Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972196), страница 10

Файл №972196 Диссертация (Языковые, концептуальные и функциональные характеристики судебных прений верховного суда США как типа судебного дискурса) 10 страницаДиссертация (972196) страница 102020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Гудрих, Дж. Корну, С.У. Вуд, Г. Ши идр). Так, П. Гудрих опирается в своем исследовании на коммуникативные илириторические функции в ситуациях, определенных законом как источникомприобретения дискурсом властных, правовых и др. полномочий [Goodrich 1987:22]. Правовой дискурс (legal discourse) им определен как «социально иинституциональнообусловленныйхарактеризующийсявысокойстепеньюлингвистическийорганизованности,феномен,иерархичности,статусной ориентированности» [Goodrich 1984: 188]. Социальная природасудебного дискурса объясняется, в большой мере, сутью самого права, котороекак юридическая категория призвано служить регулятором общественныхотношений. Язык права, являясь специальным кодом, также способен оказыватьвоздействиенаповедениелюдейчерезобеспечениезаконопослушания,соответствие поступков людей действующим нормам права и наряду с этимкоординировать социальные отношения.Для Дж. Корну юридический дискурс (“le discours juridique”) мыслится черезпризму языка права в действии (“c‘est le langage du droit enaction”) как устный илиписьменный текст [Cornu 2005: 207].В научной литературе встречается различное понимание социальностисудебного дискурса.

В соответствии с позицией Н. Фэрклафа, судебный дискурсявляется естественной частью жизни общества и находится во взаимосвязи с47другими ее составляющими. Анализ судебного дискурса может прояснитьзакономерности распределения власти, законотворческих, криминальных и любыхправовых процессов, происходящих в социуме. Изучение судебного дискурса неследуетограничиватьисследованиетекстуальнымсоциальныхпрактиканализом,и«социальноонодолжнозначимыхвключатьпоследствийдискурса». В связи с этим, изучение судебного дискурса обладает потенциалом нетолько для правовых и лингвистических исследований, но также и для социальныхв отдельных функциональных сферах [Fairclough 2004: 3]. Юрист можетреализовывать свои знания, умения, навыки в адвокатуре, нотариате, в должностиюрисконсульта, судьи и т.д., где судебный дискурс становится частнойразновидностью юридического, определяемый институциональными признакамиправового регулирования.С.У.

Вуд в этой связи трактует судебный дискурс как разновидностьситуативно-обусловленного коммуникативного поведения, проходящего в заранеепредопределенных для него обстоятельствах общения: в здании суда, в залесудебного заседания; с заранее определенными датой и временем судебногопроцесса [Wood 2012: 14]. Г. Ши обращается к факторам речепорождения,особенностям его производства и функционирования, учитывает специфику еговоздействия, связность и интертекстуальность дискурса судебной коммуникации[Shi 2011: 158].Вторая точка зрения представлена в работах отечественных авторов.Судебныйдискурсотноситсяк«речевомуитекстовомупроявлениююридического дискурса в рамках судебного заседания», так как он направлен на«разрешение правового конфликта» и имеет «единую концептуальную основу», взависимости от которой в качестве базовых концептов выделяются «закон, право»[Устинова 2011: 125-126].Отечественные ученыеподчеркивают «статуснуюориентированность»судебного дискурса.

В.И. Карасиком описывается дискурс в социальнопрагматическом ключе в зависимости от институционального и персонального(личностного)типовдискурса.Системообразующимпризнакоминституционального дискурса является «статусная, представительская функция48человека», связанная с нормативностью дискурса в определенных социальныхинститутах (правовые, военные, образовательные, религиозные, медицинские ипр.), которая протекает «в заданных рамках статусно-ролевых отношений»[Карасик 2000: 10]. Такой дискурс существует наравне с «политическим,дипломатическим, административным, военным, педагогическим, религиозным,мистическим,медицинским,деловым,рекламным,спортивным,научным,сценическим и массово-информационным дискурсами» [Карасик 2000: 15].Подобнаякоммуникацияявляется«специализированнойклишированнойразновидностью общения между людьми, которые могут не знать друг друга, нодолжны общаться в соответствии с нормами данного социума» [Карасик 1998:189], но она легко прогнозируема, складывается по канонам, типичным дляконкретного социального института и характеризуется соблюдением дистанцииобщения, ожидаемостью ролевых ходов, что является нормой для такого общения.Вкачествеглавенствующих,«системообразующихпризнаков»институционального дискурса выступают «цели и участники общения» [Карасик2000: 15].Каждый член общества является носителем определенных социальныхотношений и выполняет отведенную ему социальную роль в соответствии спринципами функционирования общества.

Судебный дискурс в этой связипринимает участие в «нормировании и регулировании социальной реальности –социальных отношений между индивидами, выполнении ими социальныхфункций, их позиции в социальной структуре и т.д.» [Кожемякин 2011: 135]. Целисудебного дискурса как институционально значимой категории заключаются врассмотрении дела по существу, в поиске судебной истины, в изменении правовойситуации, в защите нарушенных или оспариваемых прав граждан, в обеспеченииправа на судебную защиту, в нормировании и регулировании общественной жизниграждан, в предупреждении дальнейших правонарушений, в укреплении вгосударстве обстановки законности и правопорядка, что способствует укреплениюв обществе авторитета суда, законности, формирования правового государства вцелом.49Статуснаяориентированностьопределяетречевыеиповеденческиеустановки коммуникантов, которые связаны с выполняемой ими ролью в процессеобщения. Являясь разновидностью институционального дискурса, подобноеобщение представляет собой «статусно-ориентированное взаимодействие егоучастников в соответствии с системой ролевых предписаний и норм поведения вопределенных правом ситуациях институционального общения» [Мальцев 2007:412].

По мнению Е.В. Щепотиной, юридический дискурс – это «связныйвербальный или невербальный устный и письменный текст в совокупности ссоциокультурными факторами, взятый в событийном аспекте, представляющийсобой действия, участвующие в социокультурном взаимодействии и отражающиемеханизм правового сознания коммуникантов» [Щепотина 2006: 3]. Указание на«событийность» данного типа дискурса подчеркивает не только динамику языка,но и процессуальную, процедурную направленность юридической деятельности.Т.В.

Дубровская рассматривает судебный дискурс в «социокультурномконтексте», приравнивая его к «социокультурному фону» языка, и, полагая, что вего основе лежат социально значимые отношения. Судебный дискурс при этом«обладает силой воздействия на тот социальный фон, в котором он порождается»[Дубровская 2010: 20]. Судебный дискурс – это «вербально-знаковое выражениепроцесса коммуникации в ходе судебного процесса, которое рассматривается всоциально-историческом (время), национально-культурном (страна), конкретномситуативном (ситуация) контексте с учетом характеристик и намеренийкоммуникантов» [Дубровская 2010: 25-26]. Его социальная и институциональнаяориентированность связана с выполнением социальной и правовой роли поустановлению правового баланса между сторонами спора и предотвращениюдальнейших разногласий в отношении предмета спора.

При проведении дискурсанализаучитываютсясоциокультурные,экстралингвистическиефакторы,оказывающие влияние на коммуникацию в зале суда, «как элемент социальнойжизни, обусловленный социальной действительностью и приводящий к социальнозначимым последствиям» [Дубровская 2010: 31].И.В. Палашевская полагает, что судебный дискурс существует как подвидюридического дискурса, как вид речевой деятельности, целью которой является50«регулирование социальных отношений через устойчивую систему правовыхнорм», и связанной со спецификой субъектного состава, через «управляющиецентры коммуникативных практик» [Палашевская 2012: 14] или суды. Термин«хронотоп» подразумевает типичную для прохождения институциональнойкоммуникации обстановку – зал судебных заседаний, в котором осуществляютсявсе процессуальные действия, рассмотрение дела по существу.

Хотя базовыеправовые принципы судопроизводства являются едиными во всех учреждениях:общие и специализированные, апелляционные суды, Верховный суд – судебнаякоммуникация проходит в разных судебных учреждениях в зависимости отподсудности и подведомственности правовых споров.«Сложноеречевоесобытие»,каковымявляетсясудебныйдискурс,характеризуется широким спектром институциональных признаков и особымифункциями. Его признаками выступают: «ритуализованность, сценарность,регламентированность, публичность, официальность, конвенциональность истереотипность, информационная плотность». Функциями являются следующие:1) «восстановление нарушенной нормы права»; 2) «восстановление законных прави интересов»; 3) «риторическое доказательство «истинности» дискурсивнойверсии действительности», производимое сторонами правового спора.

Основнымконцептом судебного дискурса, с точки зрения ученого, является концепт«истина» [Овчинникова 2006: 3].Хотелось бы отметить, что судебная истина не является абсолютнойкатегорией. Она складывается из фактов, предоставленных суду в качестведоказательств. Те факты, которые очевидно имели место в произошедшем, однаконе были подтверждены доказательственной базой (в силу своего отсутствия,невозможностипредоставлениятакогодоказательстваипр.),судомнеучитываются.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее