Автореферат (1099434)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиКрасная Мария АндреевнаОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИМОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ19.00.05 – Социальная психология (психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2015Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательномучреждении высшего образования «Московский государственный университетимени М.В. Ломоносова»Научный руководитель:Дубовская Екатерина Михайловна –кандидат психологических наук, доцент;доцент кафедры социальной психологиифакультета психологии ФГБОУ ВО «МГУимени М.В. Ломоносова»Официальные оппоненты:Скрипкина Татьяна Петровна –доктор психологических наук, профессор;декан психологического факультета НОУ ВПО«УниверситетРоссийскойакадемииобразования»Заикин Виктор Александрович –кандидатпсихологическихнаук,преподаватель кафедры организационнойпсихологиидепартаментапсихологиифакультета социальных наук ФГАОУ ВПОНИУ ВШЭВедущая организация:Государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего профессиональногообразования города Москвы «Московскийгородскойпсихолого-педагогическийуниверситет»Защита состоится 13 ноября 2015 года в 15.00 на заседании диссертационногосовета Д 501.001.95 в ФГБОУ ВО «Московский государственный университетимени М.В.

Ломоносова» по адресу: 125009, г. Москва, улица Моховая, дом 11,строение 9, аудитория 215.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д. 27); на сайте факультетапсихологии(http://www.psy.msu.ru/science/autoref/);насайтеНаучноконсультативного совета РПО (http://www.psy-science-council.ru/).Автореферат разослан __________________2015 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.95,кандидат психологических наук,доцентО.А.

ТихомандрицкаяОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования. В последнее время в современном обществеособое значение приобретают такие выражения как «гражданин», «гражданскоеобщество», «гражданственность». Однако, что действительно подразумеваетсяпод этими словами остается социальной загадкой. Вероятно, столь резкий ростинтереса социума к данной проблематике связан как с изменением самогообщества, так и с изменением отношений человека и общества. На наш взгляд,трансформации, произошедшие и происходящие в политической сфере (этап«перестройки» 1986-1991 г.г.; митинги в РФ 2011–2012 гг.; события на Украине2013-2015 г.г.), развитие информационных технологий, изменение культуры исистемы социальных отношений выступают условиями, определяющимисодержание гражданской социализации.В современном научном мире нет единства в понимании процессагражданской социализации.

В некоторых работах гражданская социализациярассматриваетсякак1) профессиональнойпрофессиональныхпроцесс,определенныйсоциализацией,знанийитремянаправленнойнавыков;2)правовойнаэлементами:присвоениесоциализацией,направленной на определение индивидом своих прав и обязанностей;3) политической социализацией, способствующей повышению активностисубъекта в защите своих прав и свобод (Сергейчик, 2002). О гражданскойсоциализации говорится как о процессе усвоения индивидом определеннойсистемы знаний, норм, ценностей и традиций в трудовой, политической иправовой сферах жизнедеятельности.Согласно приведенному описанию гражданская социализация выступаетсоставным конструктом, включающим в себя особенности частных видовсоциализации и не имеющим собственной специфики. На наш взгляд, такоепонимание гражданской социализации является достаточно размытым.

Данноеисследование направлено на изучение гражданской социализации как процессасоциального развития индивида, имеющего свои отличительные особенности.3Содержаниегражданскойсоциально-историческими,временными,социализациисвязаноссоциально-экономическими,культурными,определеннымипространственно-эмоционально-мотивационными,ценностно-нравственными чертами, отражающими как изменения, которые претерпеваетсубъектвпроцессегражданскойсоциализации,такиособенноститрансформации самой социальной реальности (Бауман, 2008). В разныеисторическиеэпохипроцессгражданскойсоциализацииприобретаетотличительные характеристики, изучение которых и является актуальнойпроблемой данной диссертации.Настоящее время отличается стертостью границ между культурами истранами, «сужением» мира, возможностью быстро передвигаться из однойточки земли в другую, возможностью использовать новые виды связи.

Вусловиях глобализации позиция человека в окружающей действительностименяется(Андреева,2011;Удальцова,2010;Марцинковская;2012,Федотова,_2010). Социальное пространство индивида определяется уже непространственно-территориальнымикатегориями,аспецификойконструируемых им отношений с миром в целом, с современным обществом вчастности.В то же время, содержание гражданской социализации определяетсяобщественно-политическимразвитиемстраны:общественнымицелями,увеличивающими степень социальной активности индивида и расширяющимисферу его вмешательства в окружающую реальность (Сухомлинский, 1979).Значимыми детерминантами содержания гражданской социализации выступаютчувство личной ответственности за культурное и историческое наследие, чувствогражданского долга перед Родиной.

Восприятие Родины, исторического наследиястраны, особенностей государственной системы связано с особенностямигражданской социализации (Сухомлинский, 1979). Следовательно, содержаниепроцесса социального развития человека связано также с особенностямиконструируемых им отношений не только с миром в целом, но и со страной,государством, Родиной в частности.4Формулировка проблемы. Гражданская социализация выступает не тольконормативным процессом социального развития, но и индивидуальным путемразвития человека, обусловленным спецификой имеющегося у него опыта.Содержание гражданской социализации связано с особенностями активностисубъекта, наличием у него опыта взаимодействия с миром в целом.

В данномконтексте активность рассматривается как одновременно познающее и творящееначало человека, посредством которого индивид обладает возможностьюсамостоятельно моделировать границы окружающего пространства и положениявещей в нем (Белинская, Дубовская, 2009). В зависимости от степени активностисубъекта у него формируется определенное представление о мире в целом, обобществе в частности. При этом под процессом конструирования понимается,как отмечает Г.М. Андреева, приведение в систему информации о мире,организация информации в связанную систему.

Результатом данного процессаявляется формирование человеком собственного образа социального мира(Андреева, 2001). Таким образом, содержание гражданской социализациивключает в себя не только отношения человека с социумом, но и отражение этихотношений в конструируемом субъектом личном пространстве.Цель исследования – изучение содержания гражданской социализации.Объект исследования – гражданская социализация.

Эмпирическимобъектом исследования выступают социальные представления о гражданскойсоциализации членов современного российского социума в возрасте от 18 до 25лет.Предмет исследования – содержание гражданской социализации.Гипотезы. Диссертационное исследование носит феноменологическийхарактер, гипотезы в строгом смысле этого слова не выдвигались Уместнеевыделить теоретические ориентиры – тезисы общего характера, выступающиеконцептуальной рамкой эмпирического исследования:1.

Гражданскаясоциализация–этопроцесс,содержаниеконструируется через индивидуальный путь развития субъекта.5которого2. Содержаниегражданскойсоциализациисвязаносособенностямидеятельности субъекта: активность индивида выступает как одновременнопознающее и творящее начало, позволяющее моделировать границыпространства, окружающего человека, а также его положение всоциальной реальности.3. Содержаниегражданскоймногогранным,включаетсоциализацииследующиеявляетсякомпоненты:сложнымиполитический,экономический, морально-нравственный и патриотический. В разныеисторические эпохи содержание гражданской социализации приобретаетотличительные характеристики.Теоретические задачи:1) Провестианализтеоретическихподходовкпониманиюпроцессагражданской социализации в зарубежной и отечественной психологии.2) Осуществить анализ социально-психологического содержания гражданскойсоциализации.3) Провести анализ развития представлений о гражданском обществе игражданственности в истории философии и психологии.4) Сформулироватьпсихологическиеипроанализироватьособенностиотличительныесовременногообществасоциальнокаксреды,выступающей основой развития гражданской социализации.5) Разработать программу и методические процедуры для осуществленияэмпирического исследования.Эмпирические задачи:1) Провести исследование исходя из разработанной схемы: сконструировать схему пилотажного исследования и провести его; сформулировать «topic guide» для глубинного интервью как основногокачественного метода исследования и провести интервью.2) Проанализировать полученный материал в соответствии с теоретическимиположениями тематического анализа.63) Сформулироватьмодель,раскрывающуюсодержаниегражданскойсоциализации в контексте современного общества.Теоретико-методологическаяоснова.Французскаясоциологическаяшкола (концепции О.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации