Диссертация (972011), страница 39
Текст из файла (страница 39)
–Спб.: Астерион, 2010. – 243 с.19383. Гончаренко, Н.В. Суггестивные характеристики медицинского дискурса[Текст]: автореф. дис. … канд. филол. наук / Гончаренко НатальяВладимировна; [Место защиты: Волгогр. Гос пед. ун-т] – Волгоград, 2007. –24 с.84. Гордеева, Л.В. Чужая речь в коммуникативной практике учителя русскогоязыка и литературы [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед.
наук: 1300.02 /Гордеева Любовь Викторовна; [Место звщиты: Ярослав. Гос.пед. ун-т им.К.Д. Ушинского] – Ярославль, 2012. – 29 с.85. Гордон, Дэвид. Терапевтические метафоры: Оказание помощи др.поредством зеркала: [Пер. с англ.] / Дэвид Гордон // СПб.: Белый кролик1995. – 195 с.86. Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С.М., Владимирская Г.Н.
Речь, языки секреты пунктуации. М.: Просвещение, 1996. – 350 с.87. Грызулина, Ю.В. Аналогия как конструктивный приѐм объяснительногомонолога в системе методической подготовки студента-филолога [Текст]:автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Ярослав. Гос пед ун-т им. К.Д.Ушинского / Грызулина Юлия Викторовна – Саранск, 2007. – 20 с.88.
Губанова, М.И. Педагогическое взаимодействие [Текст]: учеб. пособие / М.И.Губанова: М-во образования и науки РФ, Кузбасский региональный ин-тповышения квалификации и переподготовки работников образования.Кемеровский гос ун-т, Межвузовская каф. общ. и вузовской педагогики 2-еизд., перераб. и доп. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2015 – 123 с.
ил.89. Гуревич, К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. –М.: Высшая школа, 1988. – 316 с.90. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика:избранные труды / К.М. Гуревич – СПб.: Питер, 2008. – 335 с.: ил. – (Серия«Мастера психологии»).91. Данилевская, Н.В. Стилевые функции речевых разновидностей //Стилистический энциклопедический словарь русского языка/ Под ред. М.Н.Кожиной; члены редколлегии: Е.А. Бажонова, М.П. Котюрова, А.П.Сковородников. – 2-е изд., испр.
и доп. – М.: Флинта: Наука, 2006. – С. 316319, 401-403.92. Дейкина, А.Д. Дискуссия как метод формирования у учащихся взгляда народной язык [Текст] / А.Д. Дейкина // Русский язык в школе. 1994. – № 3. – С.3-11.93. Дементьев, В.В. Коммуникативная генристика: речевые жанры как средствоформализации социального взаимодействия [Текст] / В.В. Дементьев //Жанры речи: сборник научных статей. – Саратов: Изд-во ГосУНЦ«Колледж», 2002. – Вып. 3. – С.
5-43.19494. Демьянков, В.З. Эффективность аргументации как речевого воздействия[Текст] / В.З. Демьянков // Проблемы эффективности речевой коммуникации:сб. научно-аналитических обзоров. – М.: ИНИОН АН СССР, 1989. – С. 1340.95. Денисова, А.А. Проблема психологической готовности выпускниковначальной школы к обучению в основной школе // Известия РГПУ им.
А.И.Герцена, 2011. – №142. – С. 83-91.96. Десяева, Н.Д. Формирование языковой личности ребѐнка в поликультурнойсреде // «Язык и языковая личность в поликультурной среде» – М.: ЭконИнформ. – 2013. – С. 44-60.97. Десяева, Н.Д. Культура речи педагога [Текст] / учеб. пособие для студ. вузов,обучающихся по пед. специальностям / Н.Д. Десяева, Т.А. Лебедева, Л.А.Ассуирова 2-е изд. – М.: «Academia», 2006; Сарат.
полигр. комб.; ГУП. – 189с.98. Десяева, Н.Д. Стилистика современного русского языка [Текст]: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности«Русский язык и литература» / Н.Д. Десяева, С.А. Арефьева. – М.: Академия,2006. – 271 с.
– С. 77.99. Десяева, Н.Д. Учебно-научная речь учителя русского языка и пути еѐформирования в педагогическом вузе [Текст]: дис. … докт. пед. наук:13.00.02 / Н.Д. Десяева. – М., 1997. – 411 с.+ Прил. (с. 412-630) – Библиогр.:с.363-411.100. Десяева, Н.Д. Речь учителя русского языка в контексте урока [Текст] / Н.Д.Десяева. Учебное пособие по спец. курсу.
– М.: Прометей, 1995. – 112 с.101. Десяева, Н.Д. Научный текст как объект педагогической интерпретации[Текст] / Н.Д. Десяева // Интерпретация научного текста в ситуации учебногообщения; под ред. Н.Д. Десяевой. – Саранск: Изд-во Мордов. гос. пед. ин-т. –2002. – С. 5-29.102. Долинин, К.А. Речевые жанры как средство организации социальноговзаимодействия [Текст] / К.А. Долинин // Жанры речи. – Саратов: Изд-воГосУНЦ «Колледж», 1999. – Вып. 2. – С. 8-12.103. Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита[Текст] / Е.Л. Доценко. – СПб.: Речь, 2003. – 304 с.104.
Дрянгина, Е.А. К вопросу о формировании языковой личности педагога /[Текст] / Е.А. Дрянгина // Культура речи и деловое общение: мат-лы Всерос.Науч.-практич. Семинара (г. Саранск 24 – 29 сентября 2008 г.) – Саранск:Тип. «Крас. Окт.» 2008. – С. 101-104.105. Дрянгина, Е.А. Обучение студентов-филологов ассоциативно-образнымсредствам репрезентации языковой личности учителя [Текст]: дис.
… канд.195пед. наук: 13.00.02 / Дрянгина Елена Анатольевна: [Место защиты: Ярослав.гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского]. – Саранск, 2011. – 236 с.106. Дрянгина, Е.А. Средства репрезентации языковой личности педагога вразличных функциональных стилях [Текст] / Е.А. Дрянгина // Сибирскийпедагогический журнал. – 2010. – № 10. – С.
90-98.107. Дубровина, И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб.пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / [И.В. Дубровина и др.];Под ред. И.В. Дубровиной 2-е изд., стер. – М.: Academia, 1999. – 158 c.108. Дубровина, И.В. и др. Психология: Учебник для студ. Сред. Пед. Учеб.заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной / 2-е зд., стер. – М.: Академия, 2003. – 464 с. – С. 122-142.109. Дьячкова, И.Г.
Похвала и порицание как речевые жанры (прагматическийанализ) [Текст] / И.Г. Дьячкова // Вестник Омского университета. – Омск:ОГУ, 1998. – Вып.3. – С. 55-58.110. Ельникова, С.А., Череканова, М.С. Развитие мышления и внимания младшихшкольников в учебно-воспитательном процессе // Актуальные проблемыгуманитарных и естественных наук. – 2015. – №3-3. – С. 121-123.111. Еремеева, А.П.
Актуальные проблемы развития речи учащихся [Текст]: Сб.статей НИИ школ / под ред. А.П. Еремеевой. – М., 1980. – 151 с.112. Ершов, П.М., Ершова, А.П., Букатов, В.М. Общение на уроке, или Режиссураповедения учителя [Текст] / П.М. Ершов, А.П. Ершова, В.М. Букатов. – изд.2-е, перераб. и доп. – М.: Московский психолого-социальный институт:Флинта, 1998. – 336 с.113. Ефимова, Е.Е. Формирование конфликтологической компетентностибудущего учителя [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Е.Е. Ефимова. –Волгоград, 2001.
– 23 с.114. Ефимова, О.Ю. Молчание и умолчание учителя в системе профессиональныхречевых тактик [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / О.Ю. Ефимова. –Новокузнецк, 2005. – 226 с.115. Жданова, Е.В. Взаимодействие речевых стратегий и психолингвистическоготипажа коммуникантов (на материале русской и английской литературыконца XIX в. – конца XX в.) [Текст]: дис. ...
канд. фил. наук: 10.02.20 –Пятигорск, 2008. – 190 с.116. Жданова, Е.В. Личность и коммуникация [Текст]: практикум по речевомувзаимодействию / Е.В. Жданова. – М.: Флинта: Наука, – 2010. – 174 с.117. Желтухина, М.Р. Специфика речевого воздействия тропов в языке СМИ[Текст]: автореф. дис. … докт. филол. наук / М.Р. Желтухина. – М.:Волгоград, 2004. – 47 с.196118.
Желтухина, М.Р. Специфика речевого воздействия тропов в языке СМИ:дисс. ... д-ра филол. наук. М., 2004. – 358 с.119. Желтухина, М.Р. Тропологическая суггестивность масс-медиальногодискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ [Текст]:монография / М.Р. Желтухина.
– М.: Ин-т языкознания РАН; Волгоград: Издво ВФ МУПК, 2003. – 656 с.: ил.120. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. – 160 c.121. Жинкин, Н.И. Механизмы речи [Текст] / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-тпсихологии. Н.И. Жинкин. – М.: Изд-во Академии пед. наук,РСФСР, – 1958.– 370 с.122. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации [Текст] / Н.И. Жинкин. – М.:Наука, 1982. – 159 с.123. Жуков, И.В. Критический анализ дискурса печатных СМИ: особенностиосвещения северокавказского конфликта 1998-2000 гг.
[Текст]: автореф. дис.… канд. филол. наук 10.02.19 / Жуков Илья Владимирович / Твер. гос. ун- т.– Тверь, 2002. – 14 с.124. Завьялова, О.Н. Речевое (языковое) манипулирование [Текст] // Культурарусской речи: Энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л.Ю.Иванова и др. – М.: Флинта: Наука, 2003. – С. 566-570.125. Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст]: учебник для вузов:учебник для студентов высших педагогических заведений, обучающихся попедагогичиским и психологическим направлениям и специальностям / А.А.Зимняя // Изд. 3-е, пересмотр.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
