4 (1099901)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» д.э,н,, профессор Вадим В' ерьевич Радаев отзыв ведущей организации о диссертации Кутковой Екатерины Сергеевны «Сравнительный анализ дискурсивного и нарративного подходов к исследованию идентичности», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 — Социальная психология (психологические науки) Актуальность диссертационного исследования Е.С.

Кутковой обусловлена, с одной стороны, современным состоянием общества и особенностями современного контекста формирования идентичности в условиях постоянных социальных изменений. С другой стороны, проблема сравнительного анализа нарративного и дискурсивного подходов к идентичности актуальна в связи с необходимостью четкого и структурированного описания методических инструментов, которые предлагаются в рамках этих подходов для проведения эмпирических исследований, В данной диссертационной работе автор ставит своей задачей не просто сопоставление двух современных подходов к исследованию идентичности, но и предлагает программу исследования, которая позволяет использовать сильные стороны каждого из них. Целью работы, таким образом, является более глубокий и всесторонний анализ идентичности с учетом социального контекста и индивидуальной перспективы, Такая постановка проблемы подчеркивает ее научную новизну и теоретическую значимость. Научная новизна результатов и выводов диссертационного исследования заключается в том, что полученные результаты помогают обосновать необходимость и уместность использования методов анализа идентичности, сложившихся в рамках нарративного и дискурсивного подходов, при проведении исследований идентичности в социальной психологии, Научная новизна обеспечивается системным анализом научных концепций и обоснованием возможностей взаимообогащения нарративного и дискурсивного подходов на теоретическом уровне, уровне выбора методических инструментов и в ходе реализации эмпирического исследования — в процессе сбора и анализа данных.

Предложенная в рамках диссертационной работы «эталонная программа исследования» апробирована в ходе собственного эмпирического исследования автором. В нем получены содержательные результаты, раскрывающие особенности формирования материнской идентичности в контексте социальных представлений о материнстве в СМИ и сети Интернет. Сформулированы ключевые темы, раскрывающие содержание материнской идентичности, установлены смысловые связи между ними, описаны особенности формирования материнской идентичности. Изучение содержания средств массовой информации позволил диссертантке охарактеризовать социальную ситуацию, в которой оказывается мать после рождения ребенка, а анализ ситуаций коммуникаций в сети Интернет позволил выделить особенности самопредставления матерей, систему категорий, используемых матерями для категоризации себя и других, и то, как они связаны с содержанием социальных представлений о материнстве.

Тщательное изучение индивидуальных повествований о материнстве позволило выявить, как социально разделяемые представления группы управляются и воспроизводятся ее членами, и какие виды стратегий при этом используются. Апробация работы и публикации. Основное содержание диссертационной работы отражено в научных публикациях (общий объем 2,9 п.л.; авторский вклад 2,7 п.л.), в том числе в трех публикациях в журналах из списка ВАК. Теоретические положения и эмпирические результаты диссертационной работы обсуждались на кафедре социальной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова (Москва, 2012 — 2015 гг.); на факультетском научном семинаре по качественным методам под руководством О.Т.

Мельниковой и А.Н. Кричевца (Москва, 20!3 — 2015 гг.); представлялись на международных научных конференциях студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 20!3 — 2015 гг.); на международной конференции «Психология общения и доверия: методология, теория и практика» (Москва, 2014 г.); на всероссийской конференции с международным участием «От истоков к современности», приуроченной к 130-летию организации психологического общества при Московском университете (Москва, 2015 г.), Результаты исследования используются в преподавании дисциплины «Качественные методы в современной психологии» на факультете психологии МГУ имени М.В.

Ломоносова. Обоснованность научных положений и выводов, сформулированных в диссертации, обеспечивается системным критическим анализом научных подходов, концептуальным простраиванием методологической схемы исследования, применением методов, адекватных поставленной цели и задачам исследования, а также применением техник валидизации применительно к качественному анализа (триангуляции данных, методической и теоретической триангуляции). Соответствие содержании диссертации автореферату и указанной специальности и общан характеристика работы. Содержание диссертации полноценно представлено в автореферате и полностью соответствует паспорту специальности 19.00.05 — Социальная психология. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии 1список использованной литературы включает 271 наименований, из них 187 на английском языке) и пяти приложений, Основной текст диссертации составляет 21б страниц, сопровождается 13 таблицами.

Диссертация включает: главу, посвященную концептуализации понятия «идентичность» в социальной психологии; главу, в которой проводится анализ и сравнение нарративного и дискурсивного подходов; главу, посвященную материнской идентичности; главу, в которой излагается программа, анализ полученных результатов и выводы эмпирического исследования, В первой главе определяются предпосылки возникновения понятия <сидентичность», выделяются критерии и границы идентичности, а также раскрывается специфика основных направлений исследования идентичности, развиваемых в русле разных психологических традиций. Глава завершается выводами о необходимости учета роли интерпретаций и дискурсивных стратегий в процессах формирования идентичности, а также о росте интереса к анализу контекстов и социальных норм в исследованиях идентичности, что приводит к появлению новых направлений исследования, учитывающих роль языковых процессов, интерпретации, контекстов — дискурсивного и нарративного подходов.

Во второй главе дискурсивный и нарративный подходы анализируются на концептуальном уровне и на уровне реализации эмпирического исследования, Выделяются особенности каждого из подходов, формулируются возможности для совместного использования. Выделяется два направления взаимообогащения этих подходов.

В рамках первого из них рассматриваются конкретные средства анализа ситуационного контекста: анализ позиций, анализ риторических средств и социальных категорий, анализ способов и стратегий наррации. Во втором направлении рассматриваются перспективы анализа культурных и идеологических детерминант формирования идентичности. В качестве теоретического конструкта, который позволяет операциона- лизировать понятие культурного и идеологического контекста, предлагается рассматривать социальные представления. На основе проведенного анализа обосновывается выбор предметной области эмпирического исследования— материнской идентичности. Третья глава посвящена анализу выбранной предметной области — материнской идентичности, истории ее исследования и специфике.

Делается обзор основных предметных областей исследования материнской идентичности, выделяется три основных аспекта исследования материнской идентичности: социо-культурные практики материнства, интерпретации этих практик (осмысление нормативной рамки), переживания, связанные с этими практиками. На основе анализа проводится обоснование этапов эмпирического исследования», описываются этапы эмпирического исследования и используемых источников данных.

В четвертой главе представлено описание проведенного исследования материнской идентичности, Излагается общая программа и структура эмпирического исследования. Автор провел три этапа исследования. Первый этап включает анализ дискурсивного контекста формирования материнской идентичности и осуществлен на материале анализа средств массовой информации ~журналов для молодых матерей) и коммуникации молодых матерей в сети Интернет. Второй этап включает анализ индивидуального осмысления опыта материнства и проведен на материале блогов — дневников молодых матерей, опубликованных в сети Интернет. Анализ результатов дискурс-анализа журнальных публикаций представлен в виде обсуждения основных интерпретативных репертуаров, выделенных в рамках двух дискурсов: дискурса достижений, прогресса и развития и дискурса оценки.

В рамках этих дискурсов рассматриваются основные риторические средства, нормативная рамка, эмоциональные репертуары и функции, которые несет в себе анализируемый интерпретативный репертуар. Делается вывод об основных субъектах этих дискурсов и динамике их взаимоотношений. Основной социальный субъект — это мать, занимающая подчи- пенную и зависимую позицию перед «экспертами», в позиции которых выступают врачи, психологи, и другие носители определенных знаний. В этой нормативной рамке оценивается деятельность матери.

Анализ результатов исследования социальных представлений о материнстве в интернет- сообществах представлен в виде обсуждения интерпретативных репертуаров четырех видов дискурса, в каждом из которых использовалась разная нормативная рамка, риторические средства и логика обоснования тех или иных аргументов. Отдельно проанализированы системы социальных категорий, используемых матерями для самокатегоризации и категоризации других матерей. Делается вывод о роли социальных представлений в процессах выстраивания системы категорий, которая используется для категоризации себя и других матерей, а также для оценки собственной успешности как матери.

Второй этап исследования посвящен анализу содержания материнской идентичности через анализ повествований о материнстве. Проанализированы позиции матерей, сюжетная линия, а также эмоциональные репертуары. Проанализированные нарративы были разделены на три группы, в зависимости от понимания материнства, которое лежит в их основе: (1) материнство как образ жизни, ~2) материнство как набор практик, (3) материнство как новые переживания. На основе анализа иарративов выделены стратегии, которые используют матери для осмысления изменений в жизни, а также социальных представлений и норм. Завершается работа заключением и выводами.

Положения, выносимые на защиту, в достаточной мере соотносятся с замыслом работы, хорошо обоснованы и доказаны результатами теоретического анализа и эмпирического исследования. Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в обеспечении целостного представления о концептуальных основах нарративного и дискурсивного подходов в применении к исследованию идентичности.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации