Диссертация (972011), страница 42
Текст из файла (страница 42)
пособие для студентовпед. ни-тов. / А.А Люблинская. – М.: Просвещение, 1971. – 415 с.213. Ляудис, В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия [Текст] /В.Я. Ляудис // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителяи учащихся. - М.: НИИ ОП АПН СССР, 1980. – С. 37-52.214. Маевский Н.И. Особенности научно-популярного стиля [Текст]: автореф.дис. на соиск. учен. степ. кандидата филолог. наук: 10.02.01. Ростов н/Д 1979.– 25 с.215. Макарова, Д.В. Фразеологизмы как средство диалогизации объяснительнойречи учителя [Текст] // Русский язык в школе / Д.В.
Макарова, 2008. –№ 7. –С.15-16.216. Макарова, Д.В. Фразеологизмы в объяснительной речи будущего учителяначальных классов: / Дина Владимировна Макарова / дисс. … кандидата пед.наук: 13.00.02, М., 1998 – 172 с.217. Макарова, Д.В. Речевое поведение учителя в структуре педагогическогодискурса: дис. ... доктора педагогических наук: 13.00.02 / Макарова, ДинаВладимировна – М., 2008 – 390 с.218. Макеева, С.Г. Этноконфессиональный аспект духовно-нравственноговоспитания в курсе чтения [Текст] / С.Г.
Макеева // Начальная школа. – 2002.– №4. – С. 51.219. Макеева, Т.Г. // Диагностика развития младших школьников:психологические тесты /сост. – Ростов н/Дону: Феникс, 2008. – 125 с.204220. Маркова, А.К. Формирование интереса к учению у школьников [Текст] / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1986. – 192 с.221. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте[Текст] / А.К.
Маркова. – М.: Просвещение, 1983. – 96 с.222. Маркова, А.К., Матис, Т.А., Орлов, А.Б. Формирование мотивации учения[Текст] / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б Орлов. – М., 1990. – 160 с.223. Маслова, Ю.А. Изучение форм и средств диалогизации учебного монолога впроцессе методической подготовки учителя русского языка: диссерт. … канд.педагогич.
наук: 13.00.02. Саранск, 2005. – 274 с.224. Матвеева, Г.Г. Актуализация прагматического аспекта научного текста[Текст] / Г.Г. Матвеева. – Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 1984 – 131 с.225. Махновская, Н.И. Обучение дискуссионным речевым жанрам студентовфилологов [Текст] /Н.И.Махновская//Речевоеобщение:Специализированный вестник / под ред. А.П. Сковородникова. – Красноярск,2002. – Вып. 4 (12). – С.179-184.226.
Махновская, Н.И. Система обучения аргументативным умениям в курсериторики в вузе и школе [Текст]: автореф. дис. … докт. пед. наук: 13.00.02./Наталия Ивановна Махновская/ Моск. пед. гос. ун-т. – М., 2004. – 39 c.227. Меликян, В.Ю. К проблеме статуса коммуникемы [Текст] / В.Ю. Меликян //Русский язык в школе, 2002. – № 6.
– С. 75-80228. Меликян, В.Ю. Проблема статуса и функционирования коммуникем: язык иречь [Текст]: монография // В.Ю. Меликян // Ростов н/Дону. кн. изд-во, 1999.– 200 с.229. Меликян, В.Ю. Этикетные коммуникемы в системе русского языка [Текст] /В.Ю. Меликян // Русский язык за рубежом, 2012, – № 6. – С. 57-63.230. Мельникова, И.И. Формирование речевой культуры в процессепрофессиональной подготовки учителя начальных классов: Дис. ... канд. пед.наук: 13.00.08: Ярославский гос.
пед. ун-т им. К.Д. Ушинского, Ярославль,1998. – 186 c.231. Мельникова, И. И. Формирование речевой культуры в процессепрофессиональной подготовки учителя начальных классов: автореферат дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 / Ярославский гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского,Ярославль, 1998. – 18c. – С.5.232. Методика преподавания русского языка [Текст]: хрестоматия /сост. М.С.Лопатухин. – М.: Учпедгиз, 1960.
– 483 с.233. Методика преподавания русского языка в школе [Текст]: учебник длястудентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / М.Т. Баранов, Н.А.Ипполитова, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов / под ред. М.Т. Баранова. – М.:Академия, 2000. – 361 с.205234. Мещеряков, В.Н. Основы школьного речеведения.
Текст. Категории текста.Механизмы текстообразования [Текст] / В.Н. Мещеряков, Л.И. Дергун, М.С.Казанджиева и др. / под ред. Т.А. Ладыженской. – Ч. II. – М. – Тольятти:ТГУ, 2004. – 268 с.235. Мещеряков, В.Н. Вузовский формат речевых умений. Текстообразующийпотенциал рефлексии [Текст]: монография / В.Н. Мещеряков, Е.В. Федорова.– Тольятти: ТГУС, 2008.
– 163 с.236. Милевская Т.Е. Средства выражения речевого контакта в русском языке(вопросо-ответный комплекс в научно-популярных произведениях):диссертация … канд. филол.наук: 10.02.01. Ленинград, 1985. – 202 с.237. Милованова Н.Я. Экспрессивность в стиле научной прозы: дисс… канд.филолог. наук: 10.02.01. / Нина Яковлевна Милованова / Пермь, 1982. – 192 с.238. Минеева, З.И. Русский язык и культура речи [Текст]: практикум длястудентов нефилологич. специальностей / М-во образования и науки РФФедер. гос.
бюдж. образов. высш. проф. образов. Петрозаводский гос. ун-т;аст.-сост. З.И. Минеева Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2015 – С. 46.239. Митрофанова, О.Д, Научный стиль речи: проблемы обучения [Текст] / О.Д.Митрофанова. – М.: Русский язык, 1980. – 128 с.240. Михальская, А.К. Риторика [Текст] / Педагогическое речеведение. Словарьсправочник / [О.Н. Волкова и др.; Предисл. В.Н. Мещерякова] 2-е изд., испр.и доп. М.: Флинта: Наука, 1998. – С. 207.241.
Михальская, А.К. Педагогическая риторика: история и теория [Текст] / учеб.пособие для студентов пед. ун-тов и ин-тов / А.К. Михальская. – М.,: Изд.цент «Академия», 1998. – 431 с.242. Мишатина, Н.Л. Диалог с культурными концептами в 5 – 11 классах (русскийязык, литература, развитие речи) [Текст] / учебно-методическое пособие /Н.Л. Мишатина. – СПб.: «Сага» – «Наука», 2004. 256 с.243. Мишатина, Н.Л. Лингвокультурологические задачи на уроках развития речи[Текст] / Н.Л.
Мишатина // Русский язык в школе. – 2005, – № 4 – С. 11-14.244. Мишатина, Н.Л. Методика и технология речевого развития школьников:лингвоконцептоцентрический подход [Текст]: монография / Н.Л. Мишатина.– СПб.: «Сага» – «Наука», 2009. – 264 с.245. Морозова, О.П. Педагогические ситуации в художественной литературе[Текст]: Практикум: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. –М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 304 с.246. Москвин, В.П. Стилистика русского языка: теоретический курс [Текст]: учеб.пособие для вузов / В.П. Москвин. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 630 с.247. Мурзин, Л.Н. Текст и его восприятие [Текст] / Л.Н. Мурзин, А.С.
Штерн. –Свердловск: Изд-во УГУ, 1991. – 172 с.206248. Немов, Р.С. Психология [Текст] / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2008. – С. 462463.249. Нечаева, Н.В. Обучение грамоте [Текст] / Методические пояснения к Азбуке,Тетрадям по чтению и Тетрадям по письму / Н.В. Нечаева. Самара: Изд-во«Учебная литература», 2006. – 144 с.250. Никульченкова Е.В. Использование приѐмов технологии риторизации дляорганизации урока в современной школе. // Современные проблемы науки иобразования. – 2015. – №4 : http://science-education.ru/ru/article/view?id=21085(дата обращения: 31.03.2018).251. Новое в зарубежной лингвистике.
[Текст] / Выпуск XVII. Теория речевыхактов / под ред. Б.Ю. Горецкого. – М.: «Прогресс», 1986. – 424 с.252. Обухова, Л.Ф. Детская возрастная психология: теории, факты, учеб. пособиедля студ. вузов / Л.Ф. Обухова. 3-е изд. М.: Пед. о-во России, Тривола, 2000.– 443 с.253. Одинцов, В.В. Речевые формы популяризации [Текст] / В.В. Одинцов.
– М.:Знание, 1982. – 79 с.254. Озаровский, О.В. Способы выражения согласия-несогласия в современномрусском языке [Текст] / О.В. Озаровский // Русский язык в национальнойшколе. – 1974. – № 6. – С. 75-78.255. Омарова, В.К. Современные парадигмы образования – Павлодар:Павлодарский гос. педаг. ин-т, 2009. – С. 6.256. Остин Дж.Л. Слово как действие. – В кн.: Новое в зарубежной лингвистике.Вып. XVII. – М., 1986. – 96 с.257.
Падучева, Е.В. Высказывание и его соотнесѐнность с действительностью[Текст] Референциальные аспекты семантики местоимений: [Монография] /Е.В. Падучева; отв. ред. В.А. Успенский изд. 5-е испр. – М., 2008. – 291 с.258. Панасюк, А.Ю. Как убеждать в своей правоте [Текст]: Современныепсихотехнологии убеждающего воздействия. 3-е изд. / А.Ю. Панасюк. – М.:Дело, 2004. – 312 с.259. Панкратов, В.Н. Психотехнология управления людьми [Текст]: практич.руководство / В.Н. Панкратов.
– М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. –336 с.260. Паршин, П.Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности [Текст]// Рекламный текст: Семиотика и лингвистика. [Монография] / [Ю.К.Пирогова, А.Н. Баранов, П.Б. Паршин и др.; [отв. ред. Ю.К. Пирогов, П.Б.Паршин]]. – М.: Изд. дом Гребенникова, 2000. – 270 с.261. Пахнова, Т.М. Развивающая языковая среда как средство приобщения ккультуре [Текст] / Т.М. Пахнова // Русский язык в школе, 2003. – №4.
– С.817.207262. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. – М:Педагогическое общество России, 1998. – 640 с. – С. 134.263. Педагогическая риторика [Текст]: учеб. пособие / под ред. Н.А.Ипполитовой. – М.: МПГУ, 2001. – С. 211-230.264.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
