Диссертация (1100310), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Экстремальная ситуациятогда получает психологическое и метапсихологическое определение какнеповседневный мир, в котором время человека, история его жизни и бытия строятсяна вторжении небытия в бытие, смерти в жизнь. Смысловая интенциональность вэкстремальной ситуации становится двунаправленной, и конституированиесмыслового основания временной перспективы идёт в двух планах, задаваемыхдиалогичностью временной перспективы.Смысловаяпроведенияинтенциональностьэмпирическогоиисследованияпереживаниедлительности.Длянеобходимоконкретизироватьиоперационализировать теоретическую модель проблемы.
Оперируя общей идеей осмысловомопосредствованиивременнойперспективы,мы,преждевсего,конкретизируем её в утверждении о связи временной перспективы и переживаниядлительности. Подобный подход в постановке проблемы объясняется тем, чтодлительность является одной из первых характеристик временной перспективы. ПоАристотелю, Св. Августину, Бергсону, время – это длительность. Так какдлительность оценивается количественно, а психологический аспект временивозникаетвсвязиспереживаниемдлительности,тонамнужнонайтиопосредствующий механизм, который позволит связать числовую длительность ипереживание длительности.
В качестве опосредствующего процесса мы берёмсмысловую интенциональность.Для того чтобы найти связь между смысловой интенциональностью ипереживанием длительности, нам надо увидеть за психофизической задачей оценки89временидлительностиэкзистенциальнуюзадачупереживаниядлительности.Переживание длительности в жизнедеятельности и бытии человека есть условие егосуществования.Время,длительностьоткрываетчеловекувозможностьосуществления его бытия (М. Хайдеггер), является основой предметного действия(Н.А.
Бернштейн, Л.С. Выготский), изменения образа мира (А.Н. Леонтьев). Поэтомурассмотрение временной перспективы с точки зрения «возможности осуществленияжизнедеятельности» позволяет привести во внутреннюю связь и длительность, исмысл. Таким образом, общая проблема конкретизируется как выявление связи междувременной длительностью и смысловой интенциональностью.
Прояснение этогопроцесса подводит нас к изучению трансформации временной перспективы в связи сизменением формы смысловой интенциональности жизненного мира.Конкретизацияформсмысловойинтенциональностисточкизренияфундаментальной смысловой структуры неповседневного мира – L- и D-смыслов,приводит к проблеме раздвоения временной перспективы и формированияконтинуальной и дискретной перспектив. Рассмотрение временной перспективы сдвух точек зрения: континуальной перспективы и дискретной перспективы – даётхорошие основания для обоснования метода исследования, т.к. мы рассматриваемдискретность и континуальность во внутренней связанности. Из этого следует, чтомы должны сочетать в методах исследования качественные и количественныеметоды.
В литературе имеется достаточно подробное их описание (Бусыгина, 2010),поэтому не будем углубляться в специальное рассмотрение проблемы. Выделимтольконесколькоаспектовкачественногометода,накотороммыбудемосновываться. Качественный метод предполагает рассмотрение психологическихфактов, во-первых, in vivo, в живой темпоральности; во-вторых, в динамике процессаи трансформации, то есть в историчности процесса жизнедеятельности; в-третьих, всмысловой работе личности. В четвёртых, композиция пространственной ивременной форм опосредствована конструктивной смысловой работой личности(Магомед-Эминов, 2007).В соответствии с этой методологической установкой, в эмпирической частиработы мы используем методы идиографического и номотетического подходов,качественные методы: полуструктурированное интервью, включённое наблюдение,самоотчёты испытуемых, контент-анализ, экспертную оценку, анализ литературныхисточников и др.
Используем стандартизованные опросники: 1) тест воздействиястрессовыхсобытийМ. Хоровитца(вадаптацииМ.Ш. Магомед-Эминова);2) опросник посттравматического роста Р. Тадеши, Л. Колхауна (в адаптацииМ.Ш. Магомед-Эминова);3) опросникдля90изучениявременнойперспективыФ. Зимбардо (P. Zimbardo, J. Boyd, А. Сырцова, О.В. Митина); 4) модифицированныйвариантметодикинеоконченныхМ.Ш.
Магомед-Эминова);5) методпредложенийЖ. Нюттенамотивационнойиндукции(вадаптацииЖ. Нюттена(вмодификации И.Ю. Кулагиной, Л.В. Сенкевич); 6) шкала переживания времениА.А. Кроника, Е.И. Головахи.В заключение теоретико-методологического обоснования сделаем следующиевыводы. Для решения поставленной проблемы за основание интегративногопонимания и механизм связи оппозиций мы принимаем фундаментальные смысловыеобразования жизненного мира личности, придающие темпоральным феноменамопределённую смысловую интенциональность.
Основываясь на деятельностносмысловомподходе,системообразующимфакторомвременнойперспективыличности мы берём смысловую интенциональность. Основное положение работызаключается в следующем: фундаментальные смысловые образования личностиопосредствуют культурно обусловленную временную форму и индивидуальноспецифическую динамику временного опыта личности.Сформулируем рабочее определение временной перспективы.
Временнаяперспектива – это форма существования движения (процессов, изменения,трансформации)жизнедеятельностиличностиисамойличности,котораяконституируется, во-первых, временными направленностями, или ориентирами(направленностью на будущее, направленностью на настоящее, направленностью напрошлое), их внутренним единством, синтезом, который конституируется какисторическипротяжённаядлительностьитекучеецелое;во-вторых,интенциональной предметностью (временная перспектива не пустая структура,которая наполняется содержанием) и смысловой природой интенциональнойпредметности. Иными словами, временная перспектива – это способность личностиреконструировать прошлое, актуализировать настоящее и конструировать будущеекак временную целостность. В направленности временной перспективы выделяютсядва плана: с одной стороны, это смысловая интенциональность как фундаментальноеоснование временной перспективы; с другой стороны, направленность на объекты, тоесть, цели и целевые объекты, намерения, мотивационные объекты, события и т.д., вкоторых фундаментальная направленность конкретизируется.Такимобразом,временнаяперспективаконституируется,во-первых,временными направленностями (на прошлое, настоящее и будущее); во-вторых,временной структурой как синтетическим единством временных направленностей(ориентаций); в-третьих, конструктивной темпоральной работой личности поконструированиюструктуры(формы)временной91перспективы;в-четвёртых,континуальной длительностью и сукцессивностью временной структуры; в-пятых,смысловой интенциональностью.Временная перспектива в экстремальной ситуации раздваивается, онастановится двунаправленной.
Временная перспектива в экстремальной ситуацииконституируетсянаосноведвухфундаментальныхформсмысловойинтенциональности: со стороны континуальной перспективы (связана сL-смысловыми структурами жизненного мира), и со стороны дискретной перспективы(связана с D-смысловыми структурами жизненного мира).Трансформация временной перспективы в экстремальной ситуации имеет дваплана: с одной стороны, негативный, подразумевающий редукцию структурывременной перспективы; с другой стороны, позитивный – конструирование полной,целостной структуры временной перспективы (временного гештальта).Выбор первого шага эмпирического исследования обосновывается выделениемглавной темпоральной характеристики временной перспективы – длительности.Время, говорил Бергсон, в согласии с древними – это длительность (Бергсон, 2006).Выдвинем следующее предположение: на переживание длительности временнойперспективыоказываетспецифическоевлияниединамикасмысловойинтенциональности.
Зависимость сдвига оценки временной длительности может бытьпересмотрена с точки зрения трансформации смысловой интенциональности,выражающейся в мере возможностей, открывающихся субъекту в жизненнойситуации.92ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАНСФОРМАЦИИВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙСИТУАЦИИ2.1 Смысловая интенциональность и временная перспективаЛюбая модель временной перспективы дееспособна постольку, поскольку онаспособна интерпретировать ключевую образующую временной перспективы –длительность. Как следует из теоретического обзора, оценка временных интервалов –длительности, составляет важную часть изучения темпоральности в психологии.
Дляпостановки данной проблемы относительно смысловой интенциональности, преждевсего, проясним, что так называемые ошибки в оценке длительности зависят отразличных факторов, которые относят к ошибкам наблюдения. С другой стороны, мыне сводим задачу установления связи смысловой интенциональности и длительностик декларированию зависимости длительности, времени реакции, от решения какойлибо задачи или от состояния самого индивидуума.
Нашей целью являетсяопределение значения базисной структуры временной перспективы, а именно –смысловой образующей. Временная перспектива рассматривается нами не как пустаяформа (прошлое, настоящее и будущее) или содержательно-специфический хронотоп,акакспособностьличностикструктурациивременижизнедеятельности,осуществляющейся в работе личности и имеющей смысловое основание (МагомедЭминов, 2007, 2009).Ещё один аспект, который требует специального разъяснения, состоит в том,что оценка длительности предполагает введение в рассмотрение временнойперспективы дискретно-количественной длительности и проецирования времени впространство (Бергсон, 2006). В дискретно-количественных моделях темпоральностина время смотрят как на последовательное равномерное движение точки на прямой(отрезке) или как на плавно текущий с постоянной скоростью поток, в котором весьмир движется.
Измеряя интервалы между моментами времени, исследователиполагают, что измеряют течение времени. Ошибки в оценке времени обычно относятк ошибкам наблюдения. Конечно, точечные временные моменты можно понимать каксобытия. В идее хронотопа, по А.А. Ухтомскому, интервал понимается как интервалмежду событиями. Каждый момент состояния процесса или положения объектапонимается как событие.93Данная идея развивается уже в работах У. Джеймса, а также в систематизациях,проведенных С.Л.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
