Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144926), страница 38

Файл №1144926 Диссертация (Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты) 38 страницаДиссертация (1144926) страница 382019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Поэтому далее будут рассмотрены оба направления, обозначившиеся в связи с дискуссией о подлинностипроизведения искусства в музее, а также обозначены возможные узловые точкиих пересечения или сопряжения.1Lord B. Foucault's museum: difference, representation and genealogy // Museum and society. 2006.March. 4 (1). P. 1.2Эко У.

Vertigo. Круговорот образов, понятий, предметов. М.: Слово, 2017. 408 с.3Didi-Huberman G. L’Album de l’art a l’epoque du «Musee imaginaire» (cycle de conferences, 1630.09.2013, Louvre) URL: http://www.louvre.fr/l-album-de-l-art-l-epoque-du-musee-imaginaire-pargeorges-didi-huberman.4Сапанжа О. С. Теория музея и музейности: историографический обзор и историческая типология.

СПб.: НОУ Экспресс, 2011. С. 4; Усенко П. С. Музеология: наука, дисциплинарный образ или совокупность вербальных форм? //Вестник Днепропетровского университета. История,археология. 2010. Вып. 18. С. 298.173Подлинность музейного предмета, традиционнорассматривавшаяся какбезусловная предпосылка для создания музейной коллекции1, вошла в противоречие с широко распространенным использованием вторичных предметов – реплик, копий, макетов, оцифрованных копий, – в практике научно-познавательныхмузейных институций и научно-популярных музейных проектов.

Международный совет по сохранению памятников и достопримечательных мест (ИКОМОС)назвал проблему подлинности важнейшим критерием сохранения Всемирногонаследия и закрепил такое понимание в «Нарском документе о подлинности»(1994)2.Катализатором развития теоретической науки о музее и музейности3 в последней четверти ХХ века стали ежегодные заседания Международного комитетапо музеологии (ИКОФОМ)4, созданного в 1977 г. Международным советом музеев (ИКОМ) под эгидой ЮНЕСКО.

Симпозиумы ИКОФОМ первого десятилетияего существования были посвящены анализу собственного проблемного поля музеологии, в том числе осмыслению феноменологии музейного предмета и музейной коллекции. Закономерно, что темой одного из симпозиумов, состоявшегося в1985 году в Загребе, стала проблема аутентичности как основополагающая в изучении музейного предмета, попытка определения статуса копий-замещений, обсуждение возможности использования неаутентичных предметов в музее.Дискуссия по теме «Подлинники и воспроизведения в музеях» («Originalsand substites in museums») была организована одним из учредителей и президентом ИКОФОМ (1982-1989) шведским музеологом Виношем Софкой. Основнойдоклад, вокруг которого была построена научная дискуссия, был сделан голланд1Ключевые понятия музеологии /сост. Desvallées А., Mairesse F.

Перевод А. В. Урядниковой.ИКОМ Россия, 2012. C. 70-74; Мастеница Е. Н., Шляхтина Л. М. Музейный предмет как объект культуры: актуальные проблемы интерпретации // Рубежи памяти: музей и наследие современной культуры. СПб.: СПбГУ, 2015. С. 178-190.2Нарский документ о подлинности // Реставрация памятников истории и искусства в России вXIX-XX веках. История, проблемы.

М.: Академический проект, 2008. С. 581-585.3Сапанжа О. С. Культурологическое измерение музея: морфология музейности // Вопросы музеологии. 2011, № 2 (4). С. 3-13; Сапанжа О. С. Теория музея и музейности: историографический обзор и историческая типология. СПб.: Ризограф НОУ «Экспресс», 2011. 98 с.4Ван Менш П. К методологии музеологии: Международный комитет по музеологии // Вопросымузеологии. 2014.

№ 1 (9). С. 38-63.174ским музеологом и президентом ИКОФОМ (1898–1993), профессором культурного наследия Амстердамской академии искусств Петером Ван Меншем1. ПозднееВан Менш определил основную тему симпозиума как «связь между предметом имузеем», акцентировав определяющее значение подлинности для формированияколлекции и философии музея2.Участники симпозиума в значительной степени опирались на материалыкрупных тематических выставок, посвященных феномену подделки, состоявшихся в конце 1970 - начале 1980-х гг. в Европе и США, организаторы и кураторы которых были приглашены в Загреб в качестве ведущих специалистов и экспертов.Материалы симпозиума были опубликованы в № 8 (основная дискуссия) и № 9(дополнительные материалы) «Исследовательской серии ИКОФОМ» («ICOFOMStudy Series»)3.Во время симпозиума обсуждался достаточно широкий круг проблем: местои роль воспроизведений в культуре в целом и музейной практике в частности; феномен подделки, процесс ее создания и легализации в культуре; легитимность копий и повторений, этические границы их использования в музее; классификациявторичных произведений; соотношение воспроизведений и оригиналов в музейной коллекции; определение роли и места воспроизведений в музейных коллекциях как самостоятельного материла или вспомогательного ресурса музейнойкоммуникации4.Новым и необычайно перспективным направлением гуманитарных, и вчастности музейных, исследований была названа экспертиза артефактов – памятников материальной культуры5, для которых методы художественной экспертизы1ICOFOM Study Series: Symposium Zagreb 1985.

Originals and substitutes in museums. Iss 8. 1985.P. 13-20; Ван Менш П. К методологии музеологии: Музеологическое исследование // Вопросымузеологии. 2014. № 1 (9). С. 96-108. 2Ван Менш П. К методологии музеологии: Международный комитет по музеологии. // Вопросы музеологии. 2014. № 1 (9). C. 44.3ICOFOM Study Series: Symposium Zagreb 1985. Originals and substitutes in museums.

Iss 8. 1985.223 p.; ICOFOM Study Series: Symposium Zagreb 1985. Originals and substitutes in museums. Iss 9.1985. 150 p.4ICOFOM Study Series. Iss 8. 1985. P. 9-12.5Ibid. P. 16.175оказываются недостаточными или неприемлемыми. Тем самым в качестве однойиз наиболее актуальных задач современной музейной деятельности было названосоздание института культурологической экспертизы, позволяющей формироватьметодику атрибуции разнообразных объектов наследия: памятников истории иархеологии, науки и техники. Участники дискуссий отмечали необходимость создания единой системы атрибуции, которую можно было бы распространять нановые виды памятников.

Следующий, решающий шаг в создании методики экспертного анализа памятников материальной культуры был сделан в публикациях1990-2000-х гг. профессором лестерской школы музеологических исследованийCьюзен Пирс, которая разработала унифицированную систему атрибуции и комплексного описания музейных предметов1 и предложила критерии определенияих аутентичности2.На симпозиуме также была признана историческая детерминированностьпредставлений о подлинности, обсуждалась неравнозначность понимания и интерпретации подлинности в традиционных культурах и культурных практиках современности. В обсуждениях отмечалось, что граница между оригинальными ивторичными предметами в традиционных культурах размыта, или ее даже не существует, пока традиция остается живой и воспроизводит себя в новых поколениях.

Этот подход определяет характер музейных коллекций памятников традиционных культур 3 . Таким образом, преемственность может рассматриваться каккритерий подлинности в традиционной культуре. Позднее, в «Нарском документе о подлинности», была признана «невозможность высказывать суждение о ценности и подлинности, исходя из строго фиксированных критериев» и в качествесистемы оценки выдвигался критерий соответствия культурным традициям локального социума: «[…] уважение к многообразию культур требует, чтобы насле1Pears S.

Thinking about things // Interpreting objects and collections / ed. S. Pearce. London, NewYork: Routledge, 2003. P. 125-132. Ср. Международный междисциплинарный исследовательскийпроект «Онтологии артефактов»: Онтологии артефактов: взаимодействие «естественных» и«искусственных» компонентов жизненного мира /под ред. О. Е. Столяровой. М.: Дело РАНХиГС, 2012. 456 с.2Pears S. Collecting as medium and message // Museum, Media, Message. London, New York:Routledge, 1996. P.15-23.3ICOFOM Study Series. Iss 8. 1985.

P. 20.176дие изучалось и оценивалось в том культурном контексте, к которому оно принадлежит»1.В рамках дискуссии также было высказано важное наблюдение о том, что«проблема подлинности существует только в особых ситуациях и отношениях, вкоторые объект оказывается интегрирован»2. Эта идея также нашла отражение в«Нарском документе о подлинности», обозначившим необходимость «пониманияподлинности в зависимости от характера культурного наследия, его культурногоконтекста и эволюции»3.

Подобная преемственность взглядов участников симпозиума и составителей «Нарского документа о подлинности» указывает на становление теории подлинности в междисциплинарном дискурсе последней четвертиХХ в., однако, следует признать, что и в настоящее время этот процесс оказалсяне завершен.И прежде всего, эта незавершенность касается ключевого понятия музея имузейной культуры – понятия об оригинале. На симпозиуме 1985 г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее