Диссертация (1099435), страница 30

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Многиепредставители второй группы связывают это с тем, что люди «не верят во власть, вкоманду, в государство». В представлении большей части респондентов второй группыпатриотизм преимущественно связан с пропагандой («если патриотизм что-топропагандирует, то это отвратительно и нездорово»). По мнению большинства120представителей второй группы, патриотизм «адресован к государству, нежели чем кРодине». Многие представители второй группы, имеющие опыт взаимодействия с инойсоциальной средой, отмечают, что патриотизм – «самопожертвование государству,которое больше основано на какой-то пропаганде, чем на чем-то естественном».Таким образом, респоденты обеих групп отмечают низкий уровень патриотизма всовременномобществе.Однакобольшинстволюдей,неимеющихопытавзаимодействия с иной социальной средой, связывает низкий уровень патриотизма сглобализацией современного мира, стремлением большей части населения уехать изРоссии в поисках лучшей жизни.

Напротив, многие представители второй группысвязывают низкий уровень патриотизма в современном обществе с отсутствием довериянаселения к государству.Внутренний аспект;Многие представители второй группы, в отличие от респондентов первой группы,рассматривают патриотизм как «внутреннее чувство». В представлении частиреспондентов, имеющих опыт взаимодействия с иной социальной средой, патриотизм –это субъективное понятие, связанное с наличием аргументированной позиции,объясняющей, почему именно его страна является «самой великой» («патриотизм –это когда человек думает и аргументирует, что его страна великая»). По мнениюбольшей части респондентов второй группы, патриотизм – это не внешнее проявлениепозиции («не обязательно кричать о патриотизме везде), а внутренне решениечеловека, связанное с отношением к стране/Родине («это может быть внутри, надорешить для самого себя»).Итак, мы рассмотрели патриотическую тему изучения содержания гражданскойсоциализации, которая отражает представления респондентов обеих групп о Родине,стране, государстве, России, а также о феномене патриотизма в современном социуме.Социально-гражданская темаЕще одной темой содержания гражданской социализации, выделенной в рамкахтематического анализа, является социально-гражданская тема (см.

Приложение 13,Приложение 14.). Данная тема посвящена изучению представлений респондентов обеихгрупп о феномене гражданственности в современном обществе На наш взгляд,гражданственность–этофеномен,связанныйсактуальнымисоциальнымипроблемами: проблемой изменчивости, проблемой соотношения материального иментального, общественного и личностного в социуме. В ходе тематического анализа121были выделены следующие области изучения содержания гражданской социализации:Первая область анализа посвящена изучению представлений респондентов осоциальной активности, определению отличительных характеристик данноговида активности в современном обществе;Вторая область анализа связана с изучением представлений респондентов обеихгрупп о гражданской позиции субъекта.На основе результатов первой и второй областей был проведен сравнительныйанализ представлений респондентов о социальной активности и гражданскойпозиции, что позволит определить как отличительные особенности изучаемыхфеноменов, так и черты, объединяющие их.Третья область посвящена анализу представлений респондентов о гражданине.Важноопределитьнетолькоособенностипониманияданногословареспондентами, но и рассмотреть значимость этого понятия для них;Четвертаяобластькасаетсяизученияпредставленийреспондентовогражданском обществе.Первая область содержания гражданской социализации посвящена изучениюпредставлений респондентов о социальной активности.

Многие представители обеихгрупп подразумевают под социальной активностью «стремление активно действоватьна благо общества». Представители двух групп отмечают: «быть социально активным– это означает делать что-то хорошее для всего общества в целом», «это многоуровней активности от уборки своего двора до сбора людей на эту уборку», «таактивность, которая приносит пользу еще и обществу», «например, бытьволонтером, который помогает людям», «стремление помогать другим, тем, ктонуждается», «быть активным по решению проблем в обществе», «помощь обществу,добровольная трата ресурсов (материальных, временных) на помощь обществу»,«благотворительность, волонтерство», «это значит участвовать в каких-то благихделах», «быть активным в чем-то, что является релевантным для всего общества»,«участвовать в чем-то, что не просто специфично для тебя, а пытаться делать чтото, что полезно для всех». В представлении большинства респондентов первой ивторой групп социальная активность – это деятельность, направленная на достижениезначимых общественных целей и удовлетворение социальных потребностей («делатьчто-то для общества», «это желание помочь кому-то еще», что-то сделать дляобщества, а не только для себя, «это может быть, что угодно: помочь бабушке,122съездить в детский дом»).Кроме того, в понимании многих респондентов обеих групп социальная активностьотражается в стремлении человека быть замеченным и услышанным в обществе(«человек, который не только сидит в стороне со своими убеждениями, но и которыйеще что-то предпринимает», «участвовать в жизни обществе, хотеть, чтобы тебяуслышали и к тебе прислушались», «стараться участвовать в жизни страны,пытаться повлиять на события в ней, причем в любой сфере, «стараться, чтобы всебыло правильно в стране, бороться за то, чтобы все было, как ты хочешь», бытьсоциально активным посредствам действий и посредствам помощи этим действиям»,«это значит быть активным в обществе»).

В то же время большинствопредставителей первой и второй групп связывает социальную активность состремлением предпринять какие-либо действия по реализации своей гражданскойпозиции. По мнению большинства респондентов, реализация гражданской позициивозможно посредством участия в митингах, голосования («социально активный человек- человек, который постоянно участвует в каких-то обсуждениях, митингахобязательно относительно политики», «человек, который ходит на выборы, митинги,не стоит в стороне», «человек, который выходит на улицу, демонстрирует своемнение»).В представлении большей части людей, не имеющих опыта взаимодействия с инойсоциальной средой, одной из форм социальной активности является Интернетактивность.

По мнению большинства представителей первой группы, социальноактивный человек - «человек, активный в Интернете», человек, который «ведет свойблог, твиттер». Социальная активность как Интернет-активность отражается внеравнодушии человека к социально значимым проблемам, в стремлении человекавыражать и отстаивать свою позицию в Интернет-пространстве («человека видно ислышно», «активность отражается в Интернете»).Одним из ярких проявлений Интернет-активности является краудфандинг, иначеговоря народное финансирование.

Краудфандинг – это коллективное сотрудничестволюдей, которые добровольно объединяют свои деньги или другие ресурсы вместе, какправило через Интернет, чтобы поддержать усилия других людей или организаций. Помнению многих респондентов первой группы, «настоящее время – это эпохасоциальной активности», отражающейся в том, что «люди готовы отдать обществусвой ресурс под какую-то цель». В представлении большинства респондентов первойгруппы, отличительной чертой социальной активности в современном обществе123выступает стремление к объединению, сплочению во имя достижения поставленныхцелей.

Краудфандинг как особенность современного общества свидетельствует оботсутствии безразличия к социальным проблемам и потребностям, о стремлениибольшинства быть социально активными.В отличие от представителей первой группы, многие респонденты, имеющие опытвзаимодействия с иной социальной средой, понимают под социальной активностью невиртуальное, а реальное взаимодействие. По мнению большинства представителейвторой группы, социально активный человек – это «человек, который во главу угластавит общение», это «человек, который все время стремится к новому общению». Впредставлении многих респондентов, имеющих опыт взаимодействия с инойсоциальной средой, социальная активность связана со стремлением человека «узнать омире что-то новое», «быть открытым к новым культурам, мнениями, к новомуобщению».

Многие респонденты второй группы говорят о том, что результатомсоциальной активности является наличие широкого круга общения («иметь кругобщения шире, чем у тебя в квартире и на работе», «иметь широкий круг общения»).В то же время большая часть людей, имеющих опыт взаимодействия с инойсоциальной средой, понимает под социальной активностью деятельность, связанную ссоциальными изменениями. В представлении респондентов второй группы социальнаяактивностьсвязанас«быстрымреагированиемнаизменениявобществе:нововведения, законы, правила». По мнению многих респондентов, имеющих опытвзаимодействия с инойсоциальнойсредой, социальная активностьозначает«взаимодействовать с изменениями, происходящими в обществе», а именно: «ходитьна выборы, пытаться что-то изменить». Респонденты второй группы понимают подсоциальной активностью стремление преобразовывать современный социум («когдатебе не все равно, что происходит с другими людьми», «заинтересованность в мненииокружающих»).

Характеристики

Список файлов диссертации