Диссертация (1099435), страница 27

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Большинство людей, имеющих опыт взаимодействия с107иной социальной средой, противопоставляет понятия страна и государство, отмечая:«страну нельзя ругать, а государство можно».Природный аспект;Многие респонденты первой группы, не имеющие опыта взаимодействия с инойсоциальной средой, связывают образ страны с природными особенностями: «страна –это моя природа», «страна чистая, со своими природными и культурнымиособенностями».Субъектный аспект;Часть представителей первой группы рассматривает страну не просто какгеографическое понятие, а как слово, связанное с людьми, живущими на определеннойтерритории. Респонденты первой группы связывают образ страны с национальнымиособенностями: «страна – это простые люди, национальный колорит», «страна – этопро традиции, это территория, это простые люди».Рассмотрев представления респондентов обеих групп о стране, перейдем кизучению представлений опрошенных о государстве.

Были выделены следующиеаспекты представлений: политический, оценочный, субъектный.Политический аспект;Большинство респондентов обеих групп рассматривает государство как формувласти,формуполитическойсистемы(«государство–этоправительство,политический строй, «государство – это политический строй, это власть»,«государство – это наша политическая система со всеми вытекающими»,«государство–этополитическаяструктура»,«государствоотражаетполитическую ситуацию в стране»). Многие респонденты как первой, так и второйгруппы подчеркивают, что государство связано не только с управлением, но и сзаконодательной системой: «государство – это что-то политическое, то, чтоассоциируется с управлением, законами», «государство – это правление, ветви власти,это страна с ее определенными законами».

В представлении большей частиреспондентов государство выступает формализованной структурой, отражающейполитическую ситуацию в стране и связанной с законодательной системой.Оценочный аспект;Оценочный аспект представлений респондентов отражает их отношение кгосударству. По мнению многих представителей обеих групп, государство – это «хаос»,что свидетельствует об отсутствии системности, логики в управлении. Большинствореспондентов обеих групп указывает на отсутствие доверия, привязанности к108государству: «государство вызывает у меня смешанные чувства», «стал болеенаплевательски относиться к государству», «государством я недовольна».Говоря о государстве, многие респонденты второй группы, по сравнению спредставителями первой группы, затрагивают проблему изменчивости.

Большая частьреспондентов,имеющихопытвзаимодействиясинойсоциальнойсредой,характеризует государство как «недолговечное», «переменчивое». Представители второйгруппы отмечают: «государство – это система, которая создана людьми во главегосударства. Люди во главе государства меняются, система меняется, значитменяется и государство».Таким образом, большинство представителей обеих групп связывает государство сполитической и законодательной системами. В представлении большей частиреспондентов второй группы, государство–это изменчивая форма власти,функционирование которой определяется людьми.Рассмотрев образы страны и государства, сформированные у респондентов обеихгрупп,перейдемксравнительномуанализупредставленийреспондентоввсоответствии со следующими критериями:Критерий стабильность/изменчивость;Большинство респондентов, не имеющих опыта взаимодействия с иной социальнойсредой,характеризуетстранукакстабильную,неизменную,транслирующуюкультурные ценности, традиции и обычаи.

Напротив, в отличие от респондентов первоцгруппы, многие респонденты второй группы рассматривают государство какнестабильную, переменчивую, постоянно трансформирующуюся систему.Субъектный критерий;Многие представители первой группы воспринимают страну как определяющуюменталитет, культуру людей, проживающих на конкретной территории. Напротив, частьреспондентов второй группы, имеющих опыт взаимодействия с иной социальнойсредой, указывает на то, что функционирование государства определенно людьми,стоящими у власти. Можно предположить, что в представлении большинствареспондентов, не имеющих опыта взаимодействия с иной социальной средой, странаопределяет менталитет людей, а согласно мнению многих респондентов второй группы,люди формируют государство.Эмоционально-оценочный критерий;109У большинства респондентов, не имеющих опыта взаимодействия с инойсоциальной средой, страна вызывает любовь, чувство гордости. В отличие отреспондентов первой группы, у многих представителей второй группы государство вбольшейстепенисвязаносотсутствиемдоверия,привязанности,чувствасопричастности.Кроме того, многие респонденты, имеющие опыт взаимодействия с инойсоциальной средой, рассматривают государство как детерминанту развития страны.

Помнениюбольшинствареспондентоввторойгруппы,государствоопределяетфункционирование и дальнейшее развитие страны: «государство создает системустраны, по которой она впоследствии и живет», «государство – это то, чтоопределяет, как живет страна», это люди, которые обслуживают страну». Впредставлении большей части респондентов второй группы государство выступает вроли фактора, определяющего дальнейшее развитие страны.Вторая область анализа патриотической темы изучения гражданской социализациипосвящена исследованию представлений респондентов первой и второй групп о Родине.Кроме этого, в рамках данной области анализа мы рассмотрим пониманиереспондентами словосочетания «предать Родину», что, на наш взгляд, позволит болеедетально раскрыть образ Родины, сформированный у респондентов двух групп.Большая часть представителей двух групп отождествляет Родину с роднымилюдьми, семьей, близкими: «Родина, это где мама», «Родина – это место, где телюди, которых ты любишь и ценишь», «Родина – это там, где твоя семья», «этолюди, с которыми тебе хочется быть: твои родные, близкие, окружение, для меня впервую очередь имеют значение люди», Родина – это близкие», «это семья», «Родина –это там, где твои родители, там, где тебе хорошо», «Родина у меня ассоциируется сродителями, как бы они не вели себя по отношению ко мне, то же самое и Родина».В то же время многие представители первой группы, в отличие от респондентоввторой группы, отождествляют Родину с близкими людьми, ради которых человек готовжертвовать: «это люди, ради которых хочется жертвовать своим благополучием».Кроме этого, многие респонденты, не имеющие опыта взаимодействия с инойсоциальной средой, связывают Родину не только с близкими людьми, но и сопределенной территорией, значимой для них.

Большинство представителей первойгруппы понимают под Родиной «родной дом». Согласно представлениям людей, неимеющих опыта взаимодействия с иной социальной средой, данное словосочетаниеимеет следующие интерпретации:110Это место, где живет человек и то, что его окружает («Родина – этотерритория, где живешь», «Это место, где живешь, это люди, которые тебяокружают);Это место, с которым человек ощущает сопричастность, близость; место, скоторым есть определенная духовная связь («прежде всего это мой дом», «мойгород – это Родина «Родина – это не страна, это место, где чувствуешь себякак дома, когда ты чувствуешь, что нужен людям, которые образую с тобойэто родное место», «это то, что я ценю, что не смогу променять на другуюстрану», «настоящая Родина – это не то место, где ты просто родилась, этоместо, с которым есть духовная связь навсегда»);Это близкая для человека культура, традиции и обычаи, ценности («близость с«культурными ценностями», «идеалами», «менталитетом»: «это системаценностей и идеалов, которые человек принял для себя», «это причастность ккультурному наследию», «это ментальность, это типичные качества души иобраза мира», «Родина – это Пушкин, наши русские художники»).Напротив,вотличиеотреспондентовпервойгруппы,большаячастьпредставителей второй группы рассматривает Родину как место фактического рожденияили гражданства.

Респонденты второй группы говорят о Родине: «Родина – это место,где ты родился», «теоретически моя Родина – это СССР, потому что я тамродилась»; «гражданство, я гражданка Российской Федерации».Таким образом, респонденты, не имеющие опыта взаимодействия с инойсоциальной средой, рассматривают Родину как место, где человек не просто родился,как место, где человек вырос, где произошло его становление, место, с которым естьопределенная связь. Напротив, респонденты, имеющие опыт взаимодействия с инойсоциальной средой, характеризуют Родину как определенную территорию, где родилсячеловек или гражданином которой он является.

Значимым критерием определенияРодины выступает для респондентов первой группы – духовная сопричастность сопределенной территорией, а для представителей второй группы – факт гражданстваили фактическое место рождения.В то же время некоторые представители второй группы рассматривают Родину непросто как фактическое место рождения, но и как то, что должно предоставитьчеловеку возможность для развития: «Родина – это то, что дает тебе образование»,«Родина обязательно должна тебе что-то дать», «твоя Родина, страна должна тебе111что-то сделать».

Многие люди, имеющие опыт взаимодействия с иной социальнойсредой, рассматривают Родину как ресурс, среду для развития.Крометого,длячастиреспондентоввторойгруппы,посравнениюспредставителями первой группы, слово «Родина» не имеет никакой смысловойнагрузки.Описываяданноеслово,некоторыереспонденты,имеющиеопытвзаимодействия с иной социальной средой, используют штампы: «Родина – это,наверно, то, что называется с большой буквы», «я не знаю этого слова, это слово изсоветской азбуки, которое пишется с большой буквы. Больше никакого смысла дляменя это слово не несет». Представители второй группы воспринимают слово«Родина» как «пустое слово», без значимой смысловой нагрузки.В ходе анализа ответов респондентов обеих групп можно выделить также образмалой Родины.Большинство представителей первой группы понимает под малой Родинойконкретное место рождения человека и его взросления: «я родился в Гусь-Хрустальном,я там прожил большую часть жизни, когда я там, то это такое ощущение тепла,это настолько родное и свое», «Павловский Посад – это моя малая Родина, я тамродилась», «Оренбург – это малая Родина это домашний город, он связан с теплымивоспоминаниями, все детство мое там прошлом, этот город никогда не останется впрошлом, он всегда будет переходить в настоящее», «Солнцево – это моя малаяРодина», место моего рождения, «мой родной город – Подольск, я там вырос, родился,это малая Родина», «Северодвинск – это моя малая Родина это место, где я родиласьи выросла».

Характеристики

Список файлов диссертации