Диссертация (1099082), страница 15
Текст из файла (страница 15)
«серьезных игр», необходимость созданияи использования в психологических исследованиях тех или иных классификацийстановится особенно важным, поскольку очевидно, что не все компьютерныеигры обладают одинаковым влиянием на человеческую психику.2.3.4 Психологические классификации компьютерных игр и их значение.Развитие информационных технологий способствовало также развитиюигровых компьютерных технологий. Первые компьютерные игры являлиськомпьютеризированными аналогами реальных спортивных и логических игр. Так,созданная в 1952 году игра OXO представляла собой симулятор игры в«крестики-нолики» для кембриджского варианта ЭВМ – EDSAC, а одной из- 69 -первых игр для ABM, а также первой многопользовательской игрой являлсясимулятор игры в теннис «Tennis for two», созданный в 1958 году [186].Сразвитиемкомпьютерныхтехнологийпоявляетсявсебольшекомпьютерных игр, многие из которых имеют фантастическую или историческуютематику, позволяют «побывать» на другой планете, «руководить» предприятием,городом или армией, симулируют управление различными видами транспорта илиповседневной жизнью людей (напр., игры серии The Sims).
Не теряют своейпопулярности и виртуальные аналоги интеллектуальных и логических – шахматы,нарды, различные карточные игры – и спортивных игр. Развитие технологии«захвата движения» и разработка игровых приставок, управляемых жестами,позволяет вносить в эти игры реальный двигательный компонент. Таким образом,в настоящее время компьютерные игры являются чрезвычайно многообразнымпродуктом современных информационных технологий, и это необходимоучитывать при изучении их воздействия на психические процессы пользователей.Делениепожанрамявляетсяоднойизнаиболеепопулярныхиуниверсальных классификаций компьютерных игр, широко используемой как вотечественной, так и зарубежной литературе [30]. В качестве критериев отнесенияигры к определенному жанру вступают особенности сюжета и игрового дизайна, атакже характер задач, которые ставятся перед игроком, и совершаемых имдействий.
Большинство классификаций выделяют следующие основные жанры:1)«экшн» (от англ. action – действие), популярным подвидом которыхявляется «шутер» (игра-«стрелялка», от англ. to shoot – стрелять) – игры,предполагающие активное преодоление препятствий, как правило, в трехмерномпространстве. Большинство игр этого жанра предполагают активное уничтожениенеких врагов, в качестве которых могут выступать виртуальные персонажи илиперсонажи, управляемые другими людьми.2)«аркада» - игра с примитивным сценарием и геймплеем, требующаямаксимально высокой скорости принятия решений и реакции.- 70 -3)«квест» (от англ. quest – поиск) – жанр игры, при которомпродвижение по сюжету достигается путем решения головоломок, поискапредметов и нестандартных способов их применения.4)«симулятор» - игры, имитирующие какую-либо область реальности:управление транспортным средством, спортивной командой, жизнью человека.5)«ролевая игра» (RPG, role-play games) – игры с развернутой сюжетнойсоставляющей, в которых игроку предлагается принять на себя роль того илииного персонажа.6)«стратегия» - игры с военным или экономическим сюжетом,требующие для успеха в них выработки определенной стратегии и тактики.7)«традиционные игры» - виртуальное переложение реальных игр,таких как шахматы или шашки.Подобная классификация представлена в ряде работ [1; 30].
Жанровыеклассификации компьютерных игр могут незначительно различаться – в качествеиной классификации можно привести вариант M. Sellers [267], выделяющего:1)логические игры-головоломки, различающиеся по сложности, новсегда визуально привлекательные, доступные для понимания и требующиемалых временных затрат. Эти игры легко вызывают у игроков переживание«опыта потока», что обеспечивает их мотивационную привлекательность.2)«стрелялки» («шутеры»), опыт игры в которые всегда содержитэлементы насилия и опирается в первую очередь на перцептивные навыки испособности игроков.3)ролевые игры (RPG), основным признаком которых являетсявозможность игрока выступить в роли конкретного персонажа некоторогосюжета.
К этому жанру M. Sellers [267] относит и «интерактивные книги», сюжеткоторых разворачивается в текстовой форме, а игрок может повлиять на егоразвитие, принимая определенные сюжетные решения. Современные аналогиинтерактивных книг отличаются развитой графической составляющей, нопринцип остается тем же – интерактивность достигается за счет выбора реплик инекоторых ключевых моментов сюжета, в то время как остальные игровые- 71 -компонентысведеныкминимуму.Многопользовательскиманалогом«интерактивных книг» можно считать игры типа MUD (Multi-User Dungeon –«многопользовательское подземелье»), в которых происходит совместная игроваядеятельность нескольких игроков под руководством ведущего [30].4)Спортивные игры, к которым относятся не только спортивныесимуляторы, но также симуляторы вождения, охоты, рыбной ловли и др.Характеризуются жестким набором правил и стремлением к максимальноточному воспроизведению физических характеристик реальности.5)Другие симуляторы, позволяющие игроку делать что-то не возможноев реальности – к ним относятся симуляторы жизни и бизнес-симуляторы построительству города, зоопарков и т.п.6)Стратегические игры, которые подразделяются на игры в реальномвремени и походовые стратегии.7)В отдельный жанр выделяются многопользовательские онлайн игры(ММО), преимущественно относящиеся к жанру RPG.По мнению автора, подобное выделение обосновано, поскольку мир ММОигры принципиально отличается от любой однопользовательской игры.
Онпродолжает свое развитие даже в то время, когда конкретный игрок заканчиваетсвою игровую сессию, и в этом развитии мира принимают участие десятки, сотнии тысячи игроков одновременно, что обеспечивает широкие возможности длявзаимодействия, как мирного (кооперация), так и агрессивного (противостояние сдругими игроками) [267].Основным достоинством жанровых классификаций компьютерных игрявляется их универсальность. Однако в настоящее время возникает все большеесмешение жанров компьютерных игр, когда в рамках одной и той же игры игрокутребуется решать задачи разных типов, например, в игру жанра «экшн» могутбыть включены мини-игры «аркады» или сложные логические головоломки.
Врядеслучаевигрокимеетдажевозможностьпредпочитаемый тип прохождения игры.самостоятельновыбрать- 72 -Многие исследования компьютерных игр и геймеров в психологииучитывают жанровые классификации. Так, при изучении агрессивного илиимпульсивного поведения принято сравнивать игры жанра «шутер» (к этомужанру относится подавляющее большинство игр с элементами насилия) илогические либо стратегические игры, не содержащие явного агрессивногокомпонента (например, [172; 247]).Наряду с делением компьютерных игр по жанрам, в ряде исследованийиспользуют психологические критерии классификации, например, с точки зрениязадействованных психологических процессов [119; 155].КлассификацияА. Г. Шмелева[155]основананавыделениизадействованных в компьютерной игре психических функций и психологическихпроцессов.
Им выделяется семь классов игр:1)Логические игры, стимулирующие преимущественно формально-логическое мышление.2)Азартные игры, требующие от игрока интуитивного, иррациональногомышления. Например, «компьютерный» покер.3)Спортивныеигры,апеллирующиекловкостиипроворству,сенсомоторной координации, концентрации внимания. При этом они могут и неявляться симуляторами реально существующих видов спорта.4)Военные игры и игры-единоборства. Такие игры как правилосодержат картины разрушений и элементы жестокости или насилия. Они, какотмечается, противопоказаны для лиц с неустойчивой психикой. В то же времяпри правильном использовании подобные игры могут способствовать развитиюэмоциональной устойчивости к неудачам, настойчивости, служить в качествесоциально приемлемого инструмента разрядки агрессивных импульсов.5)Игры типа «преследование-избегание».
Их объединяет включенностьв игровой процесс интуитивного компонента мышления и эмоциональночувственного восприятия; они также служат эмоциональной разрядке безэлементов агрессии.- 73 -6)Авантюрные игры (игры-приключения, или «Аркады»), некоторые изкоторых апеллируют к наглядно-действенному мышлению, другие требуютабстрактного моделирования недостающих элементов зрительного поля, котороепротекает с постоянным включением оперативной памяти.7)Игры-тренажеры,отвечающиетребованиямконкретнойпрофессиональной деятельности.
По сути это – обучающие игры.КлассификациякомпьютерныхигрА. Г. Шмелева,такимобразом,опирается преимущественно на те качества, развитие которых может бытьдостигнуто при адекватном психотехническом использовании той или иной игры,что может и не произойти при обычной регулярной игре для развлечения [136].Помимо этого, классификация А. Г. Шмелева не учитывает ряд современных игр,например, в нее не включены игры жанров «RPG» и «стратегия».В классификации Р. Е. Радевой и Е. О. Смирновой [119], являющейсявариантом жанрового деления компьютерных игр, принципиальным критериемявляется ролевая позиция игрока: над игровой ситуацией, вне ее или внутри нее.Сугубоутилитарнымвариантомклассификациикомпьютерныхигрявляется их разделение в соответствии с возрастным рейтингом в зависимости отсодержания игры.
Данная классификация применяется в различных странах мирадля ограничения доступа детей к игровому контенту, не предназначенному длятой или иной возрастной категории [30].В качестве отдельного типа игр возможно рассматривать и т.н. «серьезныеигры» – компьютерные игровые продукты, рассчитанные в первую очередь наразвитие способностей и навыков и получение игроками определенных знаний.Основной целевой аудитории подобных игр могут являться дошкольники [138];младшие и средние школьники [260]; а также (для игр, направленных на развитиеи поддержание состояния когнитивных функций) люди пожилого возраста [251].При этом внутри этой группы игр могут сохраняться различные жанры – отинтерактивных тестов и логических головоломок до полноценных стратегий иRPG-игр (например, для обучения дошкольников иностранному языку).- 74 -Несмотря на свои недостатки, жанровая классификация компьютерных игрпредставляется в настоящее время одним из наиболее удобных способоввыделенияразличныхгруппгеймеровдлясравненияполичностнымхарактеристикам, а также при оценке воздействия игровой деятельности накогнитивные функции.
В то же время несомненно, что при сложившемсяразнообразии современных компьютерных игр границы жанров размываются, ибольшинство игроков отдают предпочтения не какому-то одному чистому жанру,а целому ряду различных игр [1].В настоящее время одним из наиболее популярных жанров компьютернойигры являются массивные многопользовательские онлайн РПГ (MMORPG).Многие авторы [187; 267] утверждают, что игры именно этого жанра являютсянаиболее мотивационно привлекательными и чаще игр других жанров вызываютаддиктивное поведение.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
