Диссертация (1099435), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Гражданская социализация – это процесс, содержание которого конструируетсячерез индивидуальный путь развития субъекта.662. Содержание гражданской социализации связано с особенностями деятельностисубъекта: активность индивида выступает как одновременно познающее итворящееначало,позволяющеемоделироватьграницыпространства,окружающего человека, а также его положение в социальной реальности.3. Содержание гражданской социализации является сложным и многогранным,включает следующие компоненты: политический, экономический, моральнонравственный и патриотический.
В разные исторические эпохи содержаниегражданской социализации приобретает отличительные характеристики.Описание и обоснование выборки основного исследованияИсходя из тезиса о том, что содержание гражданской социализации связано сособенностями процесса конструирования субъектом отношений с окружающей егосоциальнойреальностью,индивидуальныйпутьмыразвитиярассматриваемчеловека,гражданскуюобусловленныйсоциализациюспецификойкакопыта,имеющегося у субъекта. В соответствии с данным предположением была сформированавыборка респондентов основного этапа исследования.Значимым критерием отбора респондентов для изучения содержания гражданскойсоциализации выступает наличие или отсутствие опыта взаимодействия с новой длясубъекта социальной средой.
Используя выражение «новая социальная среда», мыподразумеваем ранее не знакомую для человека страну, не являющуюся для негоместом рождения или местом, где прошла большая часть жизни человека. Новой средойявляетсяобществососвоимикультурными,социально-экономическими,пространственно-территориальными особенностями. Под взаимодействием с новойсоциальной средой понимается процесс формирования человеком отношений ссовременной социальной реальностью: представителями социума, его традициями,обычаями и устоями, законами и правилами.Для формирования двух групп респондентов были выделены следующие критерии:1 группа респондентов: наличие опыта длительного проживания (от 6 месяцев) вновой социальной среде или опыт частого посещения иной социальной среды(от 3-4 раз в год);2 группа респондентов: отсутствие опыта проживания в новой социальнойсреде, отсутствие опыта посещения иных социальных сред или посещение инойсоциальной среды в течение всей жизни.В исследование приняло 30 респондентов: по 15 представителей каждой группы.67Еще одной особенностью выборки является возраст респондентов: от 18 до 25 лет.Развитие и становление представителей данного поколения происходили в условияхменяющейся реальности, в эпоху «перестройки»: смены политического режима скоммунизма на демократию.
Такая характеристика выборки позволит изучитьособенности восприятия современного общества как транзитивного.Метод исследования и его обоснованиеМетодом исследования основной части стало глубинное интервью. На наш взгляд,использование данного качественного метода позволит достичь целостного пониманияособенностей содержания гражданской социализации, преодолеть фрагментарностьполученной информации.Однако перед тем как переходить к детальному описанию процедуры основногоисследования, отметим, что эмприческоя часть диссертационной работы включаеттакже пилотажное исследование.2.1.1.3.Программа пилотажного исследованияПилотажное исследование имеет практическое значение для диссертационнойработы. Цель пилотажа заключается в определении смысловых аспектов содержаниягражданской социализации, которые впоследствии выступят основой формированиясхемы основного исследования в целом, формулирования topic guide в частности.
Нанаш взгляд, изучение содержания гражданской социализации возможно посредствоманализа особенностей представлений субъекта о современном обществе и особенностяхформирования и развития отношений человека с окружающей его реальностью. Выбортакого объекта пилотажного исследования связан с тем обстоятельством, что подгражданскойсоциализациейпонимаетсяпроцессконструированиясубъектомотношений с современной социальной реальностью. При этом, важно подчеркнуть, чтоданный процесс опосредован индивидуальным опытом субъекта.В качестве выборки выступили представители современной молодежи, студентыНИУ ВШЭ. Численность выборки составила 28 человек в возрасте от 19 до 22 лет.Важно подчеркнуть, что в ходе пилотажного исследования были проведеныиндивидуальные встречи с каждым респондентов, что обеспечило получение болееполной и детальной информации.
Небольшая численность выборки связана схарактером исследования, в работе были использованы качественные методы.Метод исследования и его обоснованиеИспользование качественных методов позволило определить множественность68субъективных реальностей, сконструированных каждым отдельным человеком впроцессе взаимодействия с обществом. С помощью качественных методов возможноболее глубокое и детальное изучение представлений индивидов о современномобществе (Мельникова, 2007).§2 Процедурная часть исследования2.1.2.1.Этапы пилотажного исследования;Первый этап пилотажного исследования посвящен подбору методик, направленныхна определение особенностей содержания гражданской социализации: методика«свободные ассоциации»; методика «неоконченные предложения». В процессе работы сметодиками респондентам предлагались следующие слова: патриотизм, территория,мечта, страна, закон, изменения, дом, эмиграция, равенство, Родина, достижение,граница, народ, благо, культурное многообразие, долг, история, путешествие, семья,общество.
Данные понятия были отобраны в результате обзора соответствующейлитературы и предварительной работы экспертной группы. В состав экспертной группывходили представители кафедры социальной психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.Сочетание приведенных методик предоставило возможность более полного анализаособенностей взаимодействия человека с социальной реальностью. В то же времяиспользование качественных методик в поисковом исследовании позволило взглянутьна затронутую проблему глазами самих членов общества, выявить смыслообразующиеобласти содержания гражданской социализации;Второй этап пилотажного исследования посвящен сбору данных посредствоминдивидуальных встреч с каждым из респондентов.
Индивидам, принимавшим участиев пилотажном исследовании, предлагались бланки методики свободных ассоциаций иметодики неоконченных предложений (см. Приложение 1). Индивидуальные встречи среспондентами проводились в период с марта по май 2013 года.Третий этап пилотажного исследования посвящен обработке и интерпретацииполученных данных. В рамках данного этапа была сформулирована категориальнаясетка анализа ответов респондентов, включающая следующие категории содержаниягражданской социализации: историко-социальная, социально-культурная, социальноэкономическая,категория«гражданственности»,ценностно-моральная,пространственно-территориальная, эмоционально-мотивационная (см.
Приложение 2).На основе описанных категорий были сформулированы следующиеаспектысодержания гражданской социализации, среди них: историко-социальный, социально69культурный,пространственно-территориальный,эмоционально-мотивационный,военно-патриотический.Отмеченные аспекты гражданской социализации выступают базисом основнойчасти эмрического исследования диссертационной работы.
Перейдем к обсуждениюпроцедуры основного исследования.2.1.2.2.Этапы основного исследования;Первый этап основной части исследования посвящен формулированию «topicguide», который выступает основой проведения глубинного интервью (см. Приложение3). «Topic guide» формулировался исходя из результатов пилотажного исследования.Напомним, в ходе проведения пилотажного исследования были определены следующиеаспекты содержания гражданской социализации, среди них: историко-социальный,социально-культурный,пространственно-территориальный,эмоционально-мотивационный, военно-патриотический, социально-гражданский.Второй этап основного исследования посвящен сбору данных.
Глубинное интервьюпроводилось в период с декабря по апрель 2013-2014 года. Интервью проходило в ходеличной встречи с каждым из респондентов в тихом месте, где отсутствуютраздражающие факторы (громкая музыка, шум ит.д.). Записьинформацииосуществлялась посредством диктофона и впоследствии транскрибировалось.
Выборкареспондентов была поделена на две группы: 1 группа – респонденты, не имеющиеопыта взаимодействия с иной социальной средой; 2 группа – респонденты, имеющиеопыт взаимодействия с иной социальной средой (см. Приложение 4).Третий этап исследования посвящен анализу данных глубинного интервью всоответствии с методологическими принципами тематического анализа (Braun, V.,Clarke, V., 2006). Основной целью данного качественного метода является расширениетеоретической базы научных представлений относительно исследуемой проблематики.Ключевым понятием данного качественного метода выступает тема, иначе говорясистема паттернов, отражающая проблематику эмпирического исследования.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
