Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101874), страница 4

Файл №1101874 Диссертация (Функционально-семантические особенности неопределенного местоимения nogen в датском языке) 4 страницаДиссертация (1101874) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Е.В. Падучеватакже выделяет функцию референции как одну из главных функцийместоимений,считаяместоимениянеграмматическим,алексико-семантическим классом слов, которые указывают на тип соотнесенностивысказывания с действительностью [Падучева 2010: 11, 133]. Референция – этопонятие,объединяющееязыки речь,поскольку «хотяреференцияосуществляется в ходе речевого акта, т.е. в высказывании, все механизмыреференции принадлежат языку: средства, с помощью которых говорящийосуществляет свою референцию и делает ее достоянием слушающего, входят всемантику предложения» [там же: 8].Функция референции оказывается особенно важной при анализенеопределенных местоимений. Анализируя особенности их употребления,исследователи различают референтное употребление, при котором онисоотносятся с отдельными объектами внеязыковой действительности какпредставителями класса, в отличие от нереферентного употребления имен,когда в фокусе внимания оказывается класс предметов.

Внутри референтногоупотребленияразличаютсяопределенныевидыотношений,которыевыражаются указательными местоимениями, и неопределенные, выражаемыенеопределенными местоимениями. В.А. Плунгян отмечает, что нереферентное20употребление имен связано в западноевропейских языках с нулевым артиклем[Плунгян 2000].Все местоименные лексемы объединяет признак «прономинальности»,однако внутри местоимений выделяются разряды, каждый из которых, помимопрономинальности, содержит дополнительные семантические признаки.

Так,личные местоимения содержат признак «персональности», указательные –«демонстративности» [Вольф 1974: 4].Разряды местоимений могут различаться по степени их значимости всистеме языка, поэтому К.Е. Майтинская разделяет все разряды местоименийна важнейшие и второстепенные. К важнейшим разрядам местоименных словонаотноситличные,указательныеивопросительныеместоимения.Неопределенные местоимения К.Е. Майтинская относит к так называемымвторостепенным разрядам местоименных слов; к ним принадлежат такжеобобщительно-определительные и отрицательные местоимения [Майтинская1969].

По мнению Е.М. Вольф, одним из центральных разрядов являются такжепритяжательные местоимения [Вольф 1974: 3]. Эти местоимения объединяетто, что они, «являясь дейктическими знаками, служат средством референции»[там же: 5].В.В. Виноградов центральным разрядом местоимений в русском языкесчитал предметно-личные местоимения, поскольку только эти местоименияимеют единство; другие разряды местоимений не представляют собойсамостоятельного грамматического класса [Виноградов 1986: 266].Другие исследователи приводят более детальную классификациюместоимений и не делят их на главные и второстепенные. Так, А.М.Пешковский выделяет в русском языке 11 разрядов местоимений:Личные (я, мой и др.)Возвратные (себя, свой и др.)Указательные (этот, тот и др.)Обобщительные (всякий, каждый и др.)21Совокупные (весь, целый, всегда и др.)Выделительные (сам, иной и др.)Вопросительные (кто, что и др.)Относительные(совпадаютсвопросительными,тольковопросительными,толькоупотребляются в функции союза)Восклицательные(совпадаютсупотребляется в восклицательных предложениях)Неопределенные (некто, нечто и др.)Отрицательные (никто, никакой и др.) [Пешковский 2011].Для приведенной классификации характерны две особенности.

Вопервых, А.М. Пешковский выделяет особые разряды местоимений: совокупныеи выделительные. Кроме того, его классификацию отличает то, что некоторыеразряды выделяются по типу высказывания, в котором они употребляются(вопросительные, восклицательные и отрицательные местоимения).М.А. Шелякин выделяет в русском языке 6 разрядов местоимений:Личные (я, ты и др.)Притяжательные (мой, твой и др.)Возвратные (себя и др.)Предметно-выделительные (этот, сам и др.)НеопределенныеОбобщенно-распределительные,обобщенные местоимения(каждый,включающиелюбойопределительно-и др.) и отрицательныеместоимения (никто, никакой и др.).Интересно, что М.А.

Шелякин объединяет в одну группу отрицательныеместоимения и местоимения с обобщающим значением. В грамматике имеетсятрадиция объединения неопределенных местоимений с отрицательными, а не собобщающими.22Как было отмечено выше, в «Русской грамматике» выделяются вотдельный класс только местоимения-существительные, которые представленыследующими разрядами:ЛичныеВозвратное себяВопросительныеНеопределенныеОтрицательныеН.Ю. Шведова объединяет личные и указательные местоимения в разрядопределенных, в то время как неопределенные и отрицательные местоименияотносятся к разным разрядам:Исходные (кто, что, куда и др)Определенные (я, ты, этот и др.)Неопределенные (некто, кто-то и др)Отрицательные (никто, ничто и др)Местоимения, означающие всеобщность, всеохватность (все,каждый и др)Местоимения собственно связующие (каковой, таковой, кой)Местоимение, означающее исключительность (самый).В датских грамматиках представлена менее детальная классификацияместоимений.

В Грамматике датского языка выделяются следующие разрядыместоимений:Личныепритяжательныепритяжательные третьего лицавозвратныеуказательныевопросительныенеопределенные23относительные [DGFU 1986].В краткой грамматике современного датского языка выделяется пятьразрядов местоимений:личныеуказательныеотносительныевопросительныенеопределенные [PNG 2001].Таким образом, классификации функционально-семантических разрядовместоимений и в русских, и в датских грамматиках построены на двухпринципах: местоимения выделяются или по семантической функции, или посинтаксической.Примечательно, что в датских грамматиках отрицательные местоимениярассматриваются внутри разряда неопределенных местоимений.2.

Функционально-семантические особенности неопределенныхместоимений в русском языке.Неопределенные местоимения, как и класс местоимений в целом, имеютуниверсальный характер; они употребляются, когда говорящий не знает, о чемидет речь, не придает этому значения [Diderichsen 1966: 50] или не хочет обэтом говорить [Ekerot 1995: 175]. В разряд неопределенных местоименийисследователи включают разные единицы. О. Есперсен связывал это с тем, чтоданный разряд местоимений имеет размытые границы, поэтому средилингвистов нет единства относительно того, какие слова следует отнести кэтомуразряду[Есперсен2002:92].Однаковсемнеопределеннымместоимениям присуще значение неизвестности.

М.А. Шелякин отмечает, чтонеизвестность связана не с получателем, а с говорящим: «все неопределенныеместоимения указывают на предметы, лица, место, время и др., которые дляговорящегонеобладаютконкретной,индивидуализированной24определенностью.Каждыйсловообразовательныйэлементвноситвместоимения свои специфические признаки неопределенности» [Шелякин1986: 68].Всеми лингвистами признается, что неопределенные местоимениясвязаны с функционально-семантической категорией неопределенности. Н.Ю.Шведова характеризует неопределенность как «возможное существование,возможная данность и, следовательно, неполная познанность, неуверенность вданности» [Шведова 2005: 452].

С.М. Кузьмина в статье о семантике истилистике неопределенных местоимений отмечает, что «неопределенность –это отсутствие точного указания на лицо, предмет, признак, место, время,причину, количество» [Кузьмина 1989: 227], которое может быть обусловленокак коммуникативными намерениями говорящего, когда ему либо не известнаинформация, либо он не считает нужным делиться ею с собеседником. Длявыражения неопределенности в русском языке могут употребляться не толькоотдельные лексемы, но и устойчивые словосочетания. Так, О.П. Ермаковаотмечает следующие единицы: что (кто, какой, как и т.д.) бы то ни было; что(кто, какой, как и т.д.) попало; что (кто, какой, как и т.д.) придется. Е.В.Падучева выделяет в русском языке следующие устойчивые словосочетания,которые служат для выражения неопределенности: тот или иной, какой бы тони было, какой угодно, какой хочешь, не один, так другой и т.д.В артиклевых языках,неопределенности,помимовтом числе и внеопределенныхдатском, категориюместоимений,выражаютнеопределенные артикли (см.

об этом, в частности, Мустайоки 2006: 332-333).В то же время многими исследователями отмечается тот факт, что вбезартиклевых языках неопределенные местоимения могут выполнять функциинеопределенного артикля. Однако отличие неопределенных местоимений отнеопределенного артикля состоит прежде всего в том, что неопределенныйартикль, вводя объект в высказывание, не выделяет его из класса подобных, а,напротив, рассматривает его в контексте класса. В русском языке функции25неопределенного артикля может передавать существительное без детерминанта[Николаева 1983: 346]. В отличие от неопределенных местоимений, когданеопределенностьраспространяетсяпреждевсегонаговорящего,неопределенные артикли связаны с выражением неопределенности дляслушающего. Кроме того, неопределенные местоимения отличаются отартиклей тем, что их употребление далеко не всегда связано только свыражением неопределенности.

Так, например слово один в местоименнойфункции в русском языке имеет дополнительные семантические смыслы,помимо выражения неопределенности: «при всей близости слова один кнеопределенному артиклю добавочные семантические наращения (знаю, но нехочу указывать) препятствуют его использованию там, где требуетсяартиклевая, неосложненная неопределенность: при введении нового объекта вситуацию» [Гуревич 1983: 55].

Таким образом, неопределенные местоимения,наряду с выражением неопределенности, имеют дополнительные значения.Однако главное отличие неопределенных местоимений от артиклей состоит втом, что артикль, в противоположность неопределенным местоимениям,является служебным словом, не имеющим самостоятельных синтаксическихфункций.Очевидно, что семантическая нагрузка и функции неопределенныхместоимений зависят от строя языка. Т.В. Цивьян отмечает, что в артиклевыхязыках неопределенные местоимения семантически ослаблены, по сравнению снеопределенными местоимениями в безартиклевых языках.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее