472 с.175.!ЕфремоваТ.Ф.Новыйсловарьрусскогоязыка.Толко-во-словообразовательный: Св. 13 6000 словарных статей, около 25 0000 семантических единиц: В 2 т.
–– М.: Русский язык, 2000. –– 1084 c.176.!Каленчук М. Л., Касаткин Л. Л., Касаткина Р. Ф. Большой орфоэпический словарь русского языка. Литературное произношение и ударение началаXXI века: норма и ее варианты. –– М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2012 –– 1008 с.177.!Романова Н.Н., Филиппов А.В. Словарь. Культура речевого общения:Этика.
Прагматика. Психология. –– М.: Флинта: Наука, 2009. –– 304 с.178.!Ярцева В.Н. и др. Лингвистический энциклопедический словарь. ––СССР: Советская энциклопедия, 1990. –– 688 с.179.!Большой толковый словарь китайского языка «Цыхай» //гл. ред. Гу Джэннун. –– Шанхай: Шанхайское изд-во словарей и книг, 1999.–– 5892 с.Электронные ресурсы180.!Автоматический расчет U-критерия Манна-Уитни [Электронный ресурс]–– URL: https://www.psychol-ok.ru/statistics/mann-whitney181.!Ван Юэхань.
К вопросу о фонетических и лексических трудностях приизучении русского языка китайскими учащимися [Электронный ресурс] —URL: http://stephanos.ru/izd/2017/2017-23-14.pdf182.!Классовская О.А. О некоторых методических приемах отработки произносительных навыков китайскими студентами в системе упражнений [Элек174тронный ресурс] –– URL: http://pglu.ru/upload/iblock/561/uch_2014_vi_07.pdf183.!Лингвистический энциклопедический словарь [Электронный ресурс] ––URL:http://www.вокабула.рф/словари/лингвистический-энциклопедический-словарь184.!Логинова И.М. Фонетический аспект обучения на кафедре русского языка и методики его преподавания РУДН // Вестн. Рос.
ун-та дружбы народов.Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания, 2015.[Электронный ресурс] –– URL:https://cyberleninka.ru/article/v/foneticheskiy-aspekt-obucheniya-na-kafedre-russkogo-yazyka-i-metodiki-ego-prepodavaniya-rudn185.!Мукашева Р.М. К вопросу фонетической интерференции в лингвистической науке [Электронный ресурс] –– URL:http://arch.kyrlibnet.kg/uploads/KGUSTA.MUKASHEVA%20R.M..pdf186.!Русский язык за рубежом.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
