Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145962), страница 21

Файл №1145962 Диссертация (Комплексное исследование динамики физиологических показателей у человека при восприятии сенсорных эмоциогенных стимулов) 21 страницаДиссертация (1145962) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

По вертикальной оси – И/Э соотношение времени вдоха и выдоха (в усл. ед.). * - достоверность отличий значений от фона.- достоверность отличий при восприятии разных типов стимулов.Рисунок 23 - Динамика соотношения времени вдоха и выдоха в фоне и приосознаваемом восприятии разных типов (данные усреднены по 14 испытуемым)этом уменьшение длительности ДЦ происходило преимущественно за счетзначимогосокращениявременифазывыдоха.Вслучаевосприятияотрицательногостимула продолжительность выдоха была достоверно короче, чемпри прослушивании положительного и нейтрального, что подтверждают данныединамики инспираторного индекса. Предъявление контрольного стимула такжеприводило к уменьшению длительности выдоха по сравнению с нейтральным иположительным стимулами. Однако инспираторный индекс был больше припрослушивании отрицательного стимула, чем при прослушивании контрольного, адлина ДЦ при этом не отличалась.Неосознаваемое восприятиеДыхательная активность была записана у 18 испытуемых.

Записи трехиспытуемых исключили из анализа в связи с индивидуальными особенностямиструктуры дыхательной волны (инвертированное соотношение вдоха к выдоху).Таким образом, представлены данные по 15 испытуемым.112Для показателя ДЦ была характерна тенденция к уменьшению ее величины ивариабельности при неосознаваемом восприятии акустических стимулов посравнению с фоном (таблица 6).Таблица 6 - Длительность ДЦ в фоне и при неосознаваемом восприятии стимулов(по 15 испытуемым)тип сигналапоказателифонотрицательный нейтральный положительныйсреднее34943023*3028*3034*СТО617410417447Примечание к таблице: среднее – усредненные данные ДЦ по всем испытуемым(мс), СТО – стандартное отклонение от среднего значения (мс).

* отличия (уровеньзначимости р<0. 05, ANOVA) в длительности ДЦ при восприятии стимула посравнению с фоном.Влияние типа сигнала оказалось статистически достоверным (F=8.58 p=0.00).Величина ДЦ в фоне достоверно отличалась от этого же показателя в случаенеосознаваемого восприятия отрицательного (F=9.06 p=0.01), нейтрального (F=9.27p=0.01), положительного стимулов (F=10.87 p=0.01).Минимальный по величине ДЦ был зарегистрирован в случае восприятияотрицательнойвокализации,Промежуточноезначениемаксимальныйвыявленодля–вслучаенейтральнойположительной.вокализации.Однакодостоверных отличий между сравниваемыми стимулами не обнаружено (p>0.8).Таким образом, как в случае неосознаваемого, так и осознаваемого восприятияакустическихстимуловнаблюдалитенденциюкуменьшениюДЦиеевариабельности по сравнению с фоном.

Полученные результаты свидетельствуют обизменении функционального состояния человека и характерны для нарастаниявозбуждения и процессов активного внимания в ответ на звуковую стимуляцию припрохождении эксперимента [52]. В обоих условиях восприятия, эта тенденция быланаиболее выражена при прослушивании отрицательного стимула по сравнению сположительным и нейтральным. Проведенный двухфакторный дисперсионный113анализ (факторы: стимул, условие предъявления) показал, что изменение ДЦдостоверно зависело от фактора стимула (р=0.00), а условие его предъявления (наосознаваемом или неосознаваемом уровне) значимого влияния не оказывало(p>0.05). В обоих анализируемых условиях время ДЦ было достоверно меньше какпри восприятии эмоциональных стимулов, так и нейтрального по сравнению сфоном и практически не отличалось между собой.На основании данных о длительности ДЦ рассчитывали ЧД в условияхнеосознаваемого восприятия разных звуковых стимулов.

Было выявлено учащениереспираторной активности до 20-ти циклов в минуту в случае стимуляции, посравнению с фоном перед опытом (18 циклов). Влияние типа сигнала (фон, стимулы«-», «0», «+») на ЧД испытуемых статистически достоверно (F=8.68 p=0.00).Величина анализируемого показателя во всех трех случаях акустическоговоздействия («-», «0», «+») значимо отличалась от фона (F=9.50 p=0.01; F=9.88p=0.01; F=11.97 p=0.01, соответственно) и практически не отличалась между собой(p>0.9). Аналогичные результаты были получены при анализе влияния осознаваемыхзвуковых стимулов на ЧД.Далее индивидуально для каждого испытуемого рассмотрели отдельнодлительность вдоха и выдоха в фоне при неосознаваемом восприятии акустическихстимулов (Приложение В, таблица 3).

Длительность вдоха в группе испытуемых вфоне варьировала от 1094 до 1837 мс, а выдоха – от 1363 до 3230 мс (там же). Припредъявлении неосознаваемых акустических стимулов время вдоха колебалось от1152 до 1592 мс, а время выдоха – от 1185 до 2645 мс. Таким образом,индивидуальные различия в дыхательной активности между испытуемыми в случаенеосознаваемого восприятия стимулов были наиболее выражены в длине фазывыдоха. Аналогичные результаты были получены при анализе структуры ДЦ вслучае осознаваемого восприятия стимулов.114В среднем по группе (n=15) при неосознаваемом восприятии акустическихстимулов длительность выдоха уменьшалась на 16-19%, а длительность вдоха –только на 5-9% по сравнению с фоном (рисунок 24).длительность (мс)25002000фон"-""0""+"1412.941 1334.009 1291.177 1293.146вдох2081.596 1689.495 1736.727 1740.9560.678778**0.78959 0.743454 0.742779выдох78.93244 121.7643392.1011 344.8694*150010005000фон"-""0""+"стимулПо горизонтальной оси – стимулы («-», «0», «+»); по вертикальной оси – длительность в мс.* статистически достоверные отличия по сравнению с фоном (уровень значимости р<0.

05)Рисунок 24 - Динамика длительности вдоха и выдоха при неосознаваемомвосприятии акустических стимулов (усредненные данные по 15 испытуемым)Проведенная оценка данных подтвердила, что различие в динамикедыхательнойактивностииспытуемыхпринеосознаваемомвосприятииэмоциональных стимулов достоверно зависело от действия фактора фазыдыхательной волны (F=29.40 p=0.00), а также от фактора сигнала (F=8.58 p=0.00) исовместного действия этих факторов (F=3.83 p=0.02). Дальнейший анализ выявилстатистически достоверные отличия в длительности выдоха (F=7.05 p=0.00), но не вдлительности вдоха (p>0.1). При помощи метода контрастов были полученыдостоверныеотличиявпродолжительностифазывыдохаотфонаприпрослушивании каждого из трех акустических стимулов: отрицательного (F=8.94p=0.01), нейтрального (F=6.36 p=0.02) и положительного (F=7.46 p=0.02).Достоверных отличий в длительности выдоха при неосознаваемом восприятииразных типов стимулов не выявлено (p>0.5).выдох (мс1151750При осознаваемом восприятии стимулов наблюдалась сходная тенденция к*1700уменьшению фазы выдоха по сравнению с фоном.

Однако количественно"шум" эта "-"р=0.04тенденция более выражена при неосознаваемом восприятии (рисунок 25).НВстиОВПо горизонтали – стимулы («шум», "-", "0", "+"– контрольный, отрицательный, нейтральный,положительный). По вертикали – длительность выдоха, в мс. НВ, ОВ – неосознаваемое иосознаваемое восприятие.

*,- достоверность отличий от контрольного стимула и привосприятии разных стимулов. Под столбиками рис. отмечены отличия при НВ и ОВ (p<0.05).Рисунок 25 - Динамика длительности выдоха при неосознаваемом и осознаваемомвосприятии акустических стимулов (данные по 12 испытуемым)Это подтверждают обнаруженные отличия в длительности выдоха принеосознаваемом и осознаваемом восприятии одних и тех же стимулов. Более того,при неосознаваемом восприятии вокализаций длительность выдоха была достоверноменьше не только по сравнению с фоном, но и по сравнению с контрольнымстимулом «шум». При этом в условиях осознаваемого восприятия стимулованализируемаявеличинабыламеньшеконтрольногоуровнятолькоприпрослушивании отрицательной вокализации, а при прослушивании положительной инейтральной – наоборот, увеличивалась.Таким образом, более выраженные количественные отличия от фона иконтроля в длительности выдоха были обнаружены для условий неосознаваемоговосприятиястимуловпосравнениюсосознаваемым.Однакоотличияв116анализируемом показателе при восприятии вокализаций разного эмоциональногосодержания были выявлены только в случае осознаваемого.

При прослушиванииотрицательного стимула продолжительность выдоха была достоверно короче, чемпри прослушивании положительного (p=0.05) и нейтрального (р=0.02) (рисунок 25).Дыхательная активность при неосознаваемом восприятии вокализаций была1оценена по изменению инспираторногоиндекса (И/Э) (рисунок 26).И/Э0.90.8***"-""0""+"0.70.60.50.4фонстимулПо горизонтали – фон перед опытом; "-", "0", "+"– отрицательный, нейтральный и положительныйстимулы. По вертикали – И/Э, в усл. ед.

* - отличия от фона (р<0. 05).Рисунок 26 - Динамика индекса И/Э в фоне и при неосознаваемом восприятииразных типов стимулов (по 15 испытуемым)Неосознаваемое восприятие всех типов вокализаций приводило к увеличениюрассматриваемого показателя относительно фона перед опытом. Влияние факторасигнала на величину И/Э было статистически достоверно (F=3.70 p=0.02).Дальнейший анализ показал, что соотношение времени вдоха и выдоха в фоне былодостоверно меньше, чем при неосознаваемом восприятии отрицательного (F=7.53p=0.01), нейтрального (F=10.07 p=0.01) и положительного стимулов (F=7.36 p=0.02).Неосознаваемоенейтральнойивосприятиеположительной)всехтиповприводиловокализацийк(отрицательной,достоверномуувеличениюанализируемого показателя относительно контрольного стимула (p = 0.028, p =0.022,p = 0.036 соответственно) (рисунок 27).

Однако отличий в значении117рассматриваемого индекса при неосознаваемом восприятии акустических стимуловразного знака не выявлено (р>0.1).*0.85*0.80И/Э0.750.70**0.65*0.60"шум""-""0"р=0.00НВОВ"+"р=0.00стимулыПо горизонтали – стимулы («шум», "-", "0", "+"– контрольный, отрицательный, нейтральный,положительный). По вертикали – И/Э, в усл. ед. НВ, ОВ – неосознаваемое и осознаваемоевосприятие.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее