Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098118), страница 74

Файл №1098118 Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) 74 страницаДиссертация (1098118) страница 742019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 74)

[NP wh-Det N] ... ]b.[S [COMP [NP wh-syndicalistes]i] [S Pinochet a jetés ti en prison ]][S [COMP [NP wh-Det N]i] [S ... ti ... ]]c.[NP les syndicalistesj [S [COMP [NP que tj ]i] [S Pinochet a jetés ti en prison ]]][NP Nj [S [COMP [NP wh-Det tj ]i] [S ... ti ... ]]]АнализВерньо,какмывидим,используеттакназываемое«проецирующеепередвижение» (projecting movement), которое нарушает важнейший синтаксический принцип— принцип сохранения структуры [Emonds 1970].Возобновление интереса к анализу с подъемом связано с двумя теоретическиминовациями начала 90-х годов. Во-первых, в рамках минималистской программы возникает идеяоб интерпретации передвижения составляющей как ее копирования и повторного вставления вболее высокой позиции.

В таком случае в исходной позиции находится не след и не другаяпустая категория (например, местоимение), а еще одна копия, идентичная верхней. Такоепонимание передвижения открывает дорогу интерпретации разнообразных эффектов связности,ранее требовавших реконструкции передвинувшейся составляющей на месте следа или ad-hocдопущений об различных уровнях синтаксического представления, на которых должнывыполняться различные ограничения или происходить различные операции.Во-вторых, пересматривается незыблемая до того момента обобщенная структурасинтаксической группы, сформулированная в X-теории. Снова поднимается вопрос осоотношении иерархического проецирования групп и их линейного развертывания.

Припровозглашенномвминимализмепринципевключенности(Inclusivenesscondition)синтаксическая деривация не может варьировать в зависимости от таких метапараметров, какпараметр вершины (находится ли дополнение справа или слева от вершины), параметрфункциональной вершины (отличается ли ветвление в группе функциональной вершины ответвления в группе лексической вершины), и т.п. Наиболее радикальным решением этого327вопроса явилась Гипотеза антисимметричности (Antisymmetry hypothesis) Р.

Кейна [Kayne1994], устанавливающая прямое соответствие между линейным порядком и структурнойпозицией компонентов группы. Согласно теории Кейна, существует универсальный порядокразвертывания групп: спецификатор — вершина — комплемент, причем спецификаторпредставляет собой адъюнкт к максимальной проекции, асимметрично с-командует ею и можетбыть только один136.(4.77)XPYPadj/specXheadXPZPcompПонятно, что такая теория сталкивается с необходимостью пересмотреть классическийподход к деривации самых разных языковых явлений, начиная с клитических кластеров изаканчивая порядком слов SOV.

Одним из таких феноменов оказываются постпозитивныемодификаторы, в том числе — относительное предложение. Р. Кейн возрождает анализ сподъемом на новом теоретическом уровне, с учетом DP-гипотезы С. Эбни / А. Сабольчи инакопленных представлений о возможных структурных типах относительных предложений.Все постпозитивные относительные предложения, согласно Р. Кейну, являются CP,образующими единственный комплемент вершины D ([DP D [CP]]). Именная вершинапорождается в позиции мишени релятивизации и подвергается передвижению на левуюпериферию относительного предложения, в Spec, CP (что в теории Кейна идентичноадъюнгированию к CP). Дальнейшие детали деривации отличаются для относительныхпредложений, вводимых подчинительным союзом (в том числе и нулевым) (4.78а), и дляотносительных предложений с относительным местоимением (4.78b).(4.78) a.

the house (that) I paintedb. the house which I painted‘дом, который я покрасил’Рассмотрим сперва деривацию (4.78а). Вершина D (определенный артикль) выбирает вкачестве комплемента относительную клаузу с внутренней вершиной. В соответствии с теориейантисимметричности она, как комплемент, располагается справа от вершины (4.79a). В позициимишени находится группа лексического существительного (NP), соответствующая будущей136Более точно, Х-теория Кейна логически следует из Аксиомы линейного соответствия (Linear correspondenceAxiom).328именной вершине.

Затем происходит передвижение NP-мишени в Spec-CP (путем левойадъюнкции к CP, (4.79b)).(4.79) a. [DP the [CP (that) I painted house]][DP D [CP C [IP ... NP ... ]]]b. [DP the [CP house [CP (that) I painted house]]][DP D [CP NPi [CP C [IP ... NPi ... ]]]Деривация относительных предложений с относительным местоимением (4.78b)происходит несколько сложнее. Относительное предложение по-прежнему комплемент D, но впозиции мишени в относительном предложении располагается не NP, а DP, возглавляемаяотносительным местоимением и содержащая группу лексического существительного в качествекомплемента (4.80а). На следующем шаге эта DP передвигается в позицию спецификатора CP,давая (4.80b). Наконец, завершает деривацию подъем NP-мишени из позиции комплементаотносительного местоимения в позицию его спецификатора (4.80c).(4.80) a.

[DP the [CP (that) I painted which house]][DP D [CP C [IP ... [DP D-rel NP] ... ]]]b. [DP the [CP which house [CP (that) I painted which house]]][DP D [CP [DP D-rel NP]i [CP C [IP ... [DP D-rel NP]i ... ]]]c. [DP the [CP house which house [CP (that) I painted which house]]][DP D [CP [DP NPj [DP D-rel NPj]]i [CP C [IP ... [DP D-rel NP]i ... ]]]Как видно из приведенного анализа, Кейн справляется с проблемой проецирующегопередвижения, однако за счет этого структура составляющих в относительной конструкцииоказывается непривычной: именная вершина, собственно говоря, всегда остается внутренней,то есть никогда не покидает пределов CP относительного предложения. Вследствие этогопоследовательность which I painted не является составляющей, что явно противоречит какязыковой интуиции, так и более строгим диагностикам.Анализ Кейна вызывает и другие возражения, суммированные в [Borsley 1997]. Вопросывызывает сама возможность появления NP в аргументной позиции в (4.79а).

Р. Борслидоказывает, что в предложениях с подчинительным союзом передвигается DP, а не NP.Усовершенствованный анализ с подъемом, развиваемый в [Bianchi 1999] и [de Vries 2002],отказывается от противопоставления (4.78а) и (4.78b) как имеющих различные деривационныеистории: для (4.78а) предлагается анализ с нулевым относительным местоимением, так чтомишенью релятивизации всегда является DP, возглавляемая относительным оператором.329Проблема нетрадиционно короткого передвижения NP в (4.80c) (из позиции комплемента D впозицию адъюнкта к той же DP) вкупе с отсутствием у материала относительного предложения,исключающеговершину,статусасоставляющей,решаетсяпутемпостулированиядополнительной проекции между CP и IP [Bianchi 1999, 2000] или над CP [Bhatt 2005].(4.81) a.

[DP the [CP [NP picture] C [XP [DP which tNP ] X [IP Bill liked ti ]]]]][Bianchi 2000: 130, (15)]b. [DP the [XP [NP picture] X [CP [DP which tNP ] C [IP Bill liked ti ]]]]][Bhatt 2005: (39)]Впрочем, оба варианта неидеальны: анализ Бьянки предсказывает неверный линейныйпорядок относительного местоимения и подчинительного союза (С — wh, а не wh — С,который мы реально наблюдаем в языках, лишенных фильтра множественного заполненияCOMP, см. раздел 4.2.1); анализ Бхатта постулирует отношение селекции между вершиной D инекой составляющей XP, а не CP, что делает рассмотренные в 4.2.2.2 аргументынеприменимыми.

До тех пор, пока категория X не проработана, (4.81) кажется скореетехническим решением.Стоит сказать здесь пару слов о структурах, предлагаемых для препозитивныхотносительных предложений. Как мы уже отмечали в разделе 4.1, препозиция относительногопредложения обычно связана с другими характеризующими их структурными параметрами.Так, препозитивные относительные клаузы не используют относительных местоимений(позиция мишени соответствует пробелу) и не вводятся относительными комплементайзерами.КакутверждаетпрепозитивныеР. Кейн,этоотносительныезакономерноепредложенияследствиеихпредставляютдеривационнойсобойIPистории:относительногопредложения, поднявшееся в Spec, DP:(4.82) [DP [IP … ti …]j [DP D [CP NPi [CP C tj ]]]]ПосколькупрепозитивныйматериалсоответствуетIP,оннесодержитникомплементайзеров, ни относительных местоимений, которые должны остаться в CP справа отименной вершины.М.

де Фрис критикует анализ в (4.82) как предсказывающий исключительно порядокслов RC D N для конструкций с препозитивными относительными предложениями, в то времякак в языках мира возможны также порядки D RC N и RC N D. Впрочем, по крайней мере длянекоторых языков проблема находит решение: так, в [Ishizuka 2008] предлагается анализяпонских относительных предложений, которые могут располагаться как перед указательным330местоимением, так и между ним и именной вершиной, что влечет некоторые различия винтерпретации:(4.83) a.sonoэтот[aniki-gaбрат-NOMkatte-ki-ta]покупать-LV-PSTringoяблоко‘это яблоко, которое купил брат’ (рестриктивное/*аппозитивное)b.[minna-gasagasi-teiru] sonoкаждый-NOM искать-ASP этотronbunстатья‘эта статья, которую все ищут’ (рестриктивное/аппозитивное) [Ishizuka 2008:(7а-b)]Ишизука предполагает, что за примерами в (4.83) стоит отличие в конечной точкепередвижения IP.

Дело в том, что японские указательные местоимения возникают в проекцииDem, расположенной ниже D, и затем адъюнгируются к вершине D, содержащей частицу –no:(4.84) [DP so+no [DemP so [ ... ]]]Если японская относительная клауза последовательно вложена в две данные проекции,то для IP есть две возможности адъюнкции — к DemP или DP. В первом случае относительнаяклауза оказывается в области с-командования D и имеет поэтому только рестриктивнуюинтерпретацию.

Во втором случае нижняя копия располагается ниже D, а верхняя — выше D,что дает возможность обеих интерпретаций.Возвращаясь к анализу постпозитивных относительных предложений, следует указать навозможное решение проблемы проецирующего передвижения без введения дополнительнойпроекции, существование которой обосновано лишь необходимостью извлечения именнойвершины из относительного предложения137. На самом деле проблема возникает из-за того, чтоподнявшаяся из относительного предложения именная вершина претендует на статускомплемента вышестоящего D, однако его комплементная позиция уже занята CPотносительного предложения. Эта ситуация напоминает теоретический тупик в анализеисключительного падежного маркирования (ECM), когда синтаксические диагностикисвидетельствуют о подъеме именной группы в позицицю дополнения главного предложения, ноэта позиция занята как раз той составляющей, из которой происходит подъем:137Это решение, насколько нам известно, впервые предлагается в [Лютикова 2008].331(4.85) a.

I believe her to like syntax.b.?...VVbelieveIPherIItoVPlike syntaxСоответственно, возможное решение состоит в том, чтобы обеспечить подвергающейсяподъему составляющей свободную позицию в той группе, куда происходит подъем. В примере(4.85) это может быть как промежуточная проекция, отвечающая за структурный падежпрямого дополнения (AgrO), так и дополнительная аргументная позиция в глагольной группе,возникающая в ларсоновой структуре.В нашем случае, очевидно, достаточно того, чтобы вершина D, выбирающая CPотносительного предложения в качестве своего комплемента, была «переходной», т.е.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,42 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее