Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102095), страница 36

Файл №1102095 Диссертация (Фаду как объект лингвокультурологического и лингвостилистического исследования) 36 страницаДиссертация (1102095) страница 362019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Романсный императив зиждется также на г аго ьных формах совместногодействия и формах 3[Хорошкоед и мн чис а (понесёмся, выпьем, пусть плачет, пускай бранят.4, с 8] Приведённые выше примеры из фаду демонстрируют схожую симперативной парадигмой русского романса структуру3.2. С нт к3.2.1. Обче к е о обенно тщен еГрамматическая природа обращения создает б агоприятные предпосы ки д я егоиспо ьзования в поэтической речи Это его обособ енность и самостояте ьность в пред ожени,выражающаяся в способе связи его с пред ожением, в особой интона ии, а также в том, что,образуя отде ьную синтагму, оно может распо агаться в нача е, кон е и и внутрипред ожения Употреб ение обращения, представ яющего собой одну из форм устной речи впоэтическомпроизведении,имеющемус ожненнуюритмомструктуру,приводиткобразованию и ус ожнению его функ ийКроме своей основной функ ииапе ятивной, он выпо няет в поэтической речифунк ии номина ии и характериза ии.

При этом аппеятивная функ ия выступает впоэтической речи в ином, чем в устной речи, виде Это обус oв ено с одной стороныхарактером адресата речи, а с другойнамерением автора (испо ните я) ввести с ушате я внужную ему ситуа июПомимо обращения к и ам (Мaria Cachucha, oh Severa! Oh, saloia! meu amor; meuamorzinho; minha boneca d’encanto; encantadora Lucinda,// Mas, oh minha prenda linda, // Daminha alma doce encanto; minha amante; к друзьям и недругамchorai, fadistas, chorai; вариант:186chorai, rapazes, chorai); нередки уничижите ьные эпитеты и бранные с ова в функ ииобращений к соперникам фадистов: borra-botas (по ное ничтожество), seu palerma atrevidete(наг ый тупи а), seu marau (хитре , ше ьма, п ут), rei dos pandilhas (коро ь п утов,мошенников) [AP, 73]), адресатом речи в фаду могут быть разнообразные предметы (к примеру,драго енности, которые приш ось за ожить вомбард, причем, как уже говори ось, вомбарде мог о оказаться и самое г авное д я фадиста сокровищегитара: оh guitarra; adeus,cadeia e brilhantes, inscritos nesses papeis,// adeus, relógio e aneis de pedrinhas flamejantes),яв ения (например, б едный рассветoh, pálidas madrugadas):Обычным яв яется обращениек Лиссабонукаккюбимому родному городу ивоз юб енной (Lisboa, oh pátria querida; Lisboa, menina e moça, amada); к А фаме, Моурарии(meu velho bairro d’Alfama,// Ó bairro que tens mais fama; velha Alfama).Юные поэты-студенты Коимбры в своих фаду обращаются ибо к Пречистой деве (O'senhora da Bonança, / A quem eu reso a chorar), ибо к почитаемым местным святым, например,Изабе е Португа ьской, канонизированной в 6году и покоящейся в Монастыре в К арыв Коимбре, который бы основан Изабе ой в кон е ХIII (O, minha santa madrinha, / Isabel dePortugal <…>) Же ания поэтов, высказанные в фаду-мо итвах, не выходят из круга обычныхд я юношей их возраста: ониибо просят помочь святых добиться б агоск онностивоз юб енной, ибо мечтают о том, чтобы все ми ые девушки округи, и и хотя бы одна,асково смотре и на них (Fazei com que as lindas moças / Me tenham todas de agrado).Практически все итируемые Пименте ом отрывки из студенческих фаду начинаются собращений: к воз юб енной, ее прекрасным очам (к примеру, Аугушту Жи писа : “Teus olhos,contas escuras, / São duas Ave-Marias / D'um rosário d'amarguras / Que eu reso todos os dias”), кмо оденьким девушкам (Aугушту Жи : “Donzellinhas, tomai atento / Meninas, não vos fieis, /Cantigas, leva-as o vento, / Cartas d'amor são papeis”), ко всей коимбрской атмосфере (ЛопешВиейра: “Adeus, rio, choupos, serra, / Adeus tudo, tudo enfim! / Donzellinhas d'esta terra, / Lembraivos para cá de mim”) [Pimtntel 1989, págs.

231-232].3.2.2. Повтоего выОчень важной фо ьк орной чертой яв яется также повтор, испо ьзуемый как средствоязыковой выразите ьности В поэтическом языке повтор выпо няет разные функ ииритмо- и187текстообразующую, экспрессивно-сти истическую, симво ическую, смыс овыде ите ьную,пародийнуюЕс и исходить из типа едини , встречающихся в исс едуемом объекте бо ее одногораза, повтор может быть фонетическим, морфемным, морфо огическим,синтаксическимексическим иВ зависимости от местораспо ожения повтора, он подразде яется наконтактный и дистантный с точки зрения степени точности воспроизведения звука, с ова и иего грамматичской формы, а также синтаксической конструк ии повтор называется по ными и частичнымреди сти истических фигур, испо ьзующих повтор, наибо ее распространеныс едующие: анафора (повторение сходных звуковых э ементов в нача е смежных ритмическихрядовпо устиший, строк, строф), эпифора (повторение зак ючите ьных частей смежныхотрезков речи), по иптот (по иптотон)повторение одного и того же с ова в разныхграмматических формах, хиазм (пара е изм с обратным распо ожением частей), анадип осис(повтор зак ючите ьного созвучия, с ова и и с овосочетания в нача е очередной фразы и истихотворной строки) и дрВ фадуексический пара е изм часто реа изуется в виде анафоры, при этомупотреб ённый с синтаксическим расширением принимает форму по иптотона:Pobre foi meu nascimento,Pobre fui, pobre hei-de ser,Pobre será minha dita,Pobre serei no morrer [Tinop 1994, 210],anta o soldado na guerra,Поют со даты на войне,Canta o nauta sobre o mar,В походе моряки,Cantando se passa a vida,Когда поешь, спадает с п ечEsquecem-se as dores a cantar.Груз горя и тоски [Tinop.

207].188Нередко анафорическое употреб ение союзов:Enquanto os bairros cantarem,Enquanto houver arraiais,Enquanto houver Santo António,Lisboa não morre mais.[Galhardo 1960, p. 14]Встречается также амебейная161 компози ия (например, в фаду “Negro melro).Важнейшими исс едованиями по проб емам поэтического языка яви ись труды А НВесе овского В поэтическом языке русский ученый раз ичаобразность с ова (эпитет) иобразность с овосочетаний, которым сти истически отвечают формы психо огическогопара е измаВ статье “Психо огический пара е изм и его формы в отраженияхпоэтического сти я” ( 8 8) А Н Весе овский, охарактеризовав развитие психо огическогопара е изма по содержанию, перешек описанию структуры его фигур Общий типпростейшего народнопоэтического двуч енного пара е изма таков: ‟картинка природы,рядом с нею таковая же из че овеческой жизни они вторят друг другу при раз ичииобъективного содержания, между ними проходят созвучия, выясняющие то, что в них естьобщего” [Весе овский8 , стр4 ]162.В фаду первого периода широко испо ьзуется психо огический пара е изм,яв яющийся частным с учаем амебейной компози ии К примеру:Os pombinhos inocentes161Го убк невинныеАмбейная компози ия — широко распространённый (особенно в народной поэзии) приёмкомпози ионного пара е изма, зак ючающийся в том, что стихотворение, в котором применена амбейнаякомпози ия, имеет двуч енный характер: распадается на два, пара е ьно развивающиеся ряда, причём периоды,входящие в эти ряды, также обычно парны162А Н Весе овский дифферен ирова с едующие структурные формы пара е изма: ) двуч енный(народопоэтический) пара е изм, ) форма ьный, 3) многоч енный, 4) одноч енный и ) отри ате ьный[Ве елов к й 1989, 362].189Namoram-se e dão beijinhos,За окном е уются,Faremos, amor, faremosПо е уемся и мы -Como fazem os pombinhos.A Н Весе овский писаог ашайся, умни а! [Тinop 1994, p.

121].о том, что в составе песен двуч енный пара е измпретерпева раз ичные, иногда очень с ожные изменения, зависевшие от того, как развива исьего части, то есть парае и В песне, состоявшей из неско ьких двуч енных форму , мог аразвиваться, например, то ько одна причем ибо равномерно (содержате ьный пара е изм),ибо таким образом, что одна пара е ь, опережая развитие другой, наращива а рядритмических строк, в которых музыка ьность преоб ада а над смыс ом (содержате ьныйпара е изм перераста в ритмический) Двуч енный пара е изм мог также превращаться вмногоч енный Ес и же один из ч енов вбира в себя содержание другого, а тот ума чива ся,то из двуч енного возника одноч енный пара е изм, способствовавший обнов ению другихфигурОт фо ьк ора фаду унас едова о не то ько некоторые симво ы и постоянные эпитеты,но и стрем ение испо ьзовать з ч ны, в которых преоб адает г аго “contar”, употреб яемыйв пред ожениях с беспред ожными объектными местоимениями (conta-nos a tradição, explicoume um velho amigo, contaram-me ainda há pouco) и и без них (dizem contos magoados; a lendasimples, singela // conta mais).Це ь такого употреб ения, очевидно, двоякая: во-первых, сде ать повествование наибо ее“достоверным” (мне рассказа и об этом, так г аситегенда), и, во-вторыхмаксима ьноприб изить рассказ к с ушате ям (не из третьих рук фадист по учи сокровенное знание!).Пос е создания фаду о евере д я оста ьных фаду, связанных с кончиной того и и иногоизвестного в среде фадистов и а, зачином с ужи призыв к его оп акиванию: Chorai, fadistas,chorai!уществова и куп еты, которыми сопровожда ся выход фадиста и куп еты-прощания:Vou deixar este recintoПокидая этот заDe tão bela cоmpanhiaИ приятную компанью,No peito levo a saudade,Очень до го б я страда ,190Adeus, até outro dia.Но до скорого свиданья!Характерная д я фаду эмот вно ть прояв яется в употреб ении:) суффиксовсубъктивной о енки (г авным образом уменьшите ьно- аскате ьных): aquela casa velhinha;teus olhos são passarinhos; és o templo da pinguinha; eis o esboço tão peqenino; Lisboa queridaMãezinha; ) в коммуникативных типах высказывания, связанных с испо ьзованием императива(направ енные на то, чтобы в ответ на эмо ию проду ента высказывания к ней присоедини сяре ипиент): Сhorai, fadistas, chorai! (П ачьте, фадисты, рыдайте!); 3) ексическив с овах,описывающих эмо иона ьное состояние): «грусть, тоска», «п акать», « асковый», «нежность»,«страдать», ранить» (эмо иона ьно), «крик», «безжа остный», «горестный, прискорбный»Uma saudade porém / Ainda a chorar me obriga; Minha mãe com voz fagueirа / Que só ternuracontem; Penso isto e faz me sofrer; Por isso não me firas com o teu grito; Nos momentos impiedosos /Que escurecem o deserto / o meu esfacelado peito / Há dois que são dolorosos //.Контекстуа ьно эмотивность выражается в испо ьзовании г аго ов, обозначающихфизическое состояние, внезапно наступившее в ответ на си ьную эмо ию(comoçãoпотрясение, шок): desmaiar (падать в обморок), tornar a si (приходить в себя), enlouquecer-se(сходить с ума), morrer (умирать): desmaiei, tornei a mim; Foi seu sogro; nesse dia / Brincou emdia fatal / Pensando que mal não fazia / Mas a filha enlouquecia / Em dia de Carnaval //);А mãeouvi do a arração / De comoção vai sucumbindo / A filha vendo morrer a mãe / Esmorecendo, morretambém //.191§ 4.

О обенно тнву льного т ля в ф уЕстественный про есс фо ьк ориза ии итературных произведений свойствен и фаду,не совсем обычными, правда, могут показаться временные рамки вов екаемых в круггородских песен стихотворений: самым ранним из них яв яется широко известная “ r ida deSão Si eão” (“Часовнявятогоимеона”), приписываемая жонг ёру Мендиньо и датируемаякон ом XIII века В репертуар Ама ии Родригеш бы и вк ючены фаду на стихи Луиса деКамоэнса “Com que voz” (“Каким го осом”)163 и “Lia or” (“Лианор”) Опыт создания а ьбомафаду, бо ьшинство из которыхитературы, предпринясоздано на основе к ассического нас едия португа ьскойочень известный, попу ярный, юбимый португа ьской и зарубежнойпуб икой испо ните ь Камане ( a ané) Ес и Кар уша ду Карму называют “коро ём фаду”, тоКамане“príncipe do Fado” Новой музыки д я а ьбома практически написано не бы о,ме одии фаду,к примеру, fado rigoroso, fado alfacinha, fado meia-noite, fado tango, fadotriplicado, fado laranjeiro и другие cостави и музыка ьную основу песен а ьбома Каманевыбра стихотворения яркого представите я португа ьского реа изма Антеру де Кента а ( 848) и поэта чувств (“poeta sе time tal”, по опреде ениюарайвы и Лопеша) Жу иуДиниша164, кроме того, в а ьбом вош и стихи одного из самых загадочных и многогранныхпоэтов нача а XX века Фернанду Пессоа ( 888-1935) и Эдмунду де Бетанкура ( 8автора, который до гие годы быкоимбрских фаду-ба-1973),бо ее известен как испо ните ь народных песен иад.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее