Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097286), страница 41

Файл №1097286 Диссертация (Социально-психологическая реабилитация инвалидов боевых действий) 41 страницаДиссертация (1097286) страница 412019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

М., 2004.247создания позитивного образа инвалидов боевых действий и инвалидоввообще у членов общества. Это не означает необходимости постоянноготиражирования искусственно приукрашенного образа инвалида. Напротив,необходимо осуществлять по отношению к ним поддерживающие стилиотношения, которые можно условно сгруппировать в стратегии типа«эффект Лидии Теняковой» и «эффект комиссара Воробьева». Подобныестратегии, в свою очередь побуждают инвалидов боевых действийреализовывать в своей повседневной жизни конструктивную стратегию помеханизму «эффекта Маресьева» и «эффекта Сергея Ватагина».Формируемые в общественном сознании стратегии отношения кинвалидам боевых действий должны порождать у граждан вопросы «Как мыможем помочь?», «Что мы можем сделать?», «Что мы должны делать»?Для целенаправленного формирования позитивного образа инвалидовбоевых действий целесообразно использовать специальные технологии,создающие условия для более яркого показа их реальных и потенциальныхвозможностей как социальных субъектов.Приосуществлениисоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий необходимо минимизировать явное выражениежалости («принцип инкапсуляции жалости»), порождающие стратегииповеденияинвалидов по типу «эффекта инвалидов третьей группы»,«эффекта ожидания», «эффекта непризнания».248Глава 4.Технологии социально-психологической реабилитации инвалидовбоевых действий4.1.

Методические основы разработки и выбора технологий социальнопсихологической реабилитацииКак отмечалось выше, используемые в реабилитационной работепсихотехнологии - не единственный, но важнейший компонент социальнопсихологическойреабилитацииинвалидовбоевыхдействий.Психотехнологии мы рассматриваем как совокупность форм, методов,техник, игр, приемов, средств, используемых по единому методическомузамыслу для достижения значимых изменений в психических процессах,состояниях, личностных свойствах, поведении и взаимоотношениях людей.Приразработке,отбореиоценкетехнологийсоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий необходимоучитывать ряд обязательных условий.1. Прежде всего, данные технологии должны содержать один илинесколько психокоррегирующих механизмов.В ходе практической психореабилитационной работы с инвалидамибоевых действий мы, совместно с А.Г.

Караяни, получили подтверждение внадежной работе следующих механизмов психологической коррекции,развития, изменения.«Механизмобратнойсвязи»-безоценочнаяинформация,поступающая от объективных средств фиксации событий (аудио-, видеоаппаратура; аудио-, видеозапись тренинговых процедур) и от другихучастников тренинга и формирующая у активного субъекта представление отом, каковым видят его и его действия окружающие.

Как правило, обратнаясвязь проявляется в формах: эмоциональных реакций на действия человека;предложения иных способов решения той же задачи другими участниками;249группового выбора участниками наиболее эффективных схем решенияданной задачи.«Механизмконфронтации»228столкновение-представленийчеловека о себе с представлениями о нем других участников групповойпсихологической работы. Этот механизм может включаться и тогда, когдачеловек сравнивает себя с другим человеком, находящимся в аналогичнойситуации.Чем больше несоответствие между этими представлениями, тем болеевероятно создание мотивации для изменения себя.«Механизмдвигательные,поведенческиеспособствующие229отреагирования»реакциикупированиюуневербальные,начеловекавербальные,травматическоеощущениясобытие,бессилияипоследующего развития комплекса вины (в том числе «вины выжившего»).Отреагирование может быть актуальным и отсроченным, спонтаннымиспециальноинициируемым.Вконцепциипсиходинамическойпсихотерапии оно является обязательным условием профилактики ипреодоления психической травмы.«Механизм социальной поддержки»230 - реальные или номинальные,эмоциональные,вербальные,поведенческиепаттернысоциальногоокружения, выполняющие роль психологического ресурса для человека,переживающего травматическое событие.

Придает смысл участия втравматическомсобытии,снимаетупереживающегоощущениеодиночества, собственного бессилия.«Механизм плацебо» - влияние нейтральных явлений, процессов,средств на состояние соматического и психического здоровья, психическиепроцессы, состояния и свойства людей, верящих в их силу.228Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. М., 2002.Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы / Пер. с англ.

М., 1993.230Там же.229250«Механизм осмысления» - познание человеком смысла (миссии)событий, позволяющее прервать действие закономерности «чего не знаю,того боюсь».«Механизм отвлечения» - удаление из поля ясного сознаниятравматическогофактора,засчетнаполнениясознаниядругимиментальными объектами.«Механизм изменения типа дыхания»231 - доказано, что дыхание потипу «короткий вдох и длительный, плавный выдох» действуют на коруголовного мозга тормозяще и способствуют психической релаксации, адыхание по типу «длинный, плавный вдох и короткий, энергичный выдох»действуют на кору головного мозга возбуждающе и способствуюповышению психической активности человека.«Механизм изменения тонуса скелетных мышц»232 - установлено,что напряжение скелетных мышц действует на кору головного мозгавозбуждающеиспособствуетповышениюпсихическойактивностичеловека, а мышечная релаксация, напротив, действует на кору головногомозга тормозяще и способствует релаксации психической.«Механизм ассоциаций» - эффект восприятия совпадающих поместу, времени, характеру проявления событий, процессов и объектов, какотносящихся к одной группе, а также перенос свойств одних объектовданной группы на другие объекты.«Механизм рефлекторного закрепления»- целенаправленноенеоднократное введение нейтрального стимула («якоря») в процесспереживанияконкретногопсихическогосостояния(например,удовольствия), позволяющее впоследствии вызывать желаемое состояниепутем активизации «якоря».231232Гримак Л.П.

Резервы человеческой психики. М., 1987.Там же.251«Механизмиспользованиярегулирующейфункциислова».Известно, что слово является универсальным заменителем любого явления.Целенаправленноеиспользованиеструктурированныхсловесныхсообщений в адрес субъекта позволяет менять его психические состояния исвойства.«Механизм идеомоторики» - отражает связь между движением итонусом тела и представлениями человека о себе и своей активности. Так,представление человеком какого-либо образа, совершаемого им движения,вызывает активацию всех физиологических и соматических процессов,характерных для реального присутствия воображаемого объекта исовершаемого движения.

И, наоборот, изменение телесных кондиций иактивности субъекта ведет к изменению его представлений о себе.Приподбореилиразработкесоответствующихтехнологийпсихологической реабилитации инвалидов мы исходили из того, что в нихдолжны быть встроены корригирующие механизмы: по возможности,несколько разноплановых и разноуровневых (телесных, физиологических,психологических).2.Важным условием, требующим особого внимания при организациисоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий,является необходимость тонко учитывать физические, психологические иповеденческие особенности инвалидов боевых действий. Используемыепсихотехнологии должны учитывать физические и психологическиеособенности и их актуальные состояния. Они не должны провоцироватьвозникновение у инвалидов ощущения неловкости, неполноценности,неуверенности в своих возможностях.

Поэтому очень осторожно следуетприменять подвижные игры, требующие приложения усилий, преодолениясопротивления и т.д.3.Используемые в психореабилитационной практике с инвалидамитехнологии должны быть максимально простыми, компактными, удобными,252не вызывать побочных явлений (снижение внимания, сонливость, вялость идр.).4.Применяемые методы, техники, игры, приемы должны бытьсовместимыми, обеспечивать взаимную преемственность и охватыватьцелостную реабилитационную задачу.Комплекстехнологий,релевантныхзадачамсоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий, формировалсяна протяжении трех этапов.На первом этапе осуществлялся фронтальный поиск и выборпсихотехнологий из научной психологической литературы (2000-2001гг.), атакже разработка реабилитационных психотехнологий (2002-2003 гг.).На втором этапе проводилась оценка экспертами («Э») приемов,методов, психотехнических упражнений, которые составили группытехнологий решения психореабилитационных задач.Натретьемэтапеосуществляласьширокаяапробацияпсихотехнологий в ходе их практического использования и оценка ихэффективности инвалидами боевых действий («И») и психологамипрактиками («П») (2002-2015 гг.).Такимобразом,эффективностьпсихотехнологийоцениваласьэкспертами («Э»), инвалидами («И»), психологами-практиками («П»).Оценка осуществлялась по 5 балльной шкале:оченьэффективна (5),эффективна (4), трудно судить о ее эффективности (3), низко эффективна(2), не эффективна (1).Более чем 10 летний опыт практической работы по социальнопсихологической реабилитации инвалидов боевых действий позволяетвыделить следующие группы технологий решения психореабилитационныхзадач:- технологии купирования болевых ощущений;- технологии купирования симптомов ПТСР;253- технологии гармонизации Я-концепции;- технологии развития копинг-стратегий;- технологии снятия «маскулинного блока»;-технологии дестигматизации стереотипов об инвалидах боевыхдействий.Рассмотрим эти технологии подробнее.Для решения задачи немедикаментозного купирования болевыхощущений нами было отобрано из литературных источников 16 различныхприемов и техник.

В процессе их экспертной оценки (6 психологов,имеющих опыт психореабилитационной работы) лишь 5 методик получилиоценку в 3 и выше балла (см.: табл. 4.1).Таблица 4.1Оценка эффективности технологий купирования болевых ощущенийНазначениетехнологииТехнологиикупированияболевыхощущенийНазваниеметодикиМеханизмрегуляцииОценка эффективностиметодикОбщаяЭИП(N=6)(N=166) (N=90) оценка44,84,54,4Прием «Выдыханиеболи»Тип дыханияОтвлечениеПлацебоПрием «Образ боли»ОтвлечениеПлацебо44,24,54,2Прием «Перегрузка»ОтвлечениеПлацебо33,443,5Прием «Рисунокболи»ОтвлечениеПлацебо33,233,1Прием «Контекст»ОтвлечениеПлацебо3333,0Данные из таблицы 4.1 показывают, что из 5 использованных в ходереабилитационной практики приемов лишь два оказались достаточноэффективными (общая оценка выше 4,0 балла).

Рассмотрим их.254Прием «Выдыхание боли».Известно, что нервные импульсы издыхательных центров мозга распространяются на его кору и изменяют еетонус. При этом тип дыхания с коротким и энергичным вдохоммедленнымивыдохом, вызывает снижение тонуса центральной нервнойсистемы и обуславливает снятие эмоционального напряжения. Медленныйвдох и резкий выдох тонизируют нервную систему и повышают активностьее функционирования.Прием выполняется следующим образом. Следует занять удобноеположение (стоя, сидя, лежа),расслабить основные группы мышц,установить ровное дыхание.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,74 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее