Диссертация (972131), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Сборникнаучныхтрудовпоитогаммеждународнойнаучно-практическойконференции. – 2017. – С. 61-63.29.ВедерниковаЛ.В.,КашлачВ.М.,КоробейниковаИ.А.Управленческая компетентность студентов педагогических вузов: теория ипрактика формирования: монография / Л.В. Ведерникова, В.М. Кашлач,145И.А. Коробейникова. – Ишим: Ишимский гос.
пед. ин-т им. П.П. Ершова,2010 – 119 с.30.Вербицкий А.А. Новые грани вечной проблемы об образовании вконтексте и вне его / А.А. Вербицкий // Высшее образование сегодня. – 2017.– №8. – С. 6-13.31.Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Гуманизация и компетентность:контексты интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: МГОПУ,2006 – 172 с.32.ВербицкийкомпетентностныйА.А.,подходыЛарионовавО.Г.образовании/ЛичностныйА.А.иВербицкий,О.Г.
Ларионова. – М.: Логос, 2017. – 336 с.33.сегодняВершловский С.Г. Педагог эпохи перемен, или как решатьпроблемыпрофессиональнойдеятельностиучителя/С.Г. Вершловский. – М.: Сентябрь, 2002 – 160 с.34.Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала по кадровойработе / В.Р. Веснин. – М.: Юрист, 1998. – С. 57-59.35.Виленский М.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологияпрофессионально-ориентированногообученияввысшейшколе/М.Я.
Виленский, П.И. Образцов, А.И. Уман / Под ред. В.А. Сластенина.Орел, Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева. – 2010. –270 с.36.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент / О.С. Виханский,А.И. Наумов. – Москва, Магистр. – 2010. – 576 с.37.Воровщиков С.Г., Орлова Е.В. Развитие универсальных учебныхдействий: внутришкольная система учебно-методического и управленческогосопровождения: монография / С.Г. Воровщиков, Е.В. Орлова.
– М.: Изд-во«Прометей» МПГУ, 2012. – 210 с.38.ВражноваМ.Н.Осистемепрофессиональнойадаптациистудентов / М.Н. Вражнова // Высшее образование в России. 2004. – №9. – С.118-124.14639.ВульфовБ.З.,ХарькинВ.Н.Педагогикарефлексии/Б.З. Вульфов, В.Н. Харькин. – М.: Магистр, 2000. – 110 с.40.Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века /Б.С.
Гершунский. – М., 1997. – 693 с.41.Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора.Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие дляучителя/ А.А. Гин. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2013. – 112 с.42.Гончаров М.А. Основы менеджмента в образовании: учеб.пособие / М.А. Гончаров. – М.: КноРус, 2016. – 476 с.43.ГорбуноваЛ.Н.Дополнительноепрофессиональноепедагогическое образование в ситуации перемен: об основных направленияхнаучно-методическогообеспеченияобновления/Л.Н.Горбунова //Непрерывное педагогическое образование.ru. – 2013.
– № 5. – С. 1-8.44.ГромковаМ.Т.Субъект-субъектныевзаимодействиявдополнительном профессиональном образовании / М.Т. Громкова // ВестникФедерального государственного образовательного учреждения высшегопрофессиональногообразованияМосковскийгосударственныйагроинженерный университет им. В.П. Горячкина.
– 2014. – № 1. – С. 62-69.45.Данилов М.А. Всеобщая методология науки и специальнаяметодология педагогики в их взаимоотношениях / М.А. Данилов. – М., 1973.46.Деркач А.А. Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен / А.А. Деркач. – Акмеология. – 2016. – № 1 (57). –С. 8-13.47.Джуринский А.Н. Высшее образование в современном мире:тренды и проблемы / А.Н. Джуринский. – М., 2017 – 186 с.48.Добудько А.Ф.
Профессиональная компетентность учителя винформационномобществе:структура,содержание,принципыформирования: дис. … канд. пед. наук / А.Ф. Добудько. – Самара, 2000. –163с.14749.ЕлистратоваИ.В.Системауправленческойдеятельностишкольного учителя в сфере качества образования / И.В. Елистратова //Материалы VI Всероссийской научно-практ. конференции. – Екатеринбург,2013. – С.
45-46.50.ЖарковаЕ.Н.Проблемыразвитиядополнительногопрофессионального педагогического образования в современных условиях /Е.Н. Жаркова // Профессиональное образование в России и за рубежом. –2012. – №5. – С.6-10.51.Жураковский В.М., Федоров И.В. Модернизация высшегообразования: проблемы и пути их решения/ В.М. Жураковский,И.В. Федоров // Высшее образование в России. – 2014. – № 1. – С.
3.52.ЗагвязинскийВ.И.,АтахановР.Методологияиметодыпсихолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. пед. вузов/ В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 208 с.53.ЗаконПриднестровскойМолдавскойРеспублики«Одополнительном образовании» 04.02.2013 № 37-3-V (САЗ 13-5) (текущая ред.по состоянию на 04.02.2016 г.) – [Электронный ресурс].
– Режим доступа:http://minpros.info/index.php?option=com_content&task=view&id=46&lang=rus54.ЗаконПриднестровскойМолдавскойРеспублики«Обобразовании» 27.06.2003 № 294-3-Ш (текущая ред. по состоянию на26.12.2017г.)–[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://vspmr.org/legislation/laws.html55.Заславская О.Ю. Развитие управленческой компетентностиучителя в системе многоуровневой подготовки в области методики обученияинформатике: дис. … доктора пед.
наук / О.Ю. Заславская. – М, 2008. – 496 с.56.Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пос. для студ. вузов /Э.Ф. Зеер. – М.: Академический проект, 2003. – 336 с.57.Землянская Е.Н. Организация самостоятельной работы студентовв условиях реализации компетентностной модели обучения / Е.Н. Землянская// Гносеологические основы образования: международный сборник научных148трудов, посвященный 90-летию со дня рождения профессора С.П. Баранова.– Елец.
– 2017. – С. 69-76.58.Зимина Е.Ю. Развитие управленческой компетентности будущегопедагога профессиональной школы: дис. … канд. пед. наук / Е.Ю. Зимина. –Екатеринбург, 2004. – 172 с.59.Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. –М.: ИЦ ПКПС, 2004 – 42 с.60.Зимняя И.А.
Педагогическая психология: учебник для вузов /И.А. Зимняя. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. – 384 с.61.вызовыЗолотарева А.В. Профессиональное развитие педагога: новыерегиональнойсистемедополнительногопрофессиональногообразования / А.В. Золотарева // Повышение квалификации педагогическихкадров в изменяющемся образовании. Сборник материалов V Всероссийскойинтернет-конференции с международным участием.
– 2017. – С. 20-30.62.ЗолотницкийВ.Э.Факторыэффективногоуправлениячеловеческими ресурсами организации: монография / В.Э. Золотницкий. –М.: Изд-во «Прометей» МПГУ, 2013. – 94с.63.Иванов Д.А. Экспертиза в образовании: учеб. пособие для студ.пед. вузов / Д.А. Иванов. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 336 с.64.ИвановВ.Г.Профессиональноеобразование:разрушениесистемы или выстраивание новой? / В.Г. Иванов // Ученые запискиЗабайкальского государственного университета. Серия: Педагогическиенауки.
– 2016. – Т. 11. – № 2. – С. 61-68.65.Исаев И.Ф. Профессиональное саморазвитие учителя в субъект-субъектном взаимодействии / И.Ф. Исаев // Управление развитиемпрофессиональной компетентности личности: история, теория, практика.Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В2-х томах. Ответственные редакторы Н.И.
Исаева, С.И. Маматова. – 2017. –С. 12-16.14966.Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие /Т.С. Кабаченко. — М.: Педагогическое общество России. – 2000. – 384 с.67.Камалеева А.Р. Системный подход в педагогике / А.Р. КамалееваНаучно-педагогическое обозрение. – 2015. – № 3 (9). – С. 13-23.68.Каплунович Т.А. Мотивационная стратегия развития кадровогопотенциала системы образования: контекст государственной политики /Т.А. Каплунович // Человек и образование. – 2016. – № 4 (49).
– С. 9-14.69.Кашлев С.С., Глазачев С.Н., Соколова Н.И. Субъектность какпрофессиональная компетентность педагога/С.С. Кашлев, С.Н. Глазачев,Н.И. Соколова // Вестник Международной академии наук (Русская секция). –2011. – № 8. – С. 20-25.70.Каяшева Г.Р. Волонтерская деятельность как основа личностно-профессионального развития будущего педагога / Г.Р. Каяшева // Новаянаука как результат инновационного развития общества: Сборник статейМеждународной научно-практической конференции – 2017. – С.
54-56.71.Киселева Л.Г. Формирование управленческой компетентностибудущих специалистов дошкольных образовательных учреждений: дис. …канд. пед. наук / Л.Г. Киселева. – Чита, 2007. – 249 с.72.Киютина И.И. Дидактические средства формирования готовностибудущих учителей к управленческой деятельности: дис. … канд. пед. наук /И.И. Киютина. – Брянск, 2004.
– 235 с.73.Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение наоснове исследования, игры, дискуссии (Анализ зарубежного опыта) /М.В. Кларин. – Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. – 176 с.74.КлимовЕ.А.Педагогическийтруд:психологическиесоставляющие / Е.А. Климов. – М., 2004. – 240 с.75.Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю., Теров А.А.,Чередилина М.Ю. Профессия «тьютор» / Т.М. Ковалева, Е.И.
Кобыща,С.Ю. Попова (Смолик), А.А. Теров, М.Ю. Чередилина. – М. – Тверь: СФКофис, 2012. – 246 с.15076.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь:Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова,А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 176 с.77.Когнитивнаяпсихологиявобразованиииуправлении/Р.Н. Абрамишвили, А.Ф. Ануфриев, Е.В. Бутовская, А.А. Вербицкий,В.В. Ермолаев, О.С. Ефимова, Н.В.
Зажогина, З.Ф. Камалетдинова, Р.В.Кишиков, Ю.Л. Кофейникова, Е.С. Николаева, Е.Б. Пучкова, М.И. Розенова,Е.А. Сорокоумова, Ю.В. Суховершина, М.В. Ферапонтова / Под ред. Е.Б.Пучковой. – М.: ООО Изд-во «Спутник+», 2017. – 147 с.78.КонцепцияФедеральнойцелевойпрограммыразвитияобразования на 2016 – 2020 годы – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://static.government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf79.КорешковаМ.Н.Практико-ориентированныйподходвподготовке будущих педагогов дошкольного образования / М.Н. Корешкова// Педагогика искусства.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
