Диссертация (1145962)
Текст из файла
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования«Санкт-Петербургский государственный университет»На правах рукописиВайсертрейгер Анна Саша-РувиновнаКОМПЛЕКСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХПОКАЗАТЕЛЕЙ У ЧЕЛОВЕКА ПРИ ВОСПРИЯТИИ СЕНСОРНЫХЭМОЦИОГЕННЫХ СТИМУЛОВ03.03.01 – физиологияДиссертацияна соискание ученой степеникандидата биологических наукНаучный руководитель:к.б.н., доцент каф. высшейнервной деятельности ипсихофизиологииВ.Ю.
ИвановаСанкт-Петербург – 20182ОглавлениеВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................................................... 41.ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ................................................................................................................. 102.3.1.1.Определение эмоции ...................................................................................................................
101.2.Центральная, периферическая и «двухфакторная» теории эмоций ....................................... 111.3.Эмоции и неосознаваемое восприятие ...................................................................................... 141.4.Экспериментальные подходы к формированию и оценке эмоций ......................................... 231.5.Нейроанатомический субстрат эмоций .....................................................................................
261.6.Влияние эмоций на вегетативные и поведенческие реакции .................................................. 36МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ..................................................................................................... 482.1.Испытуемые ................................................................................................................................. 482.2.Стимулы ....................................................................................................................................... 492.3.Проведение эксперимента ..........................................................................................................
522.4.Регистрация показателей ............................................................................................................ 562.5.Анализ данных .............................................................................................................................
592.6.Статистическая оценка полученных результатов .................................................................... 64РЕЗУЛЬТАТЫ ........................................................................................................................... 653.1. Анализ субъективных оценок испытуемыми своего эмоционального состояния привосприятии сенсорных эмоциогенных стимулов ................................................................................ 653.2.
Анализ динамики величины МПА ЭЭГ у испытуемых при восприятии сенсорныхэмоциональных стимулов ...................................................................................................................... 723.3. Динамика длительности R-R интервалов ЭКГ испытуемых при восприятии акустическихэмоциональных стимулов ...................................................................................................................... 913.4. Временные характеристики дыхательной активности испытуемых при восприятииэмоциональных стимулов ....................................................................................................................
1063.5. Динамика амплитудных и временных параметров КГР испытуемых при восприятииэмоциональных стимулов .................................................................................................................... 1193.6.Влияние акустических эмоциональных стимулов на МР...................................................... 1334.ОБСУЖДЕНИЕ ....................................................................................................................... 1385.ЗАКЛЮЧЕНИЕ ....................................................................................................................... 156ВЫВОДЫ .......................................................................................................................................
159Список литературы .............................................................................................................................. 161Приложение А ................................................................................................................................ 186Приложение Б ................................................................................................................................. 187Приложение В................................................................................................................................. 1893СПИСОК СОКРАЩЕНИЙЭЭГ- электроэнцефалограммаУСПМ – усредненная спектральная плотность мощностиФАС – фронтальная асимметрияМПА – межполушарная асимметрияЭКГ - электрокардиограммаКГР – кожно-гальваническая реакцияМР – моторная реакцияЛП – латентный периодВН – время нарастанияЧД – частота дыханияДЦ – дыхательный циклЧСС – частота сердечных сокращений4ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследования.Эмоции представляют собой многокомпонентную реакцию организма нарелевантные эмоциогенные стимулы и ситуации [3, 12, 23, 96].
В настоящее времявсесторонне изучено, как влияют эмоционально значимые сенсорные стимулы,воспринимаемые на осознаваемом уровне, на состояние человека: показанаактивация соответствующих мозговых структур, комплекс вегетативных реакций, атакже изменение субъективного ощущения и текущей деятельности человека [23, 84,106; 143]. Сведения об эффекте неосознаваемо воспринимаемых эмоциональныхстимулов представлены в меньшей степени, но имеющиеся не оставляют сомнения ввозможности их влияния на состояние индивидуума [10, 18, 20, 173]. Остаетсянерешеннымвопросопринципиальныхразличияхвфизиологическихиповеденческих реакциях человека при неосознаваемом и осознаваемом восприятииэмоциональных стимулов. Актуальность этого вопроса обусловлена отсутствиемединой точки зрения на физиологические механизмы, лежащие в основеэмоциональных процессов [185].
В ряде работ представлен сравнительный анализдинамики отдельных вегетативных [по ЭКГ – 195. по КГР – 206] и поведенческихпоказателей [185, 184], а также характеристик нейрональной активности мозга (поданным фМРТ, ЭЭГ – см. обзор 77, 36) при неосознаваемом и осознаваемомвосприятии человеком сенсорных эмоциогенных стимулов. Однако комплексногоисследования особенностей формирования эмоционального состояния человека приосознаваемом и неосознаваемом восприятии сенсорной информации не проводилось.Необходимостьэмоциогенныхвкомплексномстимуловподходепродиктованаприизученииособенностямивосприятиярегистрируемыхфизиологических параметров. Так, вегетативные реакции организма в основномотражают общее возбуждение, и менее эффективны при определении знака эмоции(Kreibig,2010).Однимизнаиболеенадежныхспособовобъективной5дифференцировки валентности переживаемых эмоциональных состояний являетсяоценкавеличинымежполушарнойфронтальнойасимметрии(ФАС)ЭЭГ.Специализация фронтальной области коры в отношении положительных иотрицательныхэмоциональныхсостоянийвыявленаприиспользованииосознаваемых сенсорных стимулов [85, 221, 182, 248].
Данные о влияниинеосознаваемого восприятия эмоциональных стимулов на величину ФАС ЭЭГединичны [36], требуют верификации и детализации, что и стало одной из задачданного исследования.Наиболее широко распространенным способом обеспечения неосознаваемоговосприятия эмоциогенных стимулов - предъявление этих стимулов в условияхподпороговой интенсивности [10], маскировки [142, 199] или смещение фокусавнимания [77, 90]. В последнем случае одновременно с эмоциональным стимуломпредъявляют нейтральный, и путем специально заданной инструкции привлекают кнему внимание испытуемого [21].
Такой подход наиболее приближен к реальности.В повседневной жизни эмоции часто индуцируются комбинацией динамическихзрительныхислуховыхсигналов,поступающихизокружающейсредыодновременно [71].В рамках данного исследования проведены две серии экспериментов. В первойиспользовали полимодальную модель сенсорного воздействия. Испытуемому наэкране монитора предъявляли нейтральную зрительную задачу.
В зависимости отпредъявляемого зрительного стимула он должен был принять решение о выполнениимоторной реакции. Параллельно, на фоне розового шума в наушники предъявлялислуховыеэмоциональныестимулы(невербальныедетскиевокализации),воспринимаемые на неосознаваемом и осознаваемом уровнях.Влияние акустического шума на когнитивные функции – восприятие,сенсомоторную деятельность, память, внимание - хорошо исследовано [2, 212], чтоделает его удобным стимулом для использования в качестве контроля.6Во второй серии экспериментов исследовали возможность влияния сенсорнойинформации, воспринимаемой неосознанно на эмоциональное состояние человека.Испытуемомупредъявлялиподпороговыйподлительностиэмоциональноположительный зрительный стимул в составе других зрительных стимуловнормальной длительности отрицательного эмоционального содержания.Цель исследования: провести сравнительный анализ динамики объективныхфизиологических показателей при формировании у испытуемых эмоциональногосостояния разной валентности в результате осознаваемого и неосознаваемоговосприятия сенсорной информации.Задачи исследования.1.Оценить динамику величины межполушарной асимметрии (МПА) ЭЭГ приосознаваемом и неосознаваемом восприятии слуховых и зрительных стимуловразного эмоционального содержания.2.Сравнитьдинамикувегетативныхпоказателей(поданнымЭКГ,пневмограммы, КГР) при осознаваемом и неосознаваемом восприятии акустическихстимулов разного эмоционального содержания.3.Определитьвлияниеэмоциогенныхстимулов,воспринимаемыхнаосознаваемом и неосознаваемом уровнях, на латентный период сенсомоторнойреакции и правильность ее выполнения в соответствии с полученной инструкцией.Научная новизна работы.В представленном исследовании впервые получена в сравнении динамикафизиологических показателей при осознаваемом и неосознаваемом восприятииэмоциональной сенсорной информации у одних и тех же испытуемых.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
