Диссертация (972017), страница 28
Текст из файла (страница 28)
и доп. - М.:Издательство Юрайт, 2013. - 676 с. - Серия: Бакалавр. Базовый курс.39.Дубова, М.В. Теоретическое обоснование компетентностного подхода вобщем образовании: монография / М.В. Дубова. -Саранск:Мордовский государственный педагогический институт, 2010. – 101с.40. Дюркгейм, Э. Метод социологии / Э.
Дюркгейм. - Киев - Харьков,1899. - С.12-13.41. Егорова, Е.Н. Мультимедия как средство повышения эффективностиобучениявобщеобразовательнойшколе:дис.…канд.пед.наук:13.00.01 / Юлия Николаевна Егорова. – Чебоксары, 2000. – 196 с.42.Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности / О.П. Елисеев –СПб, Питер, 2000.
– 554 с.43.Жарова,А.М.Методикаформированияучебно-познавательнойкомпетенции младших школьников в процессе обучения иностранномуязыку: автореферат дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Жарова АллаМихайловна. – Нижний Новгород, 2013. – 24 с.44.Заварина, С.Ю., Безбородова, Л.А., Безбородова, М.А. Саморазвитие итворчество педагога в профессиональной деятельности / С.Ю. Заварина,Л.А. Безбородова, М.А. Безбородова // Профессиональная деятельностьпедагога в условиях преемственности дошкольного и начальногообщегообразования.-МатериалыМеждународнойпрактической конференции. - 2017. - С.132-136.научно-18145.Зеер, Э.Ф.
Компетентностный подход к образованию / Э.Ф. Зеер //Образование и наука. Известия Уральского отделения РоссийскойАкадемии Образования. – 2005. - № 3(33). – С.27-40.46.Землянская, Е.Н. Моделирование как метод психолого-педагогическогоисследования / Е.Н. Землянская // Преподаватель XXI в. - 2013. - Т.1. №3.
– С.35-42.47.Землянская, Е.Н. Современные педагогические технологии начальногообразования: учеб. пособие / Е.Н. Землянская. – М.:РУДН, 2009. – 100с.48.Землянская, Е.Н. Социализация младших школьников в процессеэкономической подготовки: монография / Е.Н. Землянская. – М.:МПГУ,2006. – 235с.49.Землянская, Е.Н. Теория и методика воспитания младших школьников:учебник и практикум для академического бакалавриата / Е.Н.Землянская. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
– 507с. – Серия: Бакалавр.Академический курс.50.Землянская,Е.Н.Уровневаядифференциациявразвивающемобразовании / Е.Н. Землянская // Школа будущего,2016.- № 6. - С.10-19.51.Землянская, Е.Н. Учебное сотрудничество младших школьников науроках / Е.Н. Землянская // Начальная школа, 2008. - №1. - С 16-23.52.Землянская, Е.Н.Формирующее оценивание (оценка для обучения)образовательныхдостиженийобучающихся/Е.Н.Землянская//Современная зарубежная психология, 2016. Т.5. - № 3.- С. 50-58.53.Землянская,тьюторскогоЕ.Н.,Дмитриева,сопровожденияО.А.вИспользованиеобразовательномтехнологиипространственачальной школы полного дня / Е.Н.
Землянская, О.А. Дмитриева //Вестник Университета (ГУУ), 2012. - № 18.54.Землянская, Е.Н., Ситниченко, М.Я. Научно-организационные основывнеурочной деятельности в начальной школе в условиях ФГОС / Е.Н.Землянская, М.Я. Ситниченко // Наука и школа, 2013.- № 5.-С.12-17.18255.Зимняя,И.А.Компетенциякомпетентностногоподходаивкомпетентностьобразовании/вИ.А.контекстеЗимняя//Иностранные языки в школе. - 2012. - №6.– С.2-10.56.Зимняя, И.А.Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А.Зимняя.
– Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2004. – 384 с.57. Зотова, Т.А. Методика развития социальной компетенции средствамииностранного языка у студентов педагогического вуза по направлениюподготовки «История и иностранный язык»: автореферат дис. … канд.пед. наук: 13.00.02 / Зотова Татьяна Александровна. – НижнийНовгород, 2013.- 22 с.58.Игра в тренинге.
Возможности игрового взаимодействия / Е.А.Леванова [и др.]. - 3-е издание. – СПб.: Питер, 2013.- 208 с.59.Информатизацияобразования2007:МатериалыМеждународнойнаучно – практической конференции. Часть I. / под ред. д.п.н. И.В.Дробышева.– Калуга: Калужский государственный педагогическийуниверситет им К.Э. Циолковского, 2007.
– 380 с. – Режим доступа:http://p.120-bal.ru/informatika/15688/index.html//(датаобращения:08.02.2013)60.Как проектировать универсальные учебные действия в начальнойшколе. Пособие для учителя / А.Г. Асмолов [и др.]. — М.:Просвещение, 2008. — 151 с.: ил. — (Стандарты второго поколения).61.Калинина, Н.В. Оценка результатов начального образования в условияхкомпетентностного подхода / Н.В.
Калинина, Т.Ю. Симачкова, Л.Н.Долматова. – 2-е изд. - М.: АРКТИ, (Аркти), 2013. - 144 с.62.Калинина, Н.В. Психологическое сопровождение развития социальнойкомпетентности школьников: автореф. ... док. псих. наук: 19.00.07/Калинина Наталья Валентиновна. – Самара, 2006. – 47с.63.
Калинина,индикаторН.В.Социальнаярезультативностикомпетентностьдеятельностишкольниковкакобразовательного183учреждения / Н.В. Калинина // Психология инновационного управлениясоциальными группами и организациями. - М.- Кострома, 2001. - С.146148.64.Карелин, А.А. Большая энциклопедия психологических тестов /А.А.Карелин. М.:Изд-во «Эксмо», 2007. - 416с.65.Каспарова,М.Г. Психология возраста от 4-5 до 16-17 лет / М.Г.Каспарова.-М.,Научно-образовательныйцентр«ШколаКитайгородской», 2000. – 86с.66.Кастельс, М.
Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесеи обществе / пер. с англ. А. Матвеева под ред. В. Харитонова. Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного ун-та), 2004. 328 с.67.Катилина, М.И. Образовательная среда как фактор социализацииличности: дис. … канд.фил.наук:09.00.11 / Катилина Марина Ивановна.– М., 2009. – 198 с.68.Ковалев, Г.А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда / Г.А.Ковалев // Вопросы психологии.
– 1993. - № 1. - С.13-23.69.Ковалева,Т.М.Принципиндивидуализациивсовременномобразовании как важный аспект социокультурной модернизациироссийского общества / Т.М. Ковалева // Роль образования ипедагогической науки в социокультурной модернизации российскогообщества. Материалы научно-теоретической конференции ИТИП РАО(24.10.2011). – М.: ИТИП РАО, 2011.70.Комарова, Т.С. Воспитание и образование детей младшего возраста вРоссии / Т.С.
Комарова, Н.Н. Карпович, А.А. Демидов // Научнометодический журнал «Педагогическое образование и наука». – 2011. №6. – С.16-22.18471.Компетентностныйподходкразвитиюличности:МатериалыВсероссийской научно-практической конференции / Отв. Ред. Е.В.Гончарова. - Нижневартовск: Изд-во НГГУ, 2007.- 151 с.72. Кон, И.С. В поисках себя: личность и ее самопознание / И.С. Кон. М.:«Политиздат», 1984. – 151 с.73.Копырина, О.Ю. Роль игры на уроках английского языка в начальныхклассах [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей«Открытыйурок»,2010–2011.URL:http://festival.1september.ru/articles/583890/ (дата обращения: 24.04.2013).74.Колесникова, И.
А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие длявысш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская /Под ред. И.А. Колесниковой. - М: Издательский центр «Академия»,2005. - 288 с.75.Краткий психологический словарь / Абраменкова В.В., Аванесов В.С.,Агеев В.С. [и др.] / под общ. ред.
А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985. - 431 с.76.Крылова, Н.Б. Культурологическое образование / Н.Б. Крылова. – М.:Народное образование, 2000. – 272 с.77. Куницына, В.Н. Межличностное общение / В.Н.Куницына,Н.В.Казаринова, В.М. Погольша.
– СПб: Питер, 2003. – 554 с.78.Лебедева, В.П. Практико-ориентированные подходы к развивающемуобразованию / В.П. Лебедева, В.А. Орлов, В.И. Панов// Педагогика. 1996. - №5. - С.24-26.79.Ломакина, О.Е. Теория и практика проектирования методическойсистемы обучения иностранным языкам (на материале становлениябудущего учителя иностранных языков): автореф.
дис. … докт. пед.наук: 13.00.08 / Ломакина Ольга Евгеньевна. – Волгоград, 2002. – 18 с.80. Лукьянова, М.И. Коммуникативная компетентность как базоваясоставляющая социальной компетентности педагога / М.И. Лукьянова //185Психология инновационного управления социальными группами иорганизациями. – М. - Кострома, 2001. - С. 242-244.81.Луман, Н. Невероятные коммуникации. Проблемы теоретическойсоциологии / Н. Луман. - Вып.3. - СПб., 2000. - С.43.82.Лусканова, Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении/ Н.Г. Лусканова.– М., 1993.83.Маслоу, А.
Мотивация и личность /А. Маслоу. – СПб., 2007. – 352с.84. Мель, Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа «Я» в ситуации перелома / Ю. Мель // Вопросыпсихологии. – 1995. - № 5. – С.57-61.85.Мид, Д. Аз и Я // Американская социологическая мысль: Тексты/ Д.Мид. - М.:Изд-во МГУ, 1994. - С.
227-236.86.Милойчикова,Е.П.Путиповышенияэффективностиурокаиностранного языка / Е.П. Милойчикова // Среднее профессиональноеобразование. – 2010. – № 9. - С.21-22.– Режим доступа:http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2016/4_32/24.pdf(датаобращения:09.09.2014)87.Мильруд, Р.П. Компетентность в изучении языка / Р.П. Мильруд //Иностранные языки в школе. – 2004. - № 7. - С.30-36.88. Митина, Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека вновых социально-экономических условиях / Л.М.
Митина // Вопросыпсихологии. – 1997. - №4. – С.28-38.89.Мудрик, А.В. Социализация человека: учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений / А.В. Мудрик. – М.: Издательский центр «Академия»,2004. – 304 с.90.Мудрик, А.В. Социализированность. Воспитанность / А.В. Мудрик //НаучныетрудыМосковскогопедагогическогогосударственногоуниверситета. Серия: психолого-педагогические науки.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
