12-13 (Методичка)

2015-07-18СтудИзба

Описание файла

Файл "12-13" внутри архива находится в следующих папках: metoda, Text. Документ из архива "Методичка", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математический анализ" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "математический анализ (высшая математика)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "12-13"

Текст из документа "12-13"

называется жесткой на отрезке изменения независимой перемен­ной [а,b], принадлежащем интервалу существования ее решений, ес­ли при любом векторе начальных значений (y0,t0)Г и на любом отрезке [t0,t0+T]  [а,b] найдутся такие числа , L, N, удовлет­воряющие неравенствам

<<b-a и (2.1.5)

где (f/y) — максимальный модуль собственных чисел матрицы Якоби (спектральный радиус), ||  ||— принятая норма матрицы, что справедливы неравенства


Если начальные условия таковы, что пограничный слой явно при­сутствует, то величина N дает представление о том, во сколько раз уменьшились производные после его прохождения.

Авторы считают, что важным моментом введенного определения является неразрывная связь понятия жесткости системы (2.1.4) с вели­чиной промежутка наблюдения решения [а,b], заложенная в нера­венстве (2.1.5). Если жесткую на [а,b] систему рассматривать лишь на промежутке [а,с][а,b], включающем только пограничный слой =с-а, то на [а,c] ее нельзя считать жесткой, так как ника­кого различия в характере поведения решения не наблюдается.

Рассмотрим сингулярно-возмущенные уравнения.

Уравнения, содержащие малый параметр при старшей производ­ной, называются сингулярно-возмущенными. Они образуют класс же­стких систем, на котором удобно проводить теоретические исследова­ния с целью определения возможностей численных методов, предназ­наченных для интегрирования жестких систем уравнений. Это возмож­но благодаря достижениям в асимптотической теории, теории разно­стных схем и простоты анализа качественного поведения траектории задачи.

Изучим простейшее сингулярно-возмущенное уравнение вида [1]:


Рассмотрим случай, когда вырожденное уравнение, соответствую­щее уравнению (2.1.6)

f (x,t) = 0 ,

имеет единственное решение x = x(t) и в окрестности этого решения величина (f/y) отрицательна. Последнее условие является доста­точным для устойчивости решения х =х(t) .

Характер поведения решения уравнения (2.1.6) следующий. Для достаточно малого  касательные к интегральным кривым даже при небольшом отклонении от функции х (t) почти параллельны оси у. И чем меньше величина , тем быстрее осуществляется сближение ин­тегральной кривой и решения х (t) вырожденного уравнения.

Эта ситуация может быть описана следующим образом. У любой интегральной кривой из рассматриваемой области выделяются два участка с существенно различным поведением решения, причем продолжительность первого участка значительно меньше второго. Первый участок с быстрым изменением искомой функции отражает стремление интегральной кривой к графику функции х (t) и называ­ется пограничным слоем. На втором участке производные решения значительно меньше, а интегральная кривая практически совпадает с графиком х (t). Пограничный слой всегда будет иметь место, кроме случая, когда начальное условие является корнем вырожденного урав­нения, т.е. y0=x(t0). Различный характер поведения решения на обо­их участках проявляется тем отчетливее, чем меньше величина пара­метра .

Таким образом, вне пограничного слоя для описания решения дифференциального уравнения (2.1.6) может быть использовано ре­шение вырожденного уравнения. То, что даже при небольшом откло­нении начальных условий от графика функции х (t) в любой его точке производная решения dy/dt резко возрастает по сравнению с произ­водной dx/dt и определяет сложность численной реализации задач рассматриваемого типа.

Численное решение задачи (2.1.1), (2.1.2) находим при помощи методов РунгеКутты. Известно [2], что эти методы относятся к классу одношаговых. Для того чтобы определить решение y=ym + 1 на (m+1)-м шаге, т.е. при t = tm+1, достаточно знать решение у =уm, найденное на предыдущем шаге, т.е. при t=tm.

С огласно методу Эйлера, решение задачи (2.1.1), (2.1.2) на (т+1)-м шаге будет определяться по формуле

(2.1.6)

(2.1.7)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее