Диссертация (1146808), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Однако исследования показали, чтопрослушивание текста более трех раз не улучшает понимание. Если вы не можетеответить на вопрос задания после трех прослушиваний/ просмотров, и не можетевычислить ответ с помощью компенсаторных стратегий, советую вам переходить кследующему заданию.ОцениваниеЗа выполнение заданий каждого модуля вы набираете баллы, которые входят вфинальную оценку за курс.
Итоговая оценка будет рассчитываться как средневзвешенное сучетом весовой категории заданий и модулей.Полусеместровый тестПолусеместровый тест включает в себя задания, которые можно прослушать только одинили два раза. Оценка за тест рассчитывается автоматически, критерий оценивания «верноневерно». Тест не переписывается.192ИТОГОВАЯ ОЦЕНКАНеобходимым условием для получения зачета за курс является выполнение всех модулей.На зачете студент должен выполнить задания итогового тестового модуля, направленногона проверку уровня всех сформированных в данном курсе умений.Оценка за курс складывается из следующих оценок:Выполнениеучебных модулейзаданий макс. 70 балловПолусеместровый тестмакс.
10 балловИтоговый тестмакс. 20 балловИтого:100 балловЕсли студент набирает 60 баллов и более, то во внутреннюю кафедральную ведомостьвыставляется оценка «зачтено», баллы указываются в скобках. Оценка за аспект«Практика аудирования» входит в общую оценку за практикум по культуре речевогообщения.ОЖИДАНИЯВ соответствии с Уставом УЮрГУ, студенты обязаны посещать все занятия. Если выпропустили занятие, вы должны выполнить пропущенный модуль в послеурочное время.Отработки после окончания семестра не допускаются.Если вы опоздали на занятие, предоставьте разрешение на допуск к занятию от деканата.Не разрешается находиться в компьютерном классе в верхней одежде, приносить еду инапитки.
Оставляйте одежду в гардеробе. Громоздкие сумки можно оставить на полке привходе в аудиторию.Все студенты обязаны пройти инструктаж по технике безопасности и соблюдать правилаповедения и работы с техникой. Если на вашем рабочем месте имеются неполадки, выдолжны сообщить преподавателю. Пожалуйста, обращайтесь с оборудованием бережно, унас нет возможности часто приобретать новое.193ПЛАН ЗАНЯТИЙНедеМодульляЦель занятияPunishing Children1(Discourse PunishingChildren)Introductory TestЗадание для вводногообсужденияThink of good and bad points ofpunishing children.Restoring socio-cultural What is the most threateninginformation to understand the ecological problem nowdays?(Discourse Planet Earth)message of the textWhy do you think so?To Be or Not to Be2Sporting Moments34-5(Discourse SportingMoments)Jobs Desirable andUndesirable(Discourse Jobs1)6Weird British(Discourse Games)7Puzzles(Discourse Puzzles)89Mid-Term Test 2Peace?(Discourse Conflicts)10Urban Revolution(Discourse City)11Celebrities(Discourse Celebrities)Understanding people'semotions and impliedmeaningDescribe your experience ofgoing on a picnic / hike /camping trip or rafting.Understanding the messageDescribe your idea of a dreamof the text throughjob (its characteristics).extralinguistic featuresUnderstanding sociocultural informationDescribe a typical Englishmanor Englishwoman.Restoring socio-cultural Make up a small crossword withinformation to understand the questions on history andmessage of the textgeography.Formative AssessmentGet ready for Mid-term Test 2.Understanding a narrationand predicting stories.Understanding the implied Describe a conflict situation andthe way you resolved it.message.Understanding people'semotions and impliedmeaningRestoring historical andcultural information tounderstand the message ofthe text194Describe a typical big city.
Whatinteresting things can peopledo?If you could meet a famousperson who would you like tomeet?What would you do if you metthis person?12Modern or Classical?(Discourse Literature)13Life in the Blue(Discourse Places)14Believe It Or Not?(Discourse Prejudices)15Events(Discourse Final Test)16Good Luck(Discourse Superstitions)17Individual Topic18Final TestAre you good at literature?Practise making inferencesPrepare a quiz for your fellowfrom the text and comparingstudents about classical andinformationmodern literature.Understanding peopleWhat do you think is the mostspeaking with differentbeautiful place in the world?accents and their emotions Why do you think so?Understanding the attitude ofpeople with different nationalbackgrounds expressedthrough linguistic andextralinguistic featuresMake a list of your nationalhabbits and traditions thatforeigners may find funny orconfusing.Describe an event in the past,Checking all listening skillspresent or future of the worldthat you have developed sothat you would like tofarparticipate in or to observe.Practising all the listeningskillsBonus AssessmentSummative Assessment195Are you superstitious? Whatsuperstitions do you believe in?Do you have any lucky orunlucky objects/ rituals?Individual TaskGet ready for final test 2..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
