Диссертация (1097286), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Социо-ориентированный подход в реабилитации инвалидовбоевых действийВ последнее время в психологической практике все чаще находитпризнание подход, при котором реабилитация инвалидов рассматриваетсякак определенным образом организованная система мероприятий, связаннаяне столько с восстановлением каких-то отдельных функций, повышениемадаптационного потенциала личности, сколько с реорганизацией иоптимизацией социально-психологического бытия личности, приведением всоответствие возможностей человека с его потребностями и ценностями144.То есть реабилитация инвалидов во многом зависит от того,насколько окружающий социум способен принять и интегрировать их.Как показывает анализ научной литературы, при изучении проблемыинвалидизации практически не принималось во внимание переживаниесоциальной травмы («травмы социумом») самими инвалидами, котораяпроявляется в переживании непонимания, непринятия, отвергнутости идискриминацииихвобществе.Восновномданнаяпроблемарассматривалась в ракурсе деятельности органов власти по обеспечениюинвалидов (в том числе участников боевых действий) социальнымигарантиями и льготами, а само общество оставалось практическибезучастным и равнодушным к их социальной жизни.
Только лишь впоследнее десятилетие можно наблюдать некоторые положительныетенденции к изменению данного положения, когда внимание общества чащефиксируется на достижениях и возможностях инвалидов в общественнойжизни, что позволяет воспринимать их как полноправных граждан,достойных уважения.144Сорокин В.М. Специальная психология.: Учеб.
пособие / Под науч. ред. Л.М.Шипицыной. СПб., 2004.137Однако не смотря на недостаточность научных исследований в даннойобласти,правомернымбудетрассматриватьвруслесоцио-ориентированного подхода исследования, осуществленные ПоповымВ.Е.,1992; Булавцевым В.Д., 1994; Митасовой Е.В., 2004; Кутьиновым В.И.,2004; Ивановым П.П., 2004; Тавакаловой М.М., 2006; Агеевой Н.В., 2006;Петросяном В.А., 2011; Щегловой Е.С., 2012.Попов В.Е., в 90-е годы ХХ в. одним из первых поднял даннуюпроблему в отечественной психологической литературе, рассмотревпроцесс психологической реабилитации военнослужащих после участия вэкстремальных событиях как создание психологических условий дляреадаптацииличности к условиям повседневной жизни.
Главным«психологическим условием», по его мнению, должна стать специальнымобразом организованная среда - «психологический карантин», где втечение определенного срока будет организована деятельность реадаптациивоеннослужащих, которая, в свою очередь, может быть успешно завершенатолько всеми участниками (подразделение, воинская часть) одновременно.Все мероприятия в психологическом карантине проводятся под девизом«Помогая другим, помогаю себе».
Деятельность реадаптации, по мнениюПопова, должна быть направлена на удовлетворение потребности личностив самоутверждении, а поскольку результат имеет особый личностный смысл(личность должна найти признание в социальной среде), то особенно важнасоциальная оценка этого результата, которая и будет определять качествопроцесса реадаптации145.Данноеисследование,несомненно,являетсяэвристичнымизаслуживает должного внимания по нескольким причинам: во-первых,разработана145формапроведения(«психологическийкарантин»),Попов В.Е. Психологическая реабилитация военнослужащих после экстремальноговоздействия (Наматериалах землетрясения в Ленинакане,межнациональногоконфликта в Фергане и боевых действий в Афганистане): дис.
... канд. психол. наук.М., 1992.138психологическойэкстремальныхреабилитациисобытий,военнослужащих,учитывающаяспецификуучастниковииспользующаявозможности и преимущества воинской службы; во-вторых, разработанаметодика, описаны содержание, приемы и методы психологической работыврамках«психологическогопсихологическиеусловиякарантина»;эффективностивоеннослужащих;в-третьих,деятельностивыделеныреадаптациив-четвертых, «психологический карантин»охватывает личный состав военнослужащих, участвующий в общейэкстремальной деятельности, по сути представляющий микросоциум; впятых, в реабилитационный процесс могут быть включены членыближайшего социального окружения (семья, родственники) и другие люди,не принимавшие участия в экстремальных событиях, как представителисоциума в широком смысле этого слова.Однако, сразу следует отметить, что «психологический карантин» каквид групповой работы по реадаптации военнослужащих имеет и некоторыенедостатки: участниками «психологического карантина» могут быть тольковоеннослужащиепережившиеобщееэкстремальноесобытиеиненуждающиеся в госпитализации.
Вследствие этого, травмированныевоеннослужащие и ставшие инвалидами по причине ранения не имеютвозможности участвовать в данном виде психологической реабилитации.Кроме этого, «психологический карантин» скорее является формойпсихологической интервенции, нацеленным на превенцию неблагоприятныхпсихологических последствий участия в экстремальной деятельности, чемреабилитации.Несмотря«психологическогонакарантина»это,подчеркнем,содержитидеячтовособыммоделиобразомструктурированной реабилитирующей среды, своеобразного «оазиса»,позволяющего осуществлять плавные переходы из одной социальнопсихологической среды в другую, обладающую кардинально другими139параметрами, перестраивать человеческую психику с одного на другойрежим функционирования.Митасова Е.В. в своем исследовании выделяет отношения собществом и ближним окружением участников боевых действий,проявляющиеся через отношение общества к ним, как одно из значимыхсоциально-психологическихусловий,влияющихнапроцесспсихологической реабилитации раненых участников боевых действий.
Вданном случае следует заметить, что отрицательная оценка обществомвоенных событий проецируется в виде отрицательного отношения и кучастникам этих событий. Поэтому, как отмечено автором, в целяхоптимизацииреабилитационногопроцессанеобходимапродуманнаяорганизация системы взаимодействия личности раненого участникабоевых действий, социальной среды, профессиональной деятельностипсихологов и врачей.
Для реализации цели исследования в рамкахреабилитационного процесса использовалось сочетание техник НЛП иэкзистенционального анализа (логотерапии)146.Особо важным, по нашему мнению, является учет особенностейсоциально-психологическоговоздействиямедицинскогоперсоналапсихологов в реабилитационном процессе, так как по сутиионипредставляют первичный социум для пострадавших военнослужащих, и вомногом от того, какие отношения сложатся в результате их взаимодействия,зависит какие отношения проявятся (будут выстраиваться) в их дальнейшейжизни в обществе.Иванов П.П. выделяет обобщенный негативный фактор внешнеймакросреды, как один из основных, влияющих на процесс социальнопсихологическойреадаптацииинвалидовбоевыхдействий.Подвоздействием данного фактора у инвалида происходит формирование146Митасова Е.В.
Социально-психологические условия психологической реабилитациираненых военнослужащих в медицинских учреждениях МО РФ: дис. … канд. психол.наук. М., 2004.140негативного образа как события, в котором он принимал участие (боевыедействия), так и себя, как его участника, что отрицательно сказывается напроцессе его психологического «встраивания» в систему социальных связейи отношений мирного времени.результатомКакподчеркивается Ивановым П.П.,социально-психологическойреадаптациидолженстатьпроцесс согласования системы отношений инвалида с потребностями(нормами, ценностями, обычаями) социума, нарушенного вследствиенаступления инвалидности, и реализация внутриличностных возможностейвконкретныхусловияхжизнедеятельностиприблагоприятномэмоциональном самочувствии реадаптанта.
Автором определены критерииуспешнойсоциально-психологическойреадаптации:степеньвключенности инвалида боевых действий в общественно-полезнуюдеятельность и общение, его интеграция в социальное окружение,самоопределение в нем. Надо отметить, что социально-психологическаяреадаптация рассматривается исследователем как компонент социальнопсихологической реабилитации, поэтому длядостижения позитивныхизменениймотивационнойвкогнитивной,эмоциональной,сферахотношений инвалида боевых действий применялся реадаптационныйтренинг 147 .
Положительным является то, что автором сделана попыткаструктурировать всю жизнедеятельность инвалидов боевых действий вцентрахреабилитацииреабилитационномупроцессвнепринципу.такихцентрахпосанаторно-курортному,Другимидолженсловамиапореабилитационныйпредставлятьсобоймодельредаптирующего социума, обучающего как инвалидов, так и их ближайшеесоциальное окружение выстраиванию реадаптирующей среды.На настоящий момент, по нашим наблюдениям, под влияниемсистематической147идлительнойнаучно-просветительскойработыИванов П.П. Социально-психологическая реадаптация инвалидов боевых действий:дис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
