Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145962), страница 28

Файл №1145962 Диссертация (Комплексное исследование динамики физиологических показателей у человека при восприятии сенсорных эмоциогенных стимулов) 28 страницаДиссертация (1145962) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

В настоящем исследовании неосознаваемое восприятие эмоциональныхвокализаций хотя и приводило к активации симпатической нервной системы(укорочение кардиоинтервала, уменьшение длительности выдоха), но вызывалоуменьшение амплитуды КГР по сравнению с контролем (розовым шумом безвокализаций). Полученные результаты можно анализировать с двух точек зрения.

Содной стороны, изменения в проводимости кожи относятся к менее реактивнымпоказателям по сравнению с дыханием и сердечно-сосудистой деятельностью. Сдругой стороны, в условиях неосознаваемого восприятия стимулов интенсивностьэмоционального воздействия могла оказаться недостаточной для увеличенияготовности к действию. Существует точка зрения, что возбуждение более тесносвязано с КГР, чем с сердечным ритмом и другими вегетативными показателями[240]. Это соотносится с тем, что при неосознаваемом восприятии отрицательногостимула время МР было меньше, чем при осознаваемом.Качественные отличия между сравниваемыми условиями восприятия былипредставлены разной динамикой КГР, ЭКГ, дыхания и МР в зависимостивалентности стимула и условий его предъявления.

Ряд основных вегетативныхпоказателей(времянарастанияКГР,величинавыдоха,длительностькардиоинтервалов) показал статистически достоверные различия в осознаваемомвосприятии положительного и отрицательного стимулов, в то время как в случаенеосознаваемого восприятия эти стимулы различались только по длительностикардиоинтервалов.В случае осознаваемого восприятия наиболее выраженное влияние навегетативную активность и время МР оказывал отрицательный стимул. Показано,что негативные сигналы оказывают наиболее существенное влияние на вегетативныепроцессы, так как они в большей степени важны для формирования поведения,обеспечивающего выживание [147].

Повышенная чувствительность к отрицательнойинформациивыявленавразныхобластяхповеденияивыражаетсяв155соответствующей реакции симпатической системы, обеспечивая подготовку копределенному действию (дерись - беги) [143].Проведенноеисследованиепоказало,чтонеосознаваемоевосприятиеакустических стимулов приводит к сходным кортикальным изменениям, что иосознаваемое. При этом вегетативные реакции более выражены, но менеедифференцированы при неосознаваемом восприятии стимулов по сравнению сосознаваемым.1565.

ЗАКЛЮЧЕНИЕВ работе была выявлена возможность изменения межполушарной асимметрииЭЭГ при неосознаваемом восприятии как зрительных, так и акустических стимулов.Причем выявленная динамика величины МПА ЭЭГ имела сходный характер вусловиях неосознаваемого и осознаваемого восприятии сенсорных стимулов:анализируемая величина уменьшалась при прослушивании отрицательного стимулапо сравнению с положительным. Полученные результаты позволяют предполагать,чтоцентральныенеосознаваемогомеханизмы,восприятияобеспечивающиеэмоциональнойпроцессысенсорнойосознаваемогоиинформации, имеютсходные черты.

Однако в работе впервые показаны и принципиальные различия вдинамике МПА между сравниваемыми условиями. Наблюдаемое снижениевеличины МПА при предъявлении отрицательного акустического стимула былоболее устойчивым во времени в случае его осознаваемого восприятия по сравнениюс неосознаваемым. На основании этих данных, можно заключить, что принеосознаваемом восприятии происходит первичная оценка стимула на уровне корыголовного мозга, что приводит к определенным изменениям в межполушарныхотношениях. Однако, если предъявляемый стимул все же не достигает уровняосознания, активация ЭЭГ быстро затухает.

Этим объясняется и динамикавегетативных показателей при данных условиях восприятия акустических стимулов.С одной стороны было установлено, что восприятие эмоциональныхакустических стимулов на неосознаваемом уровне приводит к статистическидостоверному увеличению частоты дыхания и сердечных сокращений. Эти фактыоднозначноуказываютнаактивациюсимпатическойнервнойсистемыивозникновение возбуждения у испытуемых. При этом перечисленные вегетативныеизменения в условиях неосознаваемого восприятия стимулов даже более выражены,чем в условиях их осознаваемого восприятия. С другой стороны, в отличие отосознаваемого восприятия, при неосознаваемом восприятии акустических стимулов,157выявленные изменения были либо кратковременны, либо недостоверно связаны сознаком эмоции и возбуждением испытуемого.В условиях неосознаваемого сенсорного восприятия наблюдали болеевыраженныереакциивысокореактивныхсистем(сердечно-сосудистойидыхательной) организма по сравнению с низко реактивной (КГР).

Осознаваемоевосприятие этих же сигналов, в связи с усилением их интенсивности и,соответственно, увеличением значимости, по сравнению с неосознаваемыми (т.е. неакцентируемыми) стимулами, сопровождалось соответствующей активацией каквысоко, так и низко реактивных систем. Более того, изменения в сердечной идыхательной активности дифференцировано отражали особенности осознаваемогоэмоционального процесса (валентность и возбуждение).Известно, что физиологические проявления эмоционального состоянияподготавливают организм к действию.

По-видимому, в условиях неосознаваемоговосприятия эмоциональных стимулов происходит автоматическая мобилизацияорганизма, лежащая в основе первой фазы ориентировочной реакции на новыйраздражитель. При этом реализуется поликомпонентная реакция организма,включающая изменение сердечного и дыхательного ритмов. В связи с тем, чтостимул не достигает уровня осознания, интенсивность его влияния постепенноослабевает и соответственно общая активация организма постепенно затухает. Вусловиях же осознаваемого восприятия стимула первая фаза ориентировочногорефлекса (мобилизация) сменяется второй — процессом дифференцированногоанализа внешних сигналов. При этом специфические паттерны реагирования зависятот стратегии этого действия (бег, борьба, замирание, неподвижность).

Принятиерешение неотрывно связано со временем реакции на возникший эмоциональныйстимул или событие.В результате проведённого исследования было получено, что осознаваемоевосприятие эмоциональных стимулов в большей степени влияет на принятиерешения, чем неосознаваемое. Хотя и в том, и в другом случае было выявлено158увеличениевремениэмоциогенныхвыполненияакустическихзадачи,стимулов этоприосознаваемомувеличение быловосприятиистатистическидостоверно, а при неосознаваемом - только на уровне тенденции. Кроме того,количество совершенных ошибок было больше при осознаваемом восприятииэмоциональных стимулов, чем при неосознаваемом.В целом, выявленное в исследовании влияние как осознаваемого, так инеосознаваемого восприятия эмоциональных стимулов на физиологические иповеденческие показатели можно рассматривать как центральный механизм,обеспечивающий человеку необходимый уровень защитыи адаптации в ходеэволюции.

Неосознаваемое восприятие тесно связано с понятием «предвнимания»,которое представляет собой “деятельность за пределами основного потокаинформации” [21]. При этом осознаваемое восприятие в полной мере задействуетмеханизмы внимания, обеспечивающие более тщательную обработку значимойинформации по сравнению с неосознаваемым восприятием [77]. Обнаруженные вданном исследовании качественные и количественные отличия в физиологическихпоказателяхмеждусравниваемымиусловиямивосприятиярасширяютпредставления о том, что неосознаваемое восприятие является «предфазой»осознаваемого [225].Результаты данной работы позволяют оценить эмоциональное состояние сточкизрениясовокупностиреакций,наоснованиикоторыхможноидентифицировать знак возникшей эмоции и ее активирующее влияние на организм.Полученыданныеосоответствиифизиологическихсубъективного ощущения и поведенческой активности.реакцийиспытуемого,159ВЫВОДЫ1.

Установлено увеличение ФАС ЭЭГ уже в 1-ю секунду действияэмоционально положительного акустического стимула по сравнению сотрицательным, как в условиях осознаваемого, так и неосознаваемоговосприятия. Однако если в первом случае оно было кратковременным, то вовтором - продолжалось и даже усиливалось в течение последующих двухсекунд. Возможность изменения величины ФАС ЭЭГ была также выявленадля неосознаваемо воспринимаемых эмоциональных зрительных стимулов.2.

Показано уменьшение длительности кардиоинтервалов по сравнению соспокойным состоянием перед опытом (фоном) как при осознаваемом, так инеосознаваемом восприятии акустических стимулов разного эмоциональногосодержания. При этом во втором случае, по сравнению с первым, этиизменения были выражены сильнее и с более высоким уровнем достоверности,но не зависели от знака переживаемой эмоции.3.

Выявлено уменьшение длительности дыхательного цикла в обоихусловияхвосприятияакустическихстимуловразногоэмоциональногосодержания по сравнению с фоном. Сокращение продолжительности циклапроисходило преимущественно за счет укорочения времени выдоха, и в случаенеосознаваемого восприятия стимулов было больше, но не зависело от знакапереживаемой эмоции, в отличие от осознаваемого.4. Обнаружено достоверное увеличение амплитуды и уменьшение временинарастания КГР в ответ на осознаваемо воспринимаемые акустическиестимулы положительного и отрицательного эмоционального содержания посравнению нейтральными.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее