Диссертация (1099906), страница 48

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

В этомслучае недоступные виды деятельности откладываются, как менее важные.(3) «Сепарация» Сфера материнства отделяется от остальных видов деятельности, дляосуществления привычных видов деятельности ищется «свободное время», за счет чегооказывается возможным последовательного осуществления требований разных сфер жизни –профессиональной сферы, материнства и других.(4) «Единство матери и ребенка» Проблема свободы собственной активности можетсниматься за счет использования риторических средств, подчеркивающих единение матери иребенка, их неразрывность, когда все виды деятельности оцениваются с точки зрениясовместного субъекта «мать+ребенок».196Таблица №10.

Кризис контроляСтратегии, связанные с возможностью управления своей жизнью, телом, временем№ СтратегияПример«с ребёнком тоже можно выезжать (лично я1 Включение ребенка в свою жизнь:«снятие» проблемы свободыуже активно наловчилась кормить в машине),ходить по магазинам, ресторанам и работать»234«Принятие» рутины ивынужденной «несвободы» –переинтерпретация ее, поискположительных сторон,откладывание невозможных видовдеятельности.Разделение сфер – поиск«свободного времени»«Конечно, я понимаю, что так будет не всегда.Что скоро мы подрастём и на помощь смогутприйти родные, друзья, няни.[…] А сейчас, когдамоей малышке мама нужна больше всех на свете,разве смогу я лишить её этого, взамен засунувпустышку в рот и накормив смесью».«большая часть моего времени принадлежитребёнку и настоящее искусство ещё находитьвремя на работу и себя».«мы ползаем»Симбиоз с ребенком, отрицаниесобственной жизни и своихинтересовВторой вариант формулирования проблемы контроля заключается в понимании его каквозможности предугадывать происходящие события и изменения, успешно формулироватьпрогноз ближайшего будущего, а также понимать причины и последствия происходящихсобытий.Мы выделили ряд стратегий, которые матери использовали для увеличенияпредсказуемости изменений и событий:(1)«Япытаюсьпонятьсвоегоребенка» Эта стратегия включает поисквзаимопонимания с ребенком, для лучшего понимания его потребностей, причин ипоследствий его поведения и эмоциональных проявлений.

Попытки познать своего ребенка,установить с ним контакт.(2) «Повторяемость» Контроль также ищется с помощью налаживания режима, поискаоптимальных способов выполнения рутинных обязанностей, то есть за счет установленияповторяемости событий, а значит и переживания их предсказуемости.(3) «Поиск информации» Эта стратегия заключается в поиске новой информации,выходящей за пределы собственного опыта, и фокусе либо на обобщенном опыте, научныхзнаниях, либо на индивидуальном опыте других матерей, для расширения представлений о«правильном», «возможном» и «вероятном» в материнстве.(4) «Неуверенность» Эта стратегия заключается в констатации отсутствия контроля,которое понимается, как невозможность объяснить актуальную ситуацию, а также какневозможность предугадать последствия собственных выборов.197Таблица №11. Кризис контроляСтратегии, связанные с предсказуемостью изменений, событий№ СтратегияПример«Но самое главное – я нашла общий язык с1 Поиск взаимопонимания сребенком – увеличение чувстваребенком»контроля«Я научилась распознавать капризы»234ПовторяемостьРационализация – введение режимаи использование определенныхспособов осуществления практикдля увеличения контроляПоиск информации«привыкла, приспособилась»«Я продолжала читать умные книжки,штудировать журнальные статьи и находить вних каждый раз что-то новое и, как тогдаказалось, очень важное».«Я опять принялась штудировать интернет напредмет “как укладывать спать младенца”»Переживание страха,Я была пугалом, бледной тенью себя.

Янеуверенности, чувства винысовершенно не знала его и не умела успокоить.Я не уверена, что каждый день, делая выбор засына, я поступаю правильно. и эти сомнения,диалог сам с собой в моей голове, не дает мнепокоя. я очень боюсь, что не оправдаю егоожиданий.Стратегии, относящиеся к выстраиванию собственной позиции по отношению ксоциальным представлениям о материнстве относятся, прежде всего, к ситуациям, когдаматери, так или иначе, противопоставляют собственные действия или переживаниявоспринимаемым социальным нормам.

В проанализированных нарративах по-разномуустанавливаласьсвязьссоциальнымипредставлениямиоматеринстве.Всегопрослеживалось два варианта: (1) уход от вопросов социальных норм и оценок, материнстворассматривается как внутрисемейное, личное дело, связанное с индивидуальнымипереживаниями.

Материнская идентичность рассматривается как индивидуальный проект, вэтом случае социальные представления могут быть включены в систему собственныхожиданий от материнства, тогда расхождение с социальными представлениями возможно ввиде несовпадения ожиданий и актуального положения дел, (2) открытое противостояниесоциальным представлениям или их переинтерпретация с помощью определенной стратегии.Материнство в этом случае рассматривается в более широком контексте – в связи с внешнейоценкой и социальными нормами.В части нарративов, относящихся к первому варианту, а также в случаях, когдадействия и переживания соответствовали переживаемым социальным представлениям инормам, у матерей не было необходимости дополнительно обосновывать свою позицию,поэтому она могла не найти отражения в нарративе. Если же проблема соответствия198социальных представлений и личного выбора ставится авторами, то они выбираютопределеннуюдискурсивнуюстратегиюдляразрешенияпротиворечий.Авторыпродемонстрировали набор дискурсивных стратегий двух типов:1) стратегии, связанные с конформностью (в случае несоответствия личного выборасоциальным представлениям);2) стратегии,связанныескогнитивнымдиссонансом(вслучаенесоответствияпредставлений и норм разных сфер, а также несовпадения ожиданий и актуальногоопыта).К первому типу относятся стратегии связанные с сопротивлением нормам (негативнаяоценка, обесценивание), отстаиванием норм как правильных (их принятие и защита), а такжепереживание навязывания норм как давления, негативные переживания и попытки ихподавления.

Рассмотрим их более подробно:(1) «Обесценивание» Эта стратегия используется для негативной оценкиопределенного вида практик, который используется другими матерями, либо предлагается ввиде совета окружающими. Для негативной оценки могут использоваться определенныесоциальные категории, например: «сумасшедшая мамаша», в противопоставлении которымвыстраивается собственная позиция.(2) «Снижение требований» Эта стратегия помогает осмыслить расхождениесобственных действий и социальных представлений, в этом случае социальные нормы,касающиеся материнства оцениваются как недостижимые, что позволяет снизить требованияк себе.(3) «Выработкасобственныхнорм»такжеобеспечиваетинтерпретациюрасхождения собственных представлений с воспринимаемым мнением окружающих.

Поискновых нормативных рамок может опираться на присутствующие в дискурсе категории, такиекак «мать-ехидна», а может использовать определенную дискурсивную стратегию,относящуюся к категории матери, например, «мама знает лучше».(4) «Декларация» Эта стратегия не просто вводит новые нормативные рамки дляавтора, но ориентирована на аудиторию. В этом случае автор использует обобщения, такикатегории как «женщины», «мамы», а также обобщающие местоимения: «все», «любая». Вэтом случае авторы выстраивают повествование как диалог с аудиторией, обращаясь к ней ипредлагая собственные нормы, касающиеся материнства в качестве советов и рекомендаций.(5) «Выбор источника информации» помогает обосновать собственные нормы,касающиеся материнства. В этом случае опора на определенные источники информациипомогает снизить противоречия между социальными представлениями и собственнымвыбором, так как обеспечивает отбор значимой информации.199(6) «Негативныепереживания»Этастратегиявключаетконстатациюпереживания «давления» со стороны окружающих и собственную негативную оценку себяиз-за невыполнения социальных требований.Таблица №12.

Стратегии, связанные с социальными представлениями и внешнейоценкой, обоснование и выбор собственных норм, касающихся материнства№ СтратегияПримерЯ не сумасшедшая мамаша и не бросаюсь к малому по1 Обесцениваниеопределенных практик, ихпервому писку, и я не разрешаю бабушкам на ночьнегативная оценкаукачивать его на руках2Снижение требований3Выработка собственныхнорм или переинтерпретациявоспринимаемыхсоциальных нормДекларация новыхпредставлений (обращение каудитории, обобщения)456«Всем, кто мне твердил – “айяйяй, приучила ребенка к рукам!!!”– отвечаю, что к ногам приучить не смогла!»,«Мне так спокойнее, и ему кстати тоже)))»,«Я уже давно не стесняюсь кормить в людных местах»«Любая мама, которая отказывается от кормления,потому что устала, надоело или думает, что послегода молоко пустое, для меня либо эгоистка, либонедалекого ума, извините уж за прямоту”«Помните, что ваш ребёнок не поблагодарит вас за то,что вы просидели с ним пять лет, пожертвовали своейкарьерой, своей внешностью, а зачастую инормальными отношениями с мужем»«разрешить себе не быть идеальной мамой»«Ехидна я.

Характеристики

Список файлов диссертации