Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144926), страница 56

Файл №1144926 Диссертация (Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты) 56 страницаДиссертация (1144926) страница 562019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 56)

Эту функцию252музея прямо или косвенно признают все другие институции художественногомира, отмечая, что она неизменно остается за музеями как институтами сохранения «ауры и подлинности»1, тогда как другие функции, связанные с отношениеммузея и его аудитории, во многом берут на себя виртуальная среда и разнообразные новые институциональные формы художественной жизни.Одновременно, на уровне концепта, воспринимаясь как символическое пространство смыслов, статус музея часто подвергается переосмыслению и сомнению. Особенно явно эта тендеция выражена в выступлениях теоретиков и практиков актуального искусства, предлагающих свои модели музейного топоса в качестве иного, отличного от общепринятого, взгляда на сущность художественногопроцесса2.

Наиболее весомую критику, повлиявшую на формирование интеллектуальных рефлексий по поводу музея, была высказана в ХХ в. Т. Адорно и поддержана М. Мерло-Понти и М. Фуко3. В то же время эпистема современной гуманитарной культуры, выстроенная Фуко в работе «Слова и вещи» и других его сочинениях, оказала значительное воздействие на формирование идей Лестерскоймузеологической школы, в рамках которой были осмыслены наиболее значимыетенденции развития современного музейного дела и в качестве проективной модели Р. Дюкло и Э. Хуппер-Гринхилл создана концепция постмузея и постмузеологии.

В то же время, концепция музея как гетеротопного пространства, высказанная М. Фуко в работе «Другие пространства», может рассматриваться как интегрирующая по отношению к некоторым значимым музейным концептам, которые были созданы в конце ХХ – начале XXI в. в качестве экспериментальногорасширения границ музейной институции и альтернативного взгляда на сущностные аспекты музея. Следует также отметить, что каждый такой проект – в отечественной культуре это «музей к 2000 г.» В. С. Библера, «лирический музей» М.

Н.Эпштейна, «темный музей» В. Тупицына, идея музея как «пространства публич1Гройс Б. Почему – музей? // Художественный журнал. 2012. № 88. URL:http://moscowartmagazine.com/issue/9/article/114.2РомашкоС.Три родовые травмы новоевропейского музея // Художественный журнал. 2012.№ 88. URL: http://moscowartmagazine.com/issue/9/article/111.3Lord B. Foucault's museum: difference, representation and genealogy // Museum and society. 2006.March. 4 (1). P. 1.253ного одиночества» В. Ю.

Дукельского, – представляет яркую индивидуальнуюконцепцию, что также является характерной чертой современности.К сожалению, эти идеи во многом идут в разрез с представлениями самихмузеев и музейных сотрудников, выраженными в их непосредственной работе сколлекциями и посетителями, а также практически не пересекаются с музеологическими исследованиями, которые имеют своей целью изучение и интерпретациюприкладных аспектов музейности, в том числе в связи с проблемой подлинностимузейных предметов и экспонатов.

Представляется перспективным в будущемболее интенсивное взаимодействие всех обозначенных подходов, которое будетспособствовать дифференцированному и осмысленному отношению к подлинности в музее постмедиальной эпохи.В настоящее время музей, переживающий глубокую трансформацию как науровне смыслов, так и на функциональном уровне (что отражает переходная концепция постмузея), очевидным образом нуждается в обосновании своей деятельности в рамках междисциплинарного дискурса. Эта необходимость следует и изпрактических задач деятельности музея, и не только в связи с развитием выставочной практики и форм музейной медиации, но и в связи с расширением структуры и состава музейных коллекций, их презентации в реальном и виртуальномпространстве.Очевидна необходимость музеефикации, хранения, музейного изучения иинтерпретации,экспонирования произведений актуальных художественнныхпрактик: фотографии, видео-арта, инсталляций, а в последнее время перформансаи цифрового искусства.

Эти абсолютно новые задачи требуют не только формирования определенных рутинных приемов, но и новых концептуальных подходовк отбору и презентации новых художественных произведений, основой которыхдолжны быть достаточно сложные и дифференцированные представления о подлинности объектов современной художественной практики.Обозначенные вопросы переплетаются с проблематикой реставрации и реконструкции уникальных объектов авангардного и актуального искусства (этоутверждение одинаково справедливо и по отношению к реди-мейдам Дюшана, и254по отношению к современным «нематериальным» практикам реперформанса идругих реконструкций процессуального искусства), что является отдельной специфичной темой для междисциплинарного изучения.

Показательно, что в нашевремя, лишь только появляясь на художественной арене, многие творческие практики начинают рефлексию над возможностями их хранения и репрезентации, втом числе и в рамках художественного музея, как это происходит с находящимсяв стадии институционального оформления и самоопределения цифровым искусством. Такая рефлексия служит еще одним весомым подтверждением актуальногостатуса музея в современном художественном процессе.Не менее сложными следует назвать вопросы о подлинности и оригинальности традиционных художественных практик, сохраняющихся в наше время.Уточнение этого вопроса поможет определить их место в пространстве современного художественного музея, а также в динамике современной культуры.

Диалогсовременного искусства и классического наследия, который сегодня часто принимает форму апроприации, в том числе и в связи с новыми формами показа актуальных объектов в исторических экспозициях, еще более усложняет проблемуаутентичности музея и музейных коллекций, которая требует дальнейшего поступательного решения.255ЗАКЛЮЧЕНИЕПо наблюдательному замечанию авторов «Искусства с 1900 года», «некоторым датам хочется приписать особую силу притяжения»1. Под 1935 г.

ими обозначено: «Вальтер Беньямин пишет первую версию «Произведения искусства вэпоху его технической воспроизводимости», Мальро задумывает «Воображаемыймузей», а Дюшан приступает к сбору «Коробки в чемодане». Влияние механической репродукции, проникающей в искусство через фотографию, проявляется вэстетической теории, истории искусства и художественной практике»2.В этом перечне не хватает еще одного необычайно важного события, которое представляет антитезу обозначенной тенденции к работе с различного уровнярепродукциями.

В 1935 г. Мартин Хайдеггер впервые выступил с текстом доклада, который стал основой «Истока художественного творения»3. В круг понятий,ранее обозначенных в «Бытии и времени», здесь оказалось введено и осмысленопроизведение искусства как уникальное творение и результат творческого процесса. Вопрос об аутентичности существования, о возможности перехода в подлинный регистр бытия, поставленный Хайдеггером в работе «Бытие и время»,здесь был перенесен в более локальную, но от того не менее значимую плоскостьбытия художественного произведения.Показательно, что в «Истоке художественного творения» подлинность произведения искусства была рассмотрена вне позиций эстетики4, в контексте вопроса об истине бытия.

Следует отметить, что хотя теория и институциональная критика искусства в ХХ в. достаточно часто выходили за поле эстетического5, в целом эти попытки только оттеняют опыт Хайдеггера, последовательно мыслившего феномен художественного творения в связи с вопросом об истине бытия. В1Буа И.-А., Бухло Б., Краусс К., Фостер Х.

Искусство с 1900 года. C. 298.2Там же. C. 295.3Хайдеггер М. Предисловие // Хайдеггер М. Исток художественного творения. С.79.4Гадамер Г.-Г. Введение к работе М. Хайдеггера «Исток художественного творения» // ГадамерГ.-Г. Актуальность прекрасного. М.: Искусство, 1992. С. 105-107.5Буа И.-А., Бухло Б., Краусс К., Фостер Х. Искусство с 1900 года. C.

32-51.256своих размышлениях немецкий философ обратился к древнегреческому понятиюистины-«aletheia», трактовав ее как несокрытость бытия и определив ее истокомлюбого подлинного творения. Таким образом, Хайдеггер заложил основы онтологического подхода к проблеме подлинности произведения искусства и интерпретации художественной культуры в целом.

Как отмечал Г. Г. Гадамер, определениеистины как несокрытости бытия предполагает динамичное понимание ее присутствия в состоянии раскрытия и сокрытия, в состоянии изменчивости. Такое понимание становится основой для формирования представлений о динамичной,трансформирующейся подлинности, оперируя которым можно осмыслять тенденции развития современной художественной культуры.Представление об истоке как о просвете, в котором проявляется истина«алетейа», приближает мысль Хайдеггера к богословским спорам о подлинностиобраза. Этот опыт, пусть и в редуцированном и опосредованном понимании1, оказался значимым и в наше время, в дискуссиях о способности различать подлинные образы во всем разнообразии их повторений, возникающих в эпоху «иконического поворота», о способности выделять и исключать из визуального обороталожные копии, «запутывающие другого в противоречиях»2.

Эти ложные копиисимулякры, по мысли Ж. Делеза, опасны самим воздействием на способность человека к различению, к построению иерархии смыслов путем выявления тождества и подобий. «Неирархиезированное творение представляет собой сгусток сосуществований и одновременность событий»3, в которых оригинал и копия, модель и репродукция уравнены и в целом лишены смысла.Одновременно современные медиа дают новый опыт восприятия оцифрованных изображений и цифровой реальности. Представляется, что сведение этогофеномена к идее симулякра как ложной копии не соответствует многообразиюсмыслов медиаконтента и требует поиска нового терминологического аппарата1Mondzain M.-J. Image., icon, economy.

The Byzantine origins of the contemporary imaginary. Stanford: Stanford University Press, 2005. P. 69-117.2Платон. Софист // Платон. Собрание сочиненй в 4 т. / Под ред. А. Ф. Лосева, В. A. Асмуса. Т.2. СПб.: Изд. О. Абышко, 2007. С. 412.3Делез Ж. Платон и симулякр // Делез Ж. Логика смысла.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее