Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145962), страница 8

Файл №1145962 Диссертация (Комплексное исследование динамики физиологических показателей у человека при восприятии сенсорных эмоциогенных стимулов) 8 страницаДиссертация (1145962) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Сердечнаядеятельность находится под влиянием симпатической и парасимпатической нервнойсистемы [137]. Усиление влияния симпатической нервной системы приводит кускорению сердечного ритма, а парасимпатической – наоборот, к замедлению.Соответственно, увеличение частоты сердечных сокращений (ЧСС) может возникатьне только в результате роста симпатических влияний, но и за счет сниженияпарасимпатической активности.Один из самых распространенных и эффективных методов диагностикиизменений сердечного ритма является анализ временных характеристик ЭКГ. Дляопределения (ЧСС) число сердечных циклов от одного R зубца до следующего Rзубца (интервалов R-R) за 3 секунды умножают на 20 [15].В литературе описана связь между показателями сердечного ритма и уровнемэмоционального возбуждения [33, 213]. Однако в одних исследованиях она носитположительный характер, а в других – отрицательный.

Например, воспоминаниеэмоционально будоражащего события коррелирует с увеличением ЧСС [190, 228]. В37то же время при просмотре возбуждающих изображений (веселых и безобразныхлиц) выявлено уменьшение ЧСС по сравнению с невозбуждающими [198].Тенденция к замедлению ЧСС показана и при прослушивании возбуждающихэмоциональных звуков [58]. Пытаясь разобраться в гетерогенности имеющихсяданных о связи ЧСС и возбуждения, известный физиолог С.Крибег пришла квыводу, что характер изменения деятельности сердечно-сосудистой системызависит, прежде всего, от самого стимульного материала [143]. Если стимулвызывает эмоцию из так называемого, «активного» ряда (агрессия, страх, радость),то есть, эмоцию которая способна провоцировать комплекс физиологических иповеденческих реакций, вероятно, произойдет увеличение ЧСС, а если из«пассивного ряда» (чувство удовлетворенность, легкая печаль) – наоборот,уменьшение.Данные о связи показателя ЧСС и знака эмоционального переживания хотя иприсутствуют в научной литературе, но малочисленны и крайне противоречивы[143].ЭКГ позволяет определить не только частоту, но и регулярность сердечныхсокращений.

Регулярность или вариабельность сердечного ритма отражаетсоотношение между симпатическим и парасимпатическим отделами вегетативнойнервной системы в контроле сердечной активности. Показано, что эмоциональные иумственные нагрузки приводят к тому, что кардиоинтервалы становятся болеерегулярными по своей величине [123].Влияние эмоций на временные параметры дыхательной активности.Соотношение временных компонентов дыхательного цикла (ДЦ), глубинадыхания, динамика давления и потоков в воздухоносных путях характеризует такназываемый «паттерн» дыхания [238].

При этом максимальные сдвиги приэмоциональном переживании происходят, в первую очередь, во временныххарактеристиках дыхания по сравнению с другими показателями, такими какдыхательный объем и газообмен [161, 223, 238].38Для регистрации и графического отображения дыхательных движенийзаписывают механограмму дыхания. Она дает возможность судить не только о ритмедыхания в целом, но и о протяженности каждой фазы дыхания (вдохе, выдохе ипаузе между ними). В качестве анализируемых параметров дыхательной активностиможно использовать глубину и частоту дыхания (ЧД). Глубина дыханиясоответствует объему воздуха при вдохе или выдохе. Показатель ЧД рассчитываюткак количество респираторных циклов в минуту. Длительность ДЦ определяетсясоответственно длительностью фаз вдоха (инспирации) и выдоха (экспирации) [51].Иногда в анализ включают интервал между фазами одного цикла, а также паузумежду одним циклом и последующим.

Длительность вдоха (0,9 - 4,7 с) у взрослогочеловека несколько короче выдоха (1,2—6 с). Дыхательная пауза сильно варьируетпо величине вплоть до практически полного отсутствия. Средний уровень частотыдыхания (ЧД) у здоровых людей – 12-18 дыхательных циклов в минуту [207].Дыхательныедвиженияобеспечиваютсядвумявзаимодействующимимеханизмами – дыхательным центром ствола мозга и корой больших полушарий.Аппарат внешнего дыхания находится под влиянием лимбической системы,таламуса, гипоталамуса и коры головного мозга. Значительная роль лимбическойсистемы в организации дыхательной деятельности подтверждена рядом клиническихи экспериментальных исследований [101, 163]. Так, электрическое раздражениелевой стороны амигдалы у пациентки, страдающей эпилепсией, приводило куменьшению длительности дыхательного цикла.

После тестирования пациенткапризналась, что испытывала странное ощущенное «потери себя», то естьневозможности отделить собственное «Я» от окружающего мира [162]. Висследовании с использованием МРТ было показано, что ощущение кислородногоголодания у испытуемых, вызванное уменьшением дыхательного объема вентиляциилегких, активирует лимбическую систему, а именно миндалину [101]. В целом,стимуляцияамигдалыприводиткбыстромуувеличениюсопровождается ощущением страха и тревожности [162].ЧД,которое39Взаимосвязь между функциональным состоянием системы внешнего дыханияи тревожностью многократно выявлена в ряде исследований [43, 163, 223].Например,влабораторныхусловияхсостояниетревогивожиданииприближающегося стимула увеличивает ЧД, причем эти изменения связаны не сметаболическойнеобходимостью в кислороде, а именнос переживаниемэмоционального состояния [163].

С повышением уровня тревожности происходитувеличение ЧД и уменьшение ее вариабельности, а также уменьшение временивыдоха [161, 223]. Для эмоций страха/тревоги/напряженного ожидания характернычастые паузы, учащенное дыхание, увеличение вариабельности длительности ДЦ исоотношения времени вдоха ко времени выдоха [49]. При этом на степень измененияперечисленных параметров влияет личностный уровень тревожности испытуемого[161].На настоящий момент накоплен большой объем литературных данных,свидетельствующихосвязидыхательнойактивностииэмоциональноговозбуждения [49, 51, 111, 131, 177, 197].

Уменьшение продолжительности ДЦсвидетельствует о нарастании эмоционального возбуждения, а его увеличение наоборот, об определенной степени расслабления [143]. На основании длительностидыхательного цикла рассчитывают частоту совершаемых дыхательных движений[51]. Как правило, при переживании «активных» эмоций (страха, злости и радости)имеет место учащенное, а при переживании «пассивных» (печаль) - замедленноедыхание [49, 223, 237].Многие исследователи отмечают, что изменение длительности ДЦ можетявляться результатом динамики, как длительности фазы вдоха, так и фазы выдоха,или обеих величин одновременно, в связи с чем следует рассматривать этикомпоненты по отдельности [51, 111, 112, 177, 223].

В работах этих авторов показано,что в случае восприятия возбуждающих стимулов (видеоклипов, музыкальныхотрывков или сценариев, провоцирующих эмоциональные образы) происходитукорочение фазы выдоха по сравнению с фоновым уровнем и нейтральными40стимулами,приэтомдлительностьвдохаСуществование корреляции фазы вдоха спрактическинеизменяется.эмоциональным возбуждениемубедительно продемонстрировано лишь в одном исследовании при предъявленииизображений из системы IAPS [112, 113].

Существует предположение, что«отзывчивость»эмоциональноготойилиинойвоздействия:фазывыдохдыханияизменяетсясвязанавсдинамичностьюусловияхвосприятиядинамических стимулов (клипы, музыкальные отрывки), а вдох – статических(изображения, фотографии) [там же].При анализе дыхательной активности часто используют инспираторныйиндекс,описывающийсоотношениевременивдохаивыдоха[49,51].Эффективность использования этого показателя обусловлена тем, что при егорасчете косвенным образом учитывается постэкспираторная пауза (в составе фазывыдоха), которая непосредственно связана с уровнем тревожности и стресса. Припереживании положительных эмоций был выявлен достоверно более низкийинспираторный индекс и величина дыхательной паузы, но более высокаявариабельность длительности ДЦ по сравнению с отрицательными эмоциями [52].В ряде исследований были предприняты попытки описать качественные иколичественные отличия в паттернах респираторной активности для 6 основныхэмоций, однако полученные данные у разных авторов оказались крайнепротиворечивы [49, 52, 78, 238].

Существующие отличия в данных о респираторнойактивности в связи с разными эмоциональными состояниями можно объяснить тем,что в перечисленных исследованиях использовали разные методы формированияэмоций: видеоклипы, личностные воспоминания, игра актеров. Однако большинстворабот все же объединяет один общий вывод об учащение дыхания в возбужденномсостоянии за счет укорочение фазы выдоха относительно фазы вдоха.Связь эмоций и процессов дыхания подтверждается разнообразнымирасстройствами респираторных функций [67, 114, 216]. Выявлена корреляция между41чертами враждебности, пессимизма и негативных эмоций с показателями,отражающими бронхиальную проводимость [79, 138, 144].Одним из косвенных доказательств влияния эмоций на дыхательнуюактивность может являться тот факт, что при сознательном контроле определенныхпаттернов дыхания можно повышать настроение, гасить стрессовые реакции и вцелом улучшать эмоциональное состояние [39, 51, 119].Влияние эмоционального состояния на КГР.КГР – это биоэлектрическая реакция, регистрируемая с поверхности кожи.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее