Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144926), страница 13

Файл №1144926 Диссертация (Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты) 13 страницаДиссертация (1144926) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Все более расширяется круг художников, чьи произведения изначально «рассчитаны на принципиальную репродуцируемость»6. В этом контексте экспозиционная ценность и аура представляютобратно зависимые величины: репродуцирование расширяет экспозиционныевозможности, снимая и замещая уникальный ауратический эффект произведения.Экспозиционная ценность произведения может интерпретироваться как механизм утверждения его статуса в качестве художественного объекта. С одной1Там же.

С. 73-74, 78.2Цит.по: Безансон А. Запретный образ. Интеллектуальная история иконоборчества. М.: Мик,1999. С. 411.3Беньямин В. Произведение искусства. С. 76.4Там же. С. 80.5Там же.6Фостер К., Краусс Р., Буа И.-А., Бухло Б. Искусство после 1900 г. М.: Ад Маргинем Пресс,2015. С.

296.58стороны, она становитсяинструментом наделения таким статусом предметовмаргинальных, происходящих из нехудожественных сфер, что активно практикуется актуальными креативными практиками нашего времени. С другой стороны,экспозиционная ценность классических произведений искусства, составляющиххудожественное наследие, может трактоваться как способ определения их аутентичности современному культурному контексту.Таким образом, экспозиционная ценность оказывается связана с изменчивойкатегорией аутентичности произведения, тогда как аура соотносится с его подлинностью.

В обоих случаях предполагается существование дистанции междупроизведением и зрителем, приближающей или, наоборот, отдаляющей их друг отдруга. Приближение становится шагом к представлению произведения в повседневном и массовом культурном контексте, отдаление формирует пространстводля образования множества концептуальных связей, требует усилия для преодоления дистанции, благодаря которому и создается напряженное поле уникальныхсмыслов культуры.В этом контексте вновь уместно обратиться к сопоставлению наблюденийБеньямина и Мартина Хайдеггера, отмечая примечательные точки сближения ихв принципе диаметрально противоположных философских позиций 1 . «Междупрочим, В. Беньямин развивает ту же мысль, что и М. Хайдеггер […], а именно,мысль о том, что в ХХ веке бытие произведения искусства приобретает выставочный характер, и как творение оно из присущего ему сущностного пространстваизымается»2, – отмечает по этому поводу Н.

А. Хренов. В монографии «Воля ксакральному», название которой обнаруживает концептуальную связь с философией жизни, а также с «решимостью» у М. Хайдеггера, осмысленная немецкимифилософами тенденция определяется широко, не сводится к идее угасания ауры«в системе, где оригинал не имеет значения», но выявляется, прежде всего, в«угасании контекста произведения, точнее, культурного контекста и, еще точнее,1Hanssen B. Benjamin or Heidegger: Aesthetics and Politics in an Age of Technology // Walter Benjamin and Art.

/ Ed. A. Benjamin. London, New York: Continuum, 2005. P. 73-92.2Хренов Н. А. Воля к сакральному. СПб.: Алетейя, 2006. С. 153.59развертывающегося на всем протяжении Нового времени распада культуры идеационального типа. Распадается эта культура, угасают и наделяемые произведение этой культуры сакральные смыслы. Такова судьба искусства в секуляризированном мире, в мире постоянного становления и изменения»1.В текстах второй половины 1930-х гг., отмеченных «постоянным стремлением […] обнаружить место для современности и, в особенности, в искусстве»2(незавершенная книга «Парижские пассажи», в рамках замысла которой былинаписаны работы о Ш.

Бодлере3), Беньямин продолжал развивать мысль о динамичных формах институциализации подлинности в современной культуре. Здесьпредставление об ауратической дистанции, необходимой для утверждения статусаподлинника, обогащается размышлениями о длительности его восприятия4, в которой раскрываются все новые смыслы, устанавливаются уникальные соответствия между подлинником и его местом в пространстве культуры5. В текстах, посвященных Бодлеру, а также в эссеистике, представляющей анализ собственныхвоспоминаний и имевшей экспериментальный и инновационный характер в контексте литературы 1920-1930-х гг.

(«Улица с односторонним движением» и «Берлинское детство на рубеже веков»), Беньямину удалось в полной мере показать,что «переживание времени для человека – момент искренности. Его нельзя позаимствовать. В темпоральных переживаниях мы всегда неподдельны»6.Залогом сохранения подлинности здесь становится личностное переживание опыта общения с миром природы или культуры, которое раскрывается какдиалог «взглядов»: «опыт восприятия ауры – перенос привычной в человеческомобществе реакции на отношения неодушевленного, или природы, к человеку.

Тот,на кого смотрят (или кому кажется, что на него смотрят), поднимает взгляд. По1Там же.2Беньямин В. О некоторых мотивах у Бодлера // Беньямин В. Бодлер. М.: Ад Маргинем Пресс,2015. С. 163.3Дианова В. М. Постмодернистская философия искусства: истоки и современность. С. 135-140.4Суворов Н. Н. Флуктация времени: темпоральность субъективного опыта // ВестникСПбГУКИ. 2015.

№ 4 (25), С. 35-41.5Беньямин В. О некоторых мотивах у Бодлера. С. 154-155.6Шехтер Т. Е. Искусство как пространство смыслов. Избранные работы по теории и историиискусства. СПб.: СПбГУП, 2014. С. 159.60знать ауру какого-либо явления – значит наделить его способностью раскрытьглаза»1. Эта возможность наделить объект своего зрения ответным «взглядом»,которая в то же время получила творческое осмысление в художественной практике сюрреализма, дала новый импульс феноменологическим исследованиям второй половины XX в.2.Примечательно, что в русской гуманитарной культуре схожая мысль былавысказана как догадка в набросках М.

М. Бахтина «К философским основам гуманитарных наук», датируемых 1940-1943 гг.3 В этом тексте Бахтин обозначаетдинамическое равновесие между познанием вещи и познанием личности, которыеон трактует как пределы – абсолютная вещь, «существующая только для другогои могущая быть раскрытой вся сплошь и до конца односторонним актом этогодругого», которая тем самым лишена своего «собственного неотчуждаемого инепотребляемого нутра, может быть только предметом практической заинтересованности» 4. Вторым пределом названа «мысль о Боге в присутствии Бога, диалог, вопрошание, молитва»5. Оставляя эти крайние позиции, Бахтин утверждаетразнообразие возможностей в возникающем диалоге-познании, которое не требует точности, но «направлено на индивидуальное»6. При этом в полном внутреннем созвучии мыслям Беньямина, М. М.

Бахтин отрицает возможность существования полностью раскрытой, «абсолютной» или «мертвой», вещи, закрытой отиндивидуализированного общения: «Мертвая вещь в пределе не существует, это –абстрактный элемент (условный): всякое целое (природа и все явления, отнесенные к целому) в какой-то мере личностно»7. Поэтому любое познание являетсяобщением и взаимопроникновением: «Взаимодействие кругозора познающего и1Беньямин В. О некоторых мотивах у Бодлера. С. 165; Диди-Юберман Ж. Двойная дистанциякак аура.

Перечитывая Вальтера Беньямина // Диди-Юберман Ж. То, что мы видим, то, чтосмотрит на нас. СПб.: Наука, 2001. С. 121-146.2Диди-Юберман Ж. Двойная дистанция. С. 121-146.3Бахтин М. М. К философским основам гуманитарных наук // Бахтин М. М. Собрание сочинений в 7 т. Т. 5. Работы 1940-начала 1950-х годов. М.: Русские словари, 1997. С. 7-10.4Там же. С. 7.5Там же.6Там же.7Там же.61кругозора познаваемого. Элементы выражения (тело, не как мертвая вещность,лицо, глаза и т.п.), в них скрещиваются»1.

Поразительно и убедительно, что Бахтин также приходит к идее дистанции, необходимой для осуществления диалога сдругим. И в то же время, уходя от единичности диалога, предлагаемого Беньямином, русский философ, следуя традициям национальной философии, видит предметом усилий гуманитарных наук «выразительное и говорящее бытие», котороепроявляет себя среди других. Его идеальное пространство образуют маска, рампа, сцена как «формы выражения представительности бытия (а не единичности ивещности) и бескорыстия отношения к нему» 2 .

Комментаторы видят в этихнабросках Бахтина суть его зрелой философии, которая была раскрыта в болеепоздних работах3. В опыте Беньямина интуиция диалога с другим, перекрестьевзгляда определили вектор дальнейшего развития философской феноменологии иантропологии как влиятельных гуманитарных дисциплин второй половины ХХ в.и современности.В своей эссеистике Беньямин активно обращался к методам художественного коллажа и монтажа, заимствуя их в фотографии, кинематографе и экспериментальной художественной практике своего времени. (В этом его метод можносравнить с оригинальнымлитературным стилем американской писательницыГертруды Стайн — одной из знаковых фигур Парижа 1910-1930-х гг.4, использовавшей в своих текстах приемы, близкие художественным методам кубизма, развитие которого она также поощряла как коллекционер).Использование новаторских литературных приемов, примененных Беньямином к себе и своим личным воспоминаниям («Улица с односторонним движением», «Берлинское детство на рубеже веков»), позволило ему сформировать1Там же.2Там же.

С. 8. Ср.: Брагинская Н. В. Демонстрация изображения – архаический тип театрального представления. К постановке проблемы // Изобразительное искусство и театр: сб. статей.СПб.: Гос. Эрмитаж, 2006. С. 3-10.3Бахтин М. М. К философским основам гуманитарных наук. С. 387-389.4Буа И.-А., Бухло Б., Краусс К., Фостер Х. Искусство с 1900 года.

Модернизм. М.: Ад Маргинем Пресс, 2015. C. 80; Эпштейн А. Д. Забытые герои Монпарнаса: художественный мир русско-еврейского Парижа, его спасители и хранители. М.: Новое литературное обозрение, 2017.С. 172-232.62концепцию аутентичности пространства персональной памяти. В этом пространстве решающую роль обрели предметы самые незначительные, повседневные, порождающие глубокие воспоминания детства, родного места, родной культуры. Сними Беньямин связал такие формы культурной активности, как создание библиотеки и коллекционирование. Эта подчеркнуто локальная позиция позволилаработать с наиболее тонкими, переходящими ценностями культуры, которые философ определял как подлинные.

Важным следствием отказа от «тоталитаризма»был равноправный диалог с каждым малым и даже вторичным и репродуцированным объектом мира культуры.Личный опыт Беньямина был зафиксирован в тексте «Берлинского детствана рубеже веков», который сохранился после гибели философа лишь в черновике,отредактированном и опубликованном Т. Адорно. «Берлинское детство» представляет осколки предметного мира, выводимые на поверхность памяти.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее