Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101874)

Файл №1101874 Диссертация (Функционально-семантические особенности неопределенного местоимения nogen в датском языке)Диссертация (1101874)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В.ЛОМОНОСОВАФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТНа правах рукописиНемцева Анастасия АлексеевнаФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИНЕОПРЕДЕЛЕННОГО МЕСТОИМЕНИЯ NOGEN В ДАТСКОМ ЯЗЫКЕСпециальность 10.02.04. – германские языкиДиссертацияна соискание ученой степени кандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук,профессор Чекалина Е.М.Москва2015ОглавлениеВведение .............................................................................................................. 4Глава I. Местоимение как лексико-грамматический класс слов ифункционально-семантические особенности неопределенных местоимений............................................................................................................................

111. Особенности местоимений и их статус в системе частей речи ...................... 112. Функционально-семантические особенности неопределенных местоимений врусском языке..................................................................................................... 243. Функционально-семантические особенности неопределенных местоимений вдатском языке ..................................................................................................... 33Глава II. Функционально-семантические особенности формы общего родаединственного числа nogen ..............................................................................

451. Употребление nogen в субстантивных функциях ........................................... 451.1. Функция грамматического субъекта ............................................................ 471.1.1. Начальная позиция nogen в придаточных предложениях ......................... 471.1.2. Nogen в выделительной конструкции ....................................................... 521.2. Функция грамматического объекта ............................................................. 542.

Адъективное употребление nogen .................................................................. 552.1. Употребление nogen с существительными в форме единственного числа .. 562.1.1.Nogen с конкретными существительными ................................................. 562.1.2. Nogen с абстрактными существительными ............................................... 612.1.3. Nogen с вещественными существительными ............................................ 692.2.

Употребление nogen с существительными в форме множественного числа ............................................................................................................................... 72Выводы по главе II ........................................................................................... 79Глава III. Функционально˗семантические особенности формы множественного числа nogle ................................................................................................

821. Употребление nogle в субстантивных функциях ............................................ 832. Адъективное употребление nogle ................................................................... 8523. Особая функция лексемы nogle ...................................................................... 93Выводы по главе III .........................................................................................

98Глава IV. Функционально-семантические особенности формы среднегорода noget ......................................................................................................... 1001. Употребление noget в субстантивных функциях .......................................... 1001.1.

Особенности референтного употребления noget ....................................... 1011.2. Особенности нереферентного употребления noget.................................... 1031.3. Noget в оценочных высказываниях ............................................................

1042. Адъективное употребление noget ................................................................. 1062.1. Noget с вещественными существительными.............................................. 1062.2. Noget с абстрактными существительными................................................. 1312.3. Noget с конкретными существительными общего рода в формеединственного числа ........................................................................................

1632.4. Употребление noget с существительными в форме множественного числа.............................................................................................................................. 1713. Употребление noget с прилагательными и наречиями ................................. 173Выводы по главе IV........................................................................................ 177Заключение ..................................................................................................... 180Список литературы ........................................................................................ 185Список источников материала и принятых сокращений...........................

1963ВведениеНастоящаядиссертацияпосвященаисследованиюособенностейсемантики и функционирования неопределенного местоимения nogen, котороеявляется в датском языке основным в составе данного логико-семантическогоразряда слов. Неопределенные местоимения занимают важное место в системеязыка как одно из основных средств передачи референтности/нереферентности.Они используются для выражения различных значений неизвестностиреферента для говорящего и/или слушающего и имеют широкий спектрнереферентных употреблений и прагматических оттенков.В системе датских неопределенных местоимений центральной являетсялексема nogen, которая употребляется в субстантивных и адъективнойфункциях.Онапредставленатремяформамиссогласовательнымипоказателями рода и числа – общего рода единственного числа nogen, среднегорода единственного числа noget и множественного числа nogle.

Однако всовременном датском языке употребление этих форм далеко не всегдаопределяется нормами грамматического согласования.Особенности функционирования местоимения nogen в современномдатском языке проявляются в двух взаимосвязанных тенденциях.

Одна из нихсостоит в сокращении числа членов согласовательной парадигмы, поскольку вустной речи форма множественного числа nogle полностью вышла изупотребления, хотя она по-прежнему сохраняется на письме. Вторая тенденцияпроявляется в лексикализации форм единственного числа общего и среднегорода: форма среднего рода noget как в устной, так и в письменной речи можетупотребляться с существительными общего рода некоторых лексикосемантических разрядов, а форма общего рода nogen встречается содушевленными существительными среднего рода.Данные особенности, заметно выделяющие датский язык, по сравнению снекоторыми другими скандинавскими языками, требуют подробного описанияна широком материале устной и письменной речи, а также теоретического4осмысления.

Эти задачи, а также недостаточная изученность особенностейвыражения неопределенности в датском языке различными языковымисредствами определяют актуальность диссертационной работы.Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что внем впервые на широком языковом материале современной устной иписьменной речи проводится системное описание и анализ функционально семантическихособенностейвсехформдатскогонеопределенногоместоимения nogen в различных структурно-семантических типах контекста науровне словосочетания и коммуникативно-законченного высказывания.Теоретическую основу исследования составляют труды отечественныхи скандинавских лингвистов, посвященные местоимению как особому лексикограмматическому классу слов и неопределенным местоимениям как одному изего основных разрядов – Н.Д. Арутюновой, Ю.К.

Кузьменко, К.Е. Майтинской,Т.М. Николаевой, Е.В. Падучевой, О.Н. Селиверстовой, О. Есперсена, О.Хансена, Э.Хансена и других.Предметомисследованияявляетсядатскоенеопределенноеместоимение nogen, представленное в трех его формах с показателямиграмматического согласования.Объектомисследованияявляютсяфункционально-семантическиеособенности местоимения nogen в устной и письменной датской речи.Цель диссертационной работы состоит в том, чтобы выявитьфункционально-семантический потенциал и особенности употребления всехграмматических форм неопределенного местоимения nogen в современнойустной и письменной датской речи.Цель работы определила ее задачи:Проанализироватьфункционально-семантическиеособенностисубстантивного и адъективного употребления nogen, noget и nogle в устной иписьменной речи.5Выявить и описать специфику референтного и нереферентногоупотребления неопределенного местоимения nogen в субстантивных иадъективнойфункциях,обусловленнуюструктурно-семантическимиособенностями высказываний.Определить тенденции и описать способы лексикализации формобщего и среднего рода единственного числа при их употреблении ватрибутивнойфункцииссуществительнымиразличныхлексико-грамматических и семантических разрядов.Рассмотретьособенности выражения различных реализацийколичественной семантики всочетаниях всех форм неопределенногоместоимения nogen с существительными различной семантики в единственноми множественном числе.Выявить прагматические аспекты функционирования различныхформ датского неопределенного местоимения nogen.Предложить переводы на русский язык высказываний со всемиформами неопределенного местоимения nogen в различных структурносемантических типах контекста и использовать их для описания и анализадатского материала в качестве семантических толкований.Раскрыть основные тенденции изменений в системе датскихнеопределенных местоимений, связанные с сокращением числа членов ихсогласовательной парадигмы.Материалом для исследования послужили произведения современныхдатских писателей, датские газеты, корпус современного датского языка, атакже телевизионные передачи, телесериалы, фильмы и записи спонтаннойдатской речи.Методы исследования определяются его целью и задачами.Основным в работе является дедуктивный метод, основанный на двухтипах контекстуального анализа звучащей и письменной речи:6функционально-семантический анализ употребления всех формместоимения nogen с учетом вербального и ситуативного контекста;структурно-семантический анализ, при котором особенностиместоимения nogen выявляются на основе выполняемых им синтаксическихфункций, а также структурно-синтаксических особенностей высказывания вцелом.На защиту выносятся следующие положения:1.Всеформынеопределенногоместоименияnogenмогутупотребляться как референтно, так и нереферентно в зависимости отсемантической и синтаксической структуры высказывания.2.Формы единственного числа общего рода nogen и среднего родаnoget имеют высокую частотность как в устной, так и в письменной речи,несмотря на то, что ряд функций при выражении неопределенности референтавыполняет в датском языке неопределенный артикль.3.При субстантивном употреблении наиболее четко выявляетсяреферентность/нереферентность всех форм местоимения nogen.4.При адъективном употреблении наблюдаются существенныерасхождения в составе парадигмы неопределенного местоимения nogen вустной и письменной речи.

Это обусловлено тем, что форма множественногочисла nogle в устной речи полностью вышла из употребления, а вместо нееупотребляется форма единственного числа общего рода nogen.5.При адъективном употреблении как в устной, так и в письменнойречи наблюдается тенденция к лексикализации форм общего и среднего родаединственного числа, которая проявляется в том, что форма среднего родаnoget используется с вещественными и абстрактными существительнымиобщего рода, а форма общего рода nogen встречается с одушевленнымисуществительнымисреднегорода,атакжеснеодушевленнымисуществительными среднего рода, обозначающими конкретные предметы.7Процессы лексикализации форм nogen и noget обусловлены6.тенденциейксемантизацииродовойпринадлежностидатскихсуществительных и связаны с характерными для датского языка особенностямивыражениясемантическойкатегориидискретности/недискретностикакединичных, так и множественных денотатов, которые выявляются также унекоторых других местоименных лексем.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6295
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее