Диссертация (1099435), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Субъект выступаетв качестве «избирателя», «потребителя», при этом подчеркнем, что в ответахреспондентов отсутствуют иные представления о роли индивида в гражданскомобществе.Помимо этого, можно отметить тенденцию, отражающую стремление опрошенныхобозначитьпричастностькопределеннойобщности,территории(пр.:«соотечественники», «россияне»).Итак, понимание респондентами гражданского общества преимущественно имеетнегативную коннотацию, оно тесно связано с бунтом, отстаиванием гражданскойпозиции, прав и свобод. Кроме этого, анализируемое понятие является конструктом,посредством которого возможно обозначение сопричастности к определеннойобщности.
В целом образ гражданского общества является скудным и неполным, чтоможетбытьсвязаносодностороннимпониманиемданнойпроблематикиреспондентами.Еще одним аспектом содержания процесса гражданской социализации являетсяпространственно-территориальный. Данный аспект связан с особенностями восприятиясубъектом окружающей действительности как пространства, территории. Быловыделено несколько тенденций, отражающих специфику такого восприятия.Одна из тенденций отражает стремление респондентов одновременно обозначитьограниченность,изолированностьопределеннойтерриториииподчеркнутьпричастность к ней, единение с пространством в ментальном и физическом смыслах.Средиответовсобственность»,молодежи«база»,встречаются«квартира»,следующие«забор»,словосочетания:«ощущение«частнаяпринадлежности»,«единство».Другая тенденция указывает на то, что испытуемые описывают Родину с помощьюгеографических категорий («реки», «просторы», «озера», «луга», «лес» и т.д.),подчеркивающих красоту природы родной земли.В то же время содержание пространственно-территориального аспекта неограничивается описанием лишь родной земли.
В ответах большинства респондентов75ключевыми категориями выступают «мир» и «путешествие» (а также «перемещение»,«переезд», перечисление других стран: «Италия», «Испания», «Турция», «Индия» идр.). Вероятно, это указывает на то, что содержание гражданской социализации связанос формированием отношений субъекта не только с определенной окружающей еготерриторией, но и с миром в целом.Кроме того, содержание процесса гражданской социализации связано с такимипонятиями как «Родина», «страна» и «государство». Большинство респондентовотождествляют понятия «Родина» и «страна» через такие конструкты как «месторождения», «родной дом», «отчизна». Некоторые представители молодежи неразделяют слова «страна», «Родина» и «Россия», данные понятия слиты в единыйобраз,которыйодновременноотражаеткакпространственно-территориальноеположение индивида, так и его эмоциональное отношение. У респондентов можноотметить позитивное отношение (пр.: «любовь», «теплые чувства», «восхищение»,«гордость», «любовь не смотря ни на что») и негативное отношение (пр.: «тоска»,«страх», «безысходность») к данным словам.
Можно сказать, что опрошенныеамбивалентно воспринимают данные категории.В то же время ответы респондентов свидетельствует о многоаспектности понятия«Родина». В рамках анализа можно выделить дихотомию «Родина» - «малая Родина».Как ранее уже было сказано, «Родина» отождествляется со страной в целом, Россией,РФ. Понятие «малая Родина» содержит личностно-значимый, субъективный аспект,респонденты подразумевают под «малой Родиной» только то, что близко и дорогоименно им.
В ответах испытуемых можно выделить несколько тенденций, среди них:Конкретизация понятия «малая Родина», упоминания «родных городов»:«Нижний Новгород», «Красноярск», «Курск» и т.д.;Описание личностно-значимых мест: «место, где произошло моральнонравственное развитие», «место, где вырос» и т.д.;Описание родного дома («родной дом», «двор», «дача»);Упоминание о семье, родных и близких.Таким образом, понятие «малая Родина» является достаточно глубоким, содержитмного смысловых аспектов и интерпретаций. На наш взгляд, «малая Родина» - этоконструкт, посредством которого возможно более детальное изучение содержаниягражданской социализации.Вомногихответахиспытуемыхпонятия«страна»и«государство»противопоставлены друг другу (пр.: «любить страну и ненавидеть государство»).76Респонденты отождествляют страну с Родиной, говоря о ней как о месте своегорождения, о месте длительного пребывания, родном доме.
В то же время испытуемыерассматривают понятие «государство» лишь в призме социально-экономического иполитического ракурсов, употребляя следующие словосочетания: «низкий уровеньжизни», «недостаток денег», «поиск лучшей жизни», «заработок», «власть»,«президент», « правительство».Помимо этого, в ответах некоторых респондентов слова «Родина» и «страна»противопоставляются другим странам, преимущественно США и странам Европы(«Родина» - «Европа», «Италия», «Германия», «США»). Это может свидетельствовать остремлении респондентов провести между «своей страной» и другими странамисвоеобразную черту, символизирующую различия, связанные с социально-культурнымиособенностями(«менталитетом»,территориальнымихарактеристиками«самобытностью»);(«стремлениеспространственно-обозначитьсобственнуютерриторию», «сопричастность» с ней); с социально-экономическим аспектом(стремление подчеркнуть различия в экономическом и политическом планах). Можнопредположить, что наличие дихотомии «страна»/«Родина» - другие страны говорит отом, что часть респондентов не воспринимает мир целостно, образ окружающейдействительности разделен в соответствии с определенными критериями.Еще одной важной частью содержания процесса гражданской социализациивыступает эмоционально-мотивационный аспект.
На основе полученных данных можносделать вывод о многогранности и амбивалентности коннотативного значениягражданскойсоциализации.Впроцессеанализабыливыделенытенденции,отражающие особенности содержания этого понятия.Одна из тенденций указывает на стремление опрошенных подчеркнуть значимостьистории как составной части гражданской социализации. В ответах респондентовпреобладаюттеплые, трепетные чувствакисториисвоейстраны,великимисторическим событиям.
Данную особенность подтверждают следующие высказыванияопрошенных: «самоотверженность», «воодушевление», «гордость за отечество впрошлом, но не сейчас», «восхищение», «повод для гордости», «незыблемость».Напротив, среди представлений респондентов о современности, можно выделитьтенденцию негативного отношения.
В ответах испытуемых преобладают следующиевысказывания: «глупость», «бесполезность», «безысходность», «отсутствие выбора»,«манипуляция», «жестокость», «гниль», «упущение». Образ современной истории,представления о гражданском обществе имеют негативную коннотацию. Кроме того,77понятие патриотизм, связанное с содержанием гражданской социализации, имеетпреимущественно негативное значение, респонденты определяют это понятие как«способ манипуляции молодежью», «отстаивание фальшивых идеалов».Таким образом, представления об истории прошлых лет связаны с положительнымиэмоциями, напротив, образ современности имеет негативную коннотацию.В рамках эмоционально-мотивационного аспекта важно определить спецификуотношенияреспондентовкРодине.Первоначальноподчеркнем,чтомногиепредставители молодежи отмечают наличие «просто чувства» к Родине: они неопределяют это чувство как позитивное или негативное, опрошенные подчеркивают егоналичие и весомость.
Следовательно, «Родина» - это слово, которое всегда вызываетопределенное чувство или эмоцию, оно всегда значимо. В большинстве ответовреспондентоввстречаютсявысказывания,связанныесословом«Родина»:«защищенность», «уют», «спокойствие», «любовь». Однако отметим, что некоторыепредставителимолодогопоколенияиспользуютследующиевысказыванияприменительно к слову «Родина»: «безысходность», «тоска», «застой». Этосвидетельствует обамбивалентном отношении к Родине. Вероятно, наличиенегативного аспекта связано с тем, что респонденты руководствуются социальноэкономическим положением дел в стране, а не ставят на первый план моральнонравственный аспект понимания данного слова.Таким образом, мы рассмотрели содержание процесса гражданской социализации,выделивипроанализировавпространственно-территориальный,историко-социальный,социально-культурный,военно-патриотический,эмоционально-мотивационный аспекты.2.2.2.
Промежуточные выводы пилотажного исследования;На основе результатов пилотажного исследования возможно сформулировать схемуосновного исследования. В ходе пилотажа были определены аспекты содержаниягражданской социализации, среди них: социально-культурный, пространственнотерриториальный, эмоционально-мотивационный, военно-патриотический.В то же время в процессе анализа результатов пилотажного исследования быловыделено понятие «Родина».
Данное понятие содержит несколько смысловых аспектови интерпретаций: «родной дом», «место рождения»,. «семья», «близкие люди». На нашвзгляд, «Родина» - это конструкт, посредством которого возможно более детальноеизучение содержания гражданской социализации.Кроме того, изучение содержания гражданской социализации возможно сквозь78призму проблемы нормативности. Возникает вопрос соотношения психологическоймножественности социальной реальности и проблемы нормы в социуме.
Изучениесогласования нормативности и многоальтернативности развития социума ставит многооткрытых вопросов в содержании гражданской социализации.Помимоэтого,наосноверезультатовпилотажногоисследованияможнопредположить, что содержание гражданской социализации связано с конструированиемсубъектом отношений не только с конкретной окружающей его территорией, но и сиными социальными реальностями, с миром в целом. Рассуждая о проблеме развитиясовременного мира, можно выделить несколько особенностей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
