Диссертация (1098165), страница 76
Текст из файла (страница 76)
д.). С рольюгероя-резонера он справляется блестяще. Свои знания и мудрость геройчерпает из книг. Он может предложить коротышкам оригинальную идею ипопытаться воплотить её в жизнь. При этом он смотрит на других свысока, свысоты своих знаний, он даже не всегда снисходит до популярногообъяснения каких-то вещей.
К нему тоже отношение непростое. Героипризнают его авторитет, советуются с ним в сложных случаях, но особойтеплоты между ними не наблюдается. Образ Знайки лишён развития, онстатичен, в отличие от образа Незнайки. Можно говорить о воплощении вобразе Знайки психотипа «зубрилки-очкарика».Незнайка – иной психологический тип.Онживет настроением,чувством. Приключенческий сюжет способен «двигать» только он. Незнайкапервый осваивается в Зеленом городе, в сложный момент готов взять на себяруководящую роль, он самодостаточен, порождает оригинальные творческиеидеи, он пробует себя в качестве и поэта, и художника, и музыканта, емудоверено найти контакт с девочками и прекратить вражду между малышамии малышками.
Но этот герой не лишен и детских недостатков – он хвастун,врун, эгоцентрик, но не ябеда. Его характер развивающийся. Он существенноотличается от других «братцев». Если все остальные персонажи наделикаждый свою маску и живут в сказочном сюжете согласно логике этоймаски-роли, то Незнайка не укладывается в рамки одной роли. Вначале онленив, эгоцентричен, завистлив. Но постепенно он избавляется от своихнедостатков и сам это осознаёт.376 Такимобразом,психологическиразработанахарактерология,выявлены разные психотипы героев, что позволяет говорить о жанровыхэлементах психологического романа в сказке Носова. А.Е.
Неелова выявляетусиление психологичности повести-сказки второй половины ХХ в., а такжелирического и философского начал579. Но начало этому процессу положилНосов.Писатель выходит в своих произведениях о Незнайке на актуальныепроблемы современности и решает их, используя самые разные жанровыеформы.
Прежде всего, можно увидеть элементы сатиры – пародии, шаржа,карикатуры, которые писатель использовал для того, чтобы переосмыслитьпроблему современного искусства. Носов создаёт комические образыхудожников,поэтов,художник вводитписателей,музыкантов.принцип парности персонажей:поэтПричёмЦветикипоэтесса Самоцветик, музыкант Гусля и безымянная арфистка Зелёногогорода. Сюда же можно отнести и пару докторов – Пилюлькина и Медуницу.И только Тюбик оказывается в одиночестве.
Изначально Тюбик, Гусля иЦветик выступают в роли учителей Незнайки, который хочет рисовать,играть на трубе, писать стихи. Но творческие приёмы и задачи искусства досвоего ученика учителя донести не в состоянии. Так, к примеру, используяприём «разговора глухих», Носов сталкивает Незнайку и Цветика.
Цветикдаёт неточное определение понятия рифмы, а Незнайка точно выполняет то,что услышал от «знатока» и «профессионала». Сам же Цветик оказываетсябессилен подобрать подходящую рифму к слову “пакля”, хотя и требовал этоот Незнайки. Носов, таким образом, создал достаточно ироничный образпоэта Пудика – Цветика и вышел на проблему бесконфликтности вискусстве, сопоставляя Цветика, слагающего достаточно посредственныестихи «к случаю»,и его оппонента-двойника поэтессу Самоцветик, чьё«творчество» уже не просто посредственно, а откровенно шаблонно: «”А вот 579Неелова А.Е.
Повесть-сказка в русской детской литературе 60-х г. ХХ века. Автореферат дисс… канд.филол. наук. Петрозаводск, 2004. С.4.377 ещё послушайте,“ – сказала поэтесса и прочитала стихи, в которыхговорилось уже не о комаре, а о стрекозе и которое кончалось уже несловами о том, что надо книжку почитать, а о том, что “надо платьезашивать”». (236). Противостояние двух поэтов дополнено «конфликтом»двух докторов, которые предлагают одинаково странные методы лечения –«йодом» / «мёдом».
Всё это может восприниматься как оригинальнаяпародия на бесконфликтность современной Носову литературы. Довершаетэтот ряд образ писателя Смекайло, который явно ратует за «литературуфакта»: «Я могу поставить бормотограф в любой квартире, и он запишет всё,о чём говорят. Мне останется только переписать – вот вам повесть или дажероман <…> Это только в книгах так пишется, что нужен замысел, а попробуйзадумай что-нибудь, когда всё уже и без тебя задумано! <…>А тут берипрямо <…> с натуры – что-нибудь да и выйдет». (223).
Носов доводит этуидеюдологическогоразвития,придумывает использовать бормотограф (диктофон).Сами художники, поэты, музыканты и медики позиционируют своёмастерство как практический навык: трафарет для создания стихотворения,написанияпортретов,лечениявсехболезней, бормотограф ит.д.Впротивовес этому Незнайка создаёт индивидуальные произведения –портреты, написанные им в жанре карикатуры, узнаваемы, а стихизапоминаемы. Таким образом, сказки искусства 1950-х годов во многомпародируют сказку искусства, созданную ранее.В романе-сказке «Незнайка в Солнечном городе» (1958) усиленсоциальный аспект – больше внимания уделено общественному устройству итипам взаимоотношений различных сфер жизнедеятельности.
Действиеразворачивается в недалеком будущем. Авторская утопия плавно переходит вантиутопию со всеми характерными чертами. Здесь просматриваютсятрадиции Е. Замятина, В. Маяковского, А. Платонова. Главную беду Носоввидит в анархизме и нигилизме, которые исходят от определенной частимолодежи. Внешний вид ветрогонов весьма напоминает небезызвестных,378 но более безопасных стиляг, чем их явил Носов. Усиливается и философскопсихологическая проблематика произведения. Большое внимание уделеновнутреннему миру и внутренним противоречиям Незнайки. Он будет вестижаркие споры с собственной Совестью. Не случайно выделены триперсонажа – Незнайка, Кнопочка и Пестренький. Фактически, это триипостаси одного характера – детского. Это три лика Незнайки.
Внутреннийголос, Совесть соотносимы с Кнопочкой, а дурной нрав Незнайкиперсонифицирован в образе Пестренького. Сам же Незнайка символизируетпротиворечивость натуры.Совсем иными предстают и Незнайка, и другие коротышки в сказке«Незнайка на Луне» (1966). Герои этого произведения еще большеповзрослели и вписались в определенный социальный контекст.
Носовуудалосьпротивопоставитьсоциалистическому(Iчасть)икоммунистическому (II часть) типам развития общества капиталистическуюсистему хозяйства (III часть). Подробно и обстоятельно Носов не тольковоссоздает деятельность тех или иных сфер капиталистического общества(принципы работы печати, радио и телевидения, юриспруденция, сельскоехозяйство и т. д.), но и показывает механизм их работы.
К примеру, подробноговорится о том, как создается реклама и какое влияние она оказывает наокружающих. Практически все стороны жизни этого общества выписаныавтором достаточно выпукло и конкретно, что оказалось доступным даже длядетского сознания. Противостоит всему этому не столько иная формация,сколько иная сфера деятельности человека.
Меркантильности и расчетупротивопоставлены сердечность и участие. Опять выделен Незнайка – толькоон может быть посланником добра в иной системе. В отличие от Пончика, онне смог превратиться в «господина» и остался «братцем», оттого и настигаетего ностальгия.
Он своей искренностью и теплотой бросает вызов всемулунно-капиталистическому миру.379 Сказка Носова во многом открывает особый раздел детской литературыв т о р о й п о л о в и н ы Х Х в. – литературную сказку, которая благодаряновым тенденциям и авторским индивидуальностям становится весьманеоднородной и порождает множество жанровых модификаций. Этипроцессыоказываютсяпредметомрассмотрениявработах Л.В. Овчинниковой580, М.Н. Липовецкого581, М.И.
Мещеряковой582,А.В.Тихомировой583 идругих.Всеисследователиотмечаютсвязьлитературной сказки второй половины ХХ в. с фольклорной волшебнойсказкой, но замечают уже и существенные отличия сказки литературной отнародной. Как отмечает М.И. Мещерякова, «сохранив родовые черты <…>современная сказка <…> отличается от прежней в силу эстетическогопереосмысления старых и включения в художественную систему новыхнорм»584, среди которых названы глубокая психологическая разработкахарактеров центральных персонажей, полиомотивность, интеллектуальнаянаправленность, синкретизм жанров и т.д.Сказка этого периода ещё дальше отходит от фольклора, а если иобращается к народным сюжетам, то существенно переосмысляют их.Жанровые установки литературной сказки первой половины ХХ в.
в 1950–80-е годы подвергаются значительным изменениям. Все эти процессыобусловлены общими процессами, происходящими как в обществе тоговремени,таклитературнымиивлитературе,атакжепроцессами,всего внутрижанровый синтез.внутренними,затрагивающимиТак,усиление психологичности повести-сказки,А.Е.аНееловатакжесобственнопреждевыявляетлирическогои 580Овчинникова Л.В. Русская литературная сказка ХХ века. История, классификация, поэтика. Уч. пособие.2-е изд., испр. и доп.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
