Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101874), страница 6

Файл №1101874 Диссертация (Функционально-семантические особенности неопределенного местоимения nogen в датском языке) 6 страницаДиссертация (1101874) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Майтинская сравнивает систему русскихнеопределенных местоимений с английскими, где имеется местоимение some,обладающее большей определенностью, чем местоимение any.В.А. Плунгян также выделяет слабую и сильную неопределенность.Слабая неопределенность основана на таком компоненте значения, как ' я знаю,а ты, думаю, не знаешь'. Сильная неопределенность имеет место, когда ниговорящий, ни слушающий не обладают определенной информацией ('я незнаю,иты,думаю,незнаешь').Средствамивыраженияслабой31неопределенности в русском языке, по мнению В.А. Плунгяна, являютсянеопределенные местоимения с кое-, в то время как местоимения с -нибудьвыражают сильную неопределенность [Плунгян 2000].Таким образом, типы неопределенности связаны с тем, кто из участниковкоммуникации обладает информацией о референте высказывания.

В связи сэтим О.П. Ермакова различает следующие виды неопределенных объектов илилиц, выражаемые неопределенными местоимениями:1) неизвестный только собеседнику;2) неизвестный и говорящему;3) лежащий вне сферы известного / неизвестного.К первому типу неопределенности она относит местоимения с кое-;второй тип неопределенности связан с употреблением местоимений скомпонентом -то; местоимения с -нибудь принадлежат третьему типу.Как видно из приведенных классификаций, некоторые исследователипридерживаются широкого взгляда на неопределенные местоимения ивключают в их состав как местоимения с обобщенной семантикой, так иотрицательные местоимения.

Так, в одну группу объединяет неопределенные иотрицательныеместоименияванглийскомязыкеА.И.Смирницкий[Смирницкий 1959: 189]. В одной главе рассматриваются неопределенные иотрицательные местоимения и в «Русской грамматике» [Русская грамматика1980: 538]. Это связано с тем, что отрицательные местоимения в русском языкеобразованы от неопределенных.Включение отрицательных местоимений в разряд неопределенных А.В.Исаченко связывает с тем, что отрицательные местоимения «появляются врезультате замены экзистенционального показателя кое- отрицательнымпоказателемни-.отрицательнымиотрицательнойУсловиемявляетсязаменыналичиетрансформации»экзистенциональныхв[Исаченкопредложении1965:165].местоименийсказуемостнойСвязьмеждунеопределенными и отрицательными местоимениями отмечает и В.Н.32Бондаренко: «Вразличныхязыкахмиравыделяютсяотрицательныеместоимения и наречия, выражающие значение отсутствия (несуществования ит.п.)того,чтообозначенокорневойморфемойсоответствующеговопросительно-относительного местоимения и наречия.

Так, в русском языкеместоимение никто означает отсутствие или несуществование какого бы то нибыло лица, ничей – «никому не принадлежащий», нéкого – отсутствие субъектадействия, обозначенного инфинитивом, нéчего – отсутствие объекта действия ит.д.» [Бондаренко 1983: 90].3. Функционально-семантические особенности неопределенныхместоимений в датском языке.В отличие от разветвленной системы неопределенных местоимений врусском языке, которая включает несколько структурно-семантических рядов,различающихся по референтности/нереферентности и выполняющих различныесинтаксические функции, в датском языке неопределенные местоименияпредставлены очень небольшим набором лексем.

В этом состоит главноеотличие датских неопределенных местоимений от русских: одни и те же слова вдатском языке выполняют субстантивную и адъективную функции иупотребляются как референтно, так и нереферентно. Эти различия междудатскими и русскими местоимениями находят отражение в последнем датскорусском словаре, где в качестве эквивалентов nogen приводятся местоименияреферентные и нереферентные, а также субстантивные и адъективные: кто-то,некто, кто-нибудь, кто-либо, какой-нибудь, какой-то, некий, некоторый[Harrit, Krasnova 2005: 602].Все грамматики датского языка включают в состав неопределенныхместоимений отрицательное местоимение ingen, местоимения с обобщающейсемантикой, а также неопределенно-личное местоимение man, которое имеетформу объектного падежа en [Mikkelsen 1975, DGFI 1986, PNG 2001,Christensen R.Z., Christensen L 2005, GODS 2011].33В некоторых датских грамматиках в разряд неопределенных местоименийвключаются также устаревшие местоимения mangen и somme [Mikkelsen 1975,Nissen 1993].

Однако форма общего рода единственного числа mangen (букв.многий,многочисленный) вупотребления,аформасовременном датском языке вышла измножественногочислаmangeподвергласьлексикализации и употребляется с исчисляемыми существительными в формемножественного числа. Местоимение somme этимологически родственноанглийскому some в английском языке; в современном датском языке оновстречается только в составе наречия sommetider (иногда) – букв. некоторыевремена.Центральным в системе неопределенных местоимений датского языкаявляется nogen, имеющее формы общего и среднего рода, а такжемножественного числа. Оно восходит к древнескандинавскому слову nǫkkurr,nakkvarr, nekkverr, представляющему собой стяженное словосочетание от *newait ek hwariR (hwarjaR) ”я не знаю кто” [Nielsen 1966].

Таким образом, самавнутренняя форма этого местоимения содержит семантику неизвестности дляговорящего.Грамматические особенности местоимения nogen состоят в том, что оноявляется согласуемым: оно имеет форму общего рода nogen, среднего родаnoget, а также в письменной речи форму множественного числа nogle. Важноотметить, что в зависимости от синтаксического контекста данное местоимениево всех формах может выступать как в субстантивной, так и в адъективнойфункции.Немногочисленные работы, посвященные датским неопределеннымместоимениям, можно разделить на три группы. В первой группе описываютсяграмматические, семантические и просодические особенности неопределенныхместоимений. Во второй группе работ рассматривается разница в употребленииформ nogen и nogle в письменной речи.

Необходимость формулированияправил употребления этих форм вызвана тем, что в устной речи форма nogle34вышла из употребления, однако в письменной речи употребляются обе формы.Наконец, в последнюю группу входят работы об особенностях употреблениянеопределенных местоимений с неисчисляемыми существительными общегорода, которые отражают процессы семантизации родовой принадлежностиместоименных лексем.Характеристикенеопределенногоместоименияnogenпосвященаотдельная глава в трехтомной монографии известного датского лингвиста О.Хансена«Modernedansk»,которыйвыделяетдвазначенияnogen:неопределенное и количественное.

[A.Hansen 1967]. Первое значение отражаетосновнуюфункциюnogenкаклексическогосредствавыражениянеопределенности. Nogen выступает с таким значением в отрицательных ивопросительных предложениях:Er der ikke nogen stol at sidde på? [A. Hansen 1967: 378] – Нет ли стула, накоторый можно сесть?Как видно из примера, nogen в таком значении употребляетсянереферентно.Второе значение nogen связано с выражением количественной семантики.Nogen в этом значении встречается в утвердительных предложениях в ударнойпозиции:Han nærer nogen betænkelighed ved foretagendet – Он испытываетнекоторое сомнение по отношению к этому делу.Han har dog noget begreb om det [там же: 378] – Он, однако, кое-чтопонимает в этом (букв.

имеет некоторое понятие).Выражение количественной семантики характерно для употребленияnogenвадъективнойфункциисабстрактнымиивещественнымисуществительными.К. Миккельсен выделяет четыре значения неопределенного местоименияnogen, используя при этом в качестве семантического толкования различныелексемы датского языка [Mikkelsen 1975: 312]:351) =en vis (букв. определенный, некий)Чащевсегоnogenвэтомзначенииупотребляетсявформемножественного числа как в субстантивной, так и в адъективной функции:Det er nogle smukke stole, du har – У тебя красивые стулья (букв.

какие-токрасивые стулья);Mens han sad på bænken, gik der nogle forbi – Пока он сидел на скамейке,кто-то прошел мимо.Как видно из примеров, такое nogen является референтным и выражаетнеизвестность для говорящего.2) =en eller anden (букв. тот или иной, кто-нибудь)Var der nogen inde hos ham?– У него кто-нибудь был?Кр. Миккельсен отмечает, что, наряду с nogen, в данных контекстахможет употребляться en/et, однако употребление nogen связано с акцентнымвыделением:Er der noget ur på tårnet? (=et) – На башне есть какие-нибудь часы?Примеры показывают, что в таком значении nogen употребляется каксубстантивно, так и адъективно.3) =adskillig (букв. некоторый)Nogle venner har han dog endnu – Кое-какие друзья у него все-таки ещеесть.4) =nogen overhovedet (букв. кто-либо, какой-либо вообще)Han kunde ikke give nogen oplysning eller noget svar – Он не мог датькакой-либо информации или какого-либо ответа.Такое значение nogen встречается в отрицательных и вопросительныхпредложениях.

В данных контекстах nogen тоже может употребляться вместоen:Aldrig har jeg set noget barn så glad (вместо et barn) – Я не видел ниодного ребенка, который был бы так доволен.36Некоторые датские лингвисты описывают различные значения nogen, взависимости от его ударности или безударности. Так, Э. Хансен в статье « Nogetom intet» выделяет два различных употребления nogen [E.Hansen 1975]. Будучибезударным,ононесогласуетсяссуществительнымипороду: свещественными существительными обоих родов употребляется noget. Ссуществительными во множественном числе в безударной позиции оноупотребляется в форме nogle в письменной речи.

Такое употреблениесоответствует английскому неопределенному местоимению some:Vil du have noget mælk? – Хочешь молока?Vi fandt nogle fodspor – Мы нашли кое-какие следы [E. Hansen 1975: 118].Ударноесоответствуетграмматическиеnogenупотребляетсяанглийскомуограничения:соместоимениюnogenвсемиany,согласуетсясуществительныминосимеетистрогиесуществительнымиединственного числа по роду (с существительными общего рода – nogen,среднего – noget); во множественном числе оно имеет форму nogen как вустной, так и в письменной речи. Э.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее