Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972196)

Файл №972196 Диссертация (Языковые, концептуальные и функциональные характеристики судебных прений верховного суда США как типа судебного дискурса)Диссертация (972196)2020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования«Московский педагогический государственный университет»На правах рукописиВоробьева Марина ПавловнаЯЗЫКОВЫЕ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕХАРАКТЕРИСТИКИ СУДЕБНЫХ ПРЕНИЙВЕРХОВНОГО СУДА США КАК ТИПА СУДЕБНОГО ДИСКУРСАСпециальность 10.02.04 – германские языкиДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук,профессор Л.А. МанеркоМосква – 20172ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………..

5-14ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ………………………………………………………... 15-224ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СУДЕБНОГОДИСКУРСА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ ………………............ 15-741.1.Фундаментальныепонятияструктурногонаправленияязыкознания и их эволюция ………………………………………………... 15-271.1.1. О понятии функционального стиля языка ………………….............. 18-231.1.2. Регистровые характеристики речи ……………………….................. 24-271.2.Новыеграницыисследовательскогофокусачерезпризмукогнитивно-дискурсивной парадигмы знания .............................................1.2.1.27-45Эволюция понимания дискурса в различных направленияхлингвистики …................................................................................................. 30-331.2.2.Прагмалингвистические и социолингвистические описаниядискурса ………………………………..…………………………………….1.2.3.33-41Понимание дискурса и других взаимосвязанных явлений вкогнитивных исследованиях ..........................................................................

41-451.3.Исследованиесоциальнойиинституциональнойприродысудебного дискурса ……………………………………................................. 45-551.3.1.Изучение юридического и судебного дискурса в зарубежнойи отечественной традициях ............................................................................ 46-511.3.2.1.4.1.4.1.Когнитивные основания изучения судебного дискурса …....... 51-55Социокультурные характеристики правовой системы США ……..Социум,личностьикультуравсистеме55-72правовыхотношений в США ………………………………………………….............. 55-611.4.2.Место Верховного суда США в американской правовойсистеме .............................................................................................................61-6731.4.3.Судебные прения Верховного суда США: структурнаяорганизация и функционально-стилевые характеристики …......................

68-72Выводы по Главе 1 ………………………………………………………….. 72-74ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИКОНФЛИКТНОГО ДИСКУРСА (на материале судебных пренийВерховного суда США) .................................................................................. 75-1592.1.Понимание конфликта и его составляющих ...................................... 75-902.1.1. Характеристики конфликта как экстралингвистического события.. 81-852.1.2. Конфликт как лингвистическое коммуникативное событие всудебных прениях Верховного суда США ………………………………... 86-902.2.Когнитивно-ономасиологическиемоделинаименованийучастников правового конфликта …………………………………………..

90-1092.3.Концептуальныесоставляющие«закон»,«правонарушение»,«нанесенный ущерб» …………………........................................................... 109-1292.4.Когнитивно-коммуникативные функции участников судебногоразбирательства ……………………………………………………………... 129-1432.5.Особенности речевых моделей и их воплощенность в текстахсудебных прений Верховного суда США …………………………………. 143-1532.6.Концептуальнаямодельконфликтногособытиявтекстахсудебных прений Верховного суда США …………………………………. 153-156Выводы по Главе 2 ………………………………………………………….. 156-159ГЛАВА3.ОСОБЕННОСТИИНТЕРДИСКУРСИВНОЙОРГАНИЗАЦИИ СУДЕБНЫХ ПРЕНИЙ ВЕРХОВНОГО СУДА США ..3.1.160-224Понятие интердискурсивности и его значение для пониманиясудебного дискурса .........................................................................................

160-1973.1.1. Особенности аргументативного дискурса ………………….............. 166-1813.1.2. Особенности функционирования языковых средств со значением«доказательство» …………………………………......................................... 181-1903.1.3. Особенности оценочного дискурса ..................................................... 190-19743.2.Лингвистические средства выражения категорий когезии икогерентности в судебных прениях Верховного суда США ……………..3.3.Структуракогнитивногопространства«Правонарушение–доказательство – решение по делу» …..........................................................3.4.197-204204-211Сценарный фрейм «Судебное разбирательство» Верховного судаСША ………………………………………………………………………….211-221Выводы по Главе 3 ………………………………………………………….. 221-224ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………...........

225-229СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………............... 230-256Список источников иллюстративного материала ………………………… 251-253Список лексикографических источников …………………………………. 253-256ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………... 257-265Приложение1.Тематическиегруппылексическихединиц,обозначающих «участников правового конфликта» ……………………...257-257Приложение 2. Процессуальные документы, оформляющие процедурысудебного разбирательства …………………………………………………. 258-259Приложение3.Базовыекогнитивно-коммуникативныефункции,осуществляемые участниками правового конфликта ……………………..

260-261Приложение 4. Пропозициональные структуры, характеризующиеучастников правового конфликта ………………………………………….. 262-263Приложение 5. Сценарный (концептуальный) фрейм «Судебноеразбирательство» Верховного суда США, запечатленный в обыденномсознании языковой личности ………………………………………………. 264-264Приложение6.Сценарныйфрейм«Судебноеразбирательство»Верховного суда США, запечатленный в профессиональном сознанииязыковой личности ………………………………………………………….. 265-2655ВВЕДЕНИЕСтремление государств к созданию и поддержанию бесконфликтныхобщественных отношений между государством, гражданами, организациями идругими субъектами правоотношений, а также всевозрастающая роль судебнойсферыправовогорегулированияобусловливаютизучениеособенностейфункционирования англоязычного судебного дискурса.

Судебный дискурспредставляет собой разновидность социально-значимой и профессиональновостребованной речевой деятельности людей, осуществляемой в зале судебногозаседания с целью разрешения правовых споров.Принимая во внимание существующие работы, посвященные исследованиюконцептуальных и структурных характеристик судебного дискурса [Палашевская,2001, 2012], его коммуникативно-прагматических особенностей [Овчинникова,2006] и особенностей судебной аргументации [Васильянова, 2007; Желтова, 2009],а также стратегий и тактик речевого поведения участников дискурса [Резуненко,2007; Дубровская, 2010], недостаточно изученной остается проблематикамеханизмовречемыслительнойдеятельностичеловека,обусловливающейпроцессы порождения и языковой репрезентации судебного дискурса, фиксацииструктур знания в человеческом сознании, хранения и извлечения структурразличных типов знания, имеющих отношение к описанию конфликта, а такжеизучениюконцептосферы,образующейпрофессиональнуюкартинумирасудебных коммуникантов.Настоящееизучениюдиссертационноеязыковых,исследованиеконцептуальныхипосвященофункциональныхкомплексномуособенностейспециального дискурса судебных прений Верховного суда США на основеизученияструктурзнанияобыденногоипрофессиональногохарактера,представленных в языковой картине мира участников судебного разбирательства,имеющих отношение к конфликтной ситуации или вовлеченных в нее.Актуальность диссертационного исследования продиктована интересомсовременнойлингвистическойнауки,описывающейпониманиеантропоцентрического принципа в функционировании языка, к постижению6механизмовчеловеческогосознаниявпрофессиональнойдеятельности,направленной на осмысление истоков конфликтных ситуаций и возможныхмеханизнов их разрешения в жизни общества и обеспечения защиты прав и свободгражданврамкахсоциальныхинститутов,призванныхрегулироватьвзаимоотношения социума и личности.

Вследствие этого, значимость даннойработыпродиктованаконцептуальныхнеобходимостьюмеханизмовглубокогочеловеческогоизучениясознания,языковыхипредставленноговспециальном юридическом дискурсе, рассмотрения способов структурированияспециального знания в правовой судебной коммуникации, отражения того, какпроисходит формирование и аргументирование определенной точки зрения длядостижения конкретных целей участниками судебной коммуникации и убеждениясуда.Объектом исследования выступают англоязычные тексты судебных пренийВерховного суда США.Предметом исследования послужили языковые средства, помогающиепонятьвзаимодействиеструктурзнанияобыденногоиспециальногоюридического характера, а также стратегии, используемые участниками дискурсадля формирования убеждения суда в истинности своей позиции по делу.Цель исследования состоит в том, чтобы на основе комплексного анализапоказатьязыковые,концептуальныеифункциональныеособенностиформирования разнообразных типов знания, структурирующих дискурсивноепространство судебных прений Верховного суда США.Для достижения поставленной цели в работе последовательно решаютсяследующие задачи:1)описатьпонятия«функциональныйстиль»и«регистр»вгуманитарных науках и антропоцентрической парадигме лингвистики;2)показатьразвитиепредставленийодискурсевпрагма-,социолингвистике и когнитивной лингвистике;3)рассмотреть специфические черты языка судебной коммуникации вюриспруденции, конфликтологии и юрислингвистике;74)отразить структурные и функционально-стилевые характеристикисудебных прений Верховного суда США, опираясь на социокультурныеособенности правовой системы США;5)проанализироватьлингвистическиеиэкстралингвистическиехарактеристики формирования конфликта как события, положенного в основусудебной коммуникации, определив его концептуальные составляющие и способыразрешения конфликтной ситуации в текстах судебных прений Верховного судаСША;6)описать структуры знания в средствах номинации участниковконфликтной ситуации и судебного разбирательства, на основе анализатерминологических единиц и единиц непрофессиональной коммуникации и связеймежду ними;7)выделитьязыковыеединицы,относящиесякзначимымконцептуальным составляющим конфликтного дискурса, а именно «закон»,«правонарушение», «нанесенный ущерб», «доказательство»;8)выявитьразбирательства,коммуникативныеязыковыесредствастратегииучастниковаргументативностиисудебногооценочности,интердискурсивные характеристики судебного дискурса;9)на основе комплексного анализа языковых, концептуальных ифункциональных характеристик построить концептуальную модель конфликтногои правового события, отобразив функции участников, и сценарный фрейм«Судебное разбирательство Верховного суда США».Материалом исследования послужили 16 текстов судебных прений наанглийском языке по делам между физическими, юридическими лицами, а такжемежду физическими и юридическими лицами, рассмотренных Верховным судомСША в качестве суда высшей апелляционной инстанции в период с 2010 по 2016гг.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее