Диссертация (1100310), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Рубинштейном с 1935 по 1948 гг. (Рубинштейн, 1999). Онуказывает на то, что восприятие времени детерминировано членением реальныхпроцессов и содержаний, которые заполняют эти промежутки. Используя понятиеустановки на будущее, Рубинштейн также показывает закономерность, согласнокоторой время в ожидании приятного события переживается как длительное, а вожидании неприятного – как короткое. П.
Фресс в книге «Psychologie du temps» 1957года описывает феномен: переживание удовольствия от процесса деятельностихарактеризуется сосредоточением внимания на самом переживании; течение времениостается за пределами внимания человека и поэтому протекает «быстрее». Припереживании неудовольствия, внимание сосредоточивается на течении времени,которое из-за этого представляется очень «медленным».
В когнитивных теорияхобработкиинформации,эмпирическинапример,обосновывается,у Р. Орнштейначтовосприятие(Ornstein,человеком1969),такжепродолжительностизаданного временного отрезка зависит от содержания (когнитивных событий),которое сохранилось в его памяти. Если временным аспектам задания, выполняемогов ходе эксперимента, уделяется больше внимания, чем когнитивным, то субъективновременной промежуток воспринимается больше; если когнитивным – наоборот(Thomas & Weaver, 1975; Zakay, 1989, 1993).
В модели Хогана объяснение того факта,что «пустой» временной интервал ощущается как более длинный (Hogan, 1978),основывается на признании двух независимых механизмов внимания: «когнитивноготаймера»,которыйвневременногокодируетмеханизмаиобрабатываетобработкиинформациюинформациинаовремени,основеипроисходящихкогнитивных событий.В эффектах, полученных в рамках модели эмпирической согласованностиизменений времени и пространства (A.J. DeLong, 1981), названных условно тау- икаппа-эффектами,экспериментальнопоказано,чтообъективноодинаковыйвременной интервал будет восприниматься как более продолжительный при большемрасстоянии между объектами (Cohen et al., 1953, 1955; Huang & Jones, 1982), и,соответственно, субъективная оценка расстояний между точками зависит отпромежутков времени между предъявляемой стимуляцией.Для операционализации модели смыслового опосредствования, повторим тезисо том, что смысловая интенциональность выражается в возможности, потенции,открывающейсясубъектувжизненнойситуациидляосуществленияжизнедеятельности и собственного бытия – собственной способности личности кбытию.
Разумеется, это общее определение, требует своей конкретизации и94операционализации. Ограничение и расширение экзистенциальной возможности,заключённойв жизненной ситуации,пространствокаквзаимосвязанныепозволяет нам рассмотреть время иаспектыжизненногомираличности.Конструирование жизненной ситуации с того или иного горизонта – открытиявозможности, даёт модель введения смысловой интенциональности в процессывзаимодействия композиции пространства и времени.
Повторим, что возможности,открывающиеся в жизненной ситуации, имеют смысловую структуру – ониориентируют личность в осуществлении жизни, бытия посредством членения путиосуществления жизнедеятельности и связывания членов в определённую сериацию,интенциональную сеть (Магомед-Эминов, 2007). Мы говорим о композициипространства и времени по той причине, что в понятии числовой длительностисодержится не только временное измерение, но и пространственная составляющая.Совершенно естественно предположить, что в синтетическом единстве пространстваи времени – хронотопе – две образующие; даже если они не выражают один и тот жефактор, то всегда соединяются, связываются, опосредствуются чем-то.Изменение оценки временного интервала между моментами может говорить нетолько об ошибках измерения, связанных с экстенсивностью времени, но и офлуктуациях интенсивности определённых смысловых структур в ситуациижизнедеятельности.возможности,Длякоторыеоперационализациизаключаютсявэтойсвязиможноопределённомрассмотретьтемпоральномипространственном образовании (форме).
Каждая ситуация предоставляет человекуопределённую свободу действия, или возможность жизнедеятельности.Вернёмся к композиции времени и пространства и подчеркнём, что хронотоп,строится на основе смысловых связей (Магомед-Эминов, 2007, 2009). В такомрасширенном понимании идея хронотопа включает представления о неразрывномединстве времени и пространства в мире, где действуют физические законы, поА. Эйнштейну; в мире человеческой культуры, по М.М. Бахтину; в мире отдельногочеловека, его физиологии и психологии, по А.А.
Ухтомскому; а также по работамА.И. Миракян, Ф.Т. Михайлова, В.П. Зинченко, Ф.Е. Василюка, Т.В. Снегиревой,В.С. Собкина;черезизучениепространственно-временныхгештальтовуЛ.М. Веккера и Б.Ф. Ломова; а также ментальных репрезентаций объектов, категорий,когнитивных карт, смыслов, планов у Дж. Брунера, У. Найссера. В исследованияхсовременных авторов данная идея показывается на примере профессиональнойдеятельности моряков, летчиков как пространственно-временные компоненты образамира.Кпримеру,определенностьмогутавтономность,влиятьнагеографическоеобраз95мираразнообразие,людейвособыхвременнаяусловияхпрофессиональной деятельности. Человек, развиваясь в «пространстве-временидетства» (Д.И. Фельдштейн), становится «культурным человеком» в «пространствевремени».
Формирование хронотопа происходит в процессе присвоения ребенкомхронотопа вполне определенной культуры. Индивидуальный хронотоп понимаетсякакхарактерноедляиндивидасочетаниевременныхипространственныхсоставляющих его интенциональности. Последняя интерпретируется как бытийноесостояние пристрастности отношения человека к миру в разработке идей «образамира» у А.Н.
Леонтьева (а за ним и С.Д. Смирнова) или как трактовка чувственногообраза как хронотопа у В.П. Зинченко. Н.Н. Толстых, исследуя «сензитивные»периоды развития хронотопа, акцентирует внимание на двух основных линиях егостановления: пространственная составляющая связывается с операциональнотехнической стороной деятельности, а временная – с мотивационно-волевой(Толстых, 2010).В известном исследовании по связи восприятия времени и величиныокружающего пространства А.Дж. Делонг высказал предположение о существованиисвязимеждупространствомивременем–эмпирическойотносительностипространства и времени – согласно которому пространство и время связаны междусобой и являются психологическими проявлениями одного и того же феномена(A.J. DeLong, 1981).
В соответствии с идеей Делонга, восприятие времени человекомзависит от размера объектов, с которыми он взаимодействует. Экспериментальнаяпроверка этого предположения была выполнена следующим образом: группыиспытуемых работали с визуальными дисплеями разных размеров и затем оценивализатраченное на это время (Bobko, 1986). В качестве визуальных дисплеевиспользовались телевизионные экраны с диагоналями 0,13, 0,28 и 0,58 м.Испытуемые играли в видеоигру, продолжительность которой составляла 55 с,причем разные группы играли за разными мониторами.
Сама по себе игра былаодинаковой для всех испытуемых, но размер изображений был разный в зависимостиотвеличинытелевизионногоэкрана.Оказалось,чтовербальныеоценкипродолжительности игры у испытуемых определяются размером экрана. Человекукажется, что прошло больше времени, чем на самом деле, если воспринимаемая имвнешняя среда сжата. В нашей трактовке времени и временной перспективы впространственно-временных отношениях, мы хотим показать, что собственнодлительность является центральной характеристикой времени, зависящей отсмысловойинтенциональности.Обычнодлительностьрассматриваетсякакколичественная характеристика восприятия времени и подвергается измерениям(традиция исследования П.
Фресса, С. Стивенса), либо авторы занимают позицию ее96содержательной оценки и измерения и рассмотрения структуры времени, исходя изценностей, жизненных событий и т.д. В исследованиях А.Н. Гусева (Гусев, 2004)показана роль временной динамики в оценке времени реакции при обнаружениисенсорных сигналов различной модальности. Причем успешность их решения в серииэкспериментальных исследований наблюдалась при высокой степени активациииспытуемого и высокой степени прикладываемого им усилия, что, в свою очередь,обнаружилось у людей с высокой мотивацией достижения, высокой эмоциональнойстабильностью и низкой тревожностью.
Таким образом, автор подчеркивает роль ихарактер личностного и ситуационного опосредствования в решении сенсорных задачс точки зрения системно-деятельностного подхода.Направленность, заданную целями, задачами, намерениями, мотивационнымиобъектами, мы относим к конкретной интенциональности, которая не являетсяспециальным предметом нашего исследования. Безусловно, время реакции можетзависеть от множества конкретных факторов. Вспомним хотя бы ассоциативныйэксперимент П. Жане, К.Г.
Юнга и А.Р. Лурии. Мы ставим перед собой другуюзадачу: показать, что смысловая интенциональность является основой временнойперспективы.Итак, логика нашего исследования строится на следующей цепочке.Длительность – важная характеристика временной перспективы (всякая перспективастроится на определённом временном интервале, расстоянии между временнымиобъектами), раскрывается как единство временных и пространственныххарактеристик. Если ставить вопрос о композиции пространства и времени встроении временной перспективы, то необходимо найти соответствующийсвязующий мостик в целом во временной перспективе и, в частности, в еёдлительности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
