Диссертация (1099906), страница 46

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

В качестве причинынегативных эмоций рассматривается собственное состояние – усталость. Общая позитивнаяоценка материнства обобщается в заключении: «Хорошо быть мамой)».8. ЗПозиция: «неидеальная мама»Сюжетная линия: противопоставление требованиям обществаАвтор позиционирует себя по отношению к социальным представлениям и пытаетсяпроанализировать собственное отношение к ним: «я не считаю себя идеальной матерью и немогу понять стоит ли мне стремиться быть ею». Характеристика себя как «не идеальной»подкрепляется рядом положений, так автор подчеркивает воспринимаемую трудностьматеринства: «стараюсь справиться только с одним», отсутствием целенаправленныхразвивающих занятий по определенной педагогической методике: «когда в мире столькометодик развития […] мы не занимаемся ни по одной», которое связывается с собственной«личностной чертой»: «я ленивая».

Кроме того, переживание негативных эмоций такжевоспринимается как характеристика «не идеальной матери»: «порой меня раздражает, еслиу него что то не получается». Помимо характеристик матери, в оценку себя как «неидеальной» вносит вклад и уровень развития ребенка, соответственно определённые187достижения ребенка рассматриваются как критерий оценки успешности матери: «неразговаривает на понятным взрослым языке», «не умеет считать, не знает букв» (ребенок«год и 9 месяцев»).Позиционирование себя как «не идеальной» матери выстраивается и за счет сравнения сгруппой «идеальных мам», которые «с пеленок уделяют максимум времени и возможностейсвоему чаду». В качестве идеала автор воспринимает образ матери из журнальных статей,испытывая по отношению к ним восхищение и сравнивая себя с ними не в свою пользу.Основная характеристика идеальной матери – это посвящение всего своего времени ребенкуи многообразие вариантов занятий с ним.Автор справляется с требованиями, которые предъявляют социальные представления, спомощью позиционирования ребенка как «идеального».

В качестве критерия для оценкипредлагаются уже не социальные нормы выполнения определенных операций, аразнообразные бытовые навыки и более общие умения: «сам выуживает ту информациюкоторая ему необходима из своих каждодневных наблюдений».Оценивая себя как несоответствующую идеологии интенсивного материнства (потомучто не посвящает все свои ресурсы ребенку), автор делает вывод о своей неготовности кматеринству на момент рождения ребенка: «не знала и возможно не была на все 100%[готова] к материнству».Затем сама возможность такой готовности ставится под сомнение, посколькуматеринство, по мнению автора, связано с многообразными и резкими изменениями в жизни.Основа этих изменений – необходимость принятия ответственности за ребенка, новыепереживания, а также выстраивание новой системы взаимоотношений «мама – ребенок»:«вся ты, все твое существование стремится к тому чтобысохранить, взрастить, любить свое чадо.

теперь ты ответствененза него, теперь все твои поступки, мысли все непременно связанно сним. вы неразлучны».Отсутствие предсказуемости результатов собственных выборов связывается матерью снегативными эмоциями: «не уверена, что […] я поступаю правильно», «я очень боюсь, чтоне оправдаю его ожиданий».9.

ИТекст представляет собой рассуждение об изменениях в жизни и самоощущении,связанных с материнством.Позиция: «материнство – это индивидуально»Сюжетная линия: материнство как сюрприз188Автор описывает процесс возникновения новой идентичности: «я мама», «теперь этоне «Я» а «мы», и надолго» через рациональный, когнитивный процесс: «осознание», котороепроизошло после эпизода, который был связан с полным отказом от собственныхпотребностей: «а я и забыла, что надо и самой кушать[…]». Таким образом, ключевойхарактеристикой материнской идентичности становится становление ребенка на первоеместо, отказ от собственных потребностей в его пользу.Автор позиционирует себя как неразрывно связанную с собственным ребенком,ответственную за осуществление его потребностей и ставящую их выше своих собственных.При этом рассматривается, с одной стороны, как рациональный выбор, что подчеркиваетсама формулировка «осознание», но с другой, представляет собой естественный,неосознаваемый процесс, так как при наличии у ребенка определенных потребностей, освоих автор просто «забывает».Автор противопоставляет собственный опыт опыту «других мам», «бывалых мамочек»,выстраивая за этот счет свою позицию по отношению к социальным представлениям, вкоторых материнство рассматривается как испытание и тяжелый труд:«бывалые мамочки говорили мне – погоди, у Вас еще колики будут, воттогда поглядишь! Жду коликов до сих пор»,«Забудь про высыпание, утверждали третьи.

Да, по началу мойорганизм бастовал и спать хотелось, а теперь […] мне вполнехватает».С помощью этого сопоставления ожиданий других мам и собственного опыта, авторпозиционирует себя как «разрушающую стереотипы» и при этом удовлетвореннуюматеринством мать. Автор акцентирует положительные эмоции, связанные с материнством:«я наслаждаюсь материнством», «я ужасно горжусь». Достижения ребенка такжерассматриваются как источник положительных эмоций и повод для гордости:«Когда мелкий впервые мне улыбнулся – я обзвонила всех!», «такиемаленькие открытия меня умиляют и радуют».С одной стороны, автор тяготеет к нормам идеологии интенсивного материнства:ребенок становится точкой отсчета, главным носителем прав и интересов, но с другой, науровне конкретных практик, автор выстраивает собственную нормативную рамку, котораяотвечает ее представлениям о правильном.

Для этого автор противопоставляет себякатегории «сумасшедшая мамаша», которая раскрывается с помощью описания рядапрактик и их отрицания: «не бросаюсь к малому по первому писку», «не разрешаю бабушкамна ночь укачивать его на руках».189Автор упоминает отказ от ряда практик, осуществление которых рассматривается какневозможное в данный момент: «полежать в ванне, вместо того, чтобы быстропринимать душ, или обожраться чипсов с колой вместо полезной еды, или сходить в кино, ане смотреть новинки на компе», при этом этот отказ не рассматривается как повод длянегативных эмоций, они просто откладываются: «это все меня ждет.

Потом».10. КПозиция: «мама знает лучше»Сюжетная линия: поиск нормативной рамкиВ первой части текста автор позиционирует себя как ответственного, но в тоже времянеопытного родителя, который активно искал информацию, касающуюся материнства:«“перелопачивала” кучу статей в интернете, советовалась с подругами и родителями” ипытался взаимодействовать с ребенком в соответствии с ней: «А я же по книге стараюсьсделать».При этом заданная извне норма «ребенок должен спать в своей кроватке» приводит кнегативным переживаниям, так как ее не получается осуществить. Это сопровождаетсядавлением со стороны мужа: «Муж уже на меня ругаться начал: “Зачем ты над ребенкомиздеваешься?”» и негативной оценкой себя как матери: «И тут, началась депрессия.

Яплакала и корила себя за то, что я – непутёвая мать».В результате ситуация разрешилась с помощью поиска альтернативного источникаинформации, который привел к изменению позиции. Автор занимает позицию «мама знаетлучше», которая предполагает ее большую ответственность за сделанные выборы, а такжерасширяет ее права:«Кто ближе всего ребенку? Кто знает его потребности? Кто с нимнаходится каждый день с рождения? Это – мама ))) Маме и виднеечто нужно её драгоценной крохе!».Такимобразом,авторпозиционируетсебяпоотношениюксоциальнымпредставлениям о материнстве, выбирая в качестве основного ориентира собственныеинтуитивные ощущения потребностей ребенка:«все депрессии – от “большого ума” и от принципов и представленийв обществе, которые мы боимся нарушить».11.ЛТекст представляет собой изложение автором своих ожиданий о материнстве и того,как они были осуществлены в реальности.

Ожидания выстроены в порядке, близком кхронологическому: ожидания от беременности, от родов, от взаимодействия с ребенком.Позиция: субъект получения нового опыта190Сюжетная линия: «материнство – это не то, что ожидаешь»Автор выстраивает свою позицию в противопоставлении «ожидания – реальность»,последовательно перечисляя все сферы, в которых переживания не соответствовалиожиданиям:«Знала про токсикоз, но думала, что он продлится три дня, а неполтора месяца)», «представляла, что это больно.

Была готова. Ноне к тому, что это будет ТААААК больно», «Не знала, что у негобудет гипоксия […] Не ожидала […]»После перечисления практик, связанных с материнством, автор позиционирует себя поотношению к материнству в целом:«Не знала я и про счастье материнства. Ну, я думала, что этоздорово – быть мамой. Но что будет ТАК здорово, не ожидала».Материнство описывается автором через категорию «чувств»: «Это бесконечноечувствоженственности,заботы,ответственности,саморазвития,преодоления,творчества, изобретательности, лишения, приобретения”, которая дополняется описаниемизменений, которые несет с собой материнство. Это, прежде всего, отказ от привычныхпрактик: «Ты уже не можешь спать до обеда, не можешь сидеть за компьютером, неможешь есть всякую вредную вкусняшку, не можешь пить алкоголь”, который, однако,сопровождается положительными переживаниями: «можешь стать счастливой». Авторрассматривает отказ от привычного образа жизни, связанный с материнством, как ресурс,который приводит к положительным изменениям:«Я бросила пить алкоголь вообще […]почувствовала кайф от чистогоразума, легкости мышления», «Я стала позитивно мыслить»., «япрочитала кучу книг, обдумала миллионы разных вещей, осознала,поменяла установки».Такимобразом,авторрассматриваетматеринствокакфеномен,полностьюизменяющий жизнь человека: «Я узнала новую себя, новый мир».

Все негативные моменты,связанные с материнством, «боли токсикоза и родов» приуменьшаются, как «мелочи жизни»(используется метафора), а материнство в целом оценивается положительно, также спомощью метафоры: «Материнство – это сказка», предлагающая возможности, которыевсегдаперевешиваюттрудности.Материнствопрочносвязываетсясгендернойидентичностью, и рассматривается и как необходимый для женщины опыт и как условиестановления женщиной:«Это должна пережить каждая женщина», «Благодаря ребенку имужу я стала ЖЕНЩИНОЙ».191Интерпретация результатов анализаОтбирая тесты для анализа по основной проблематике (текст должен был включатьосмысление опыта материнства), мы пришли к выводу, что помимо собственно нарративов,материнский опыт осмысляется в описаниях и рассуждениях, что говорит о жанровомразнообразии.

Характеристики

Список файлов диссертации