Диссертация (972011), страница 45
Текст из файла (страница 45)
Яз., 2002. – 216 с.357. Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура общения [Текст] / Н.И.Формановская. – М.: Высшая школа, 1989. – 156 с.215358. Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразииязыкового и культурного пространства России, о языке как основенационального самосознания; развитие речи, коммуникативных умений,нравственных и эстетических чувств…» – ФГОСНОО, М.: «Просвещение»,2010,С.18.http://www.методкабинет.рф/attachments/010_ФГОС%20начального%20общего%20образования.doc359.
Хазагеров, Г.Г. Политическая риторика [Текст]: учебник / Г.Г. Хазагеров. –М.: Никколо-Медиа, 2002. – 313 с.360. Хазагеров Г.Г. Риторика / Г.Г. Хазагеров, И.Б. Лобанов. – Изд. 3-е Ростов н /Дону: Феникс, 2008. – 379 с.361. Хаймович, Л.В. Монолог учителя на этапе объяснения нового материала[Текст]: автореф. дис. ... канд.
пед. наук / Л.В. Хаймович. – М., 1998. – 16 с.362. Хаймович, Л.В. Объяснительный монолог как педагогический речевой жанр[Текст] / Л.В. Хаймович // Педагогическая риторика / под ред. Н.А.Ипполитовой. – М., 2001. – 388 с. – С. 230-254.363. Хаймович, Л.В. Речевые жанры [Текст] / Л.В. Хаймович // Педагогическаяриторика / под ред. Н.Д.
Десяевой. – М.: Академия, 2015. – С. 194-211.364. Ходякова, Л.А. Живопись на уроках русского языка [Текст]: Теория иметодические разработки уроков: Учеб. пособие / Л.А. Ходякова. – М.:Флинта: Наука, 2000. – 336 с.365. Ходякова, Л.А. Приобщение школьников к национальной культуресредствами изобразительного искусства [Текст] / Л.А. Ходякова // Русскийязык в школе. – 2004. – № 6.
– С.8-16.366. Храмкова, Е.Ю. Обучение младших школьников восприятию научноучебного текста на уроках русского языка // Педагогическое образование вРоссии. 2009. – №1. – С. 94-97.367. Черепанова, И.Ю. Текст как фактор измененияустановки личности(лингвистические аспекты суггестии) [Текст]: автореф. дис. … канд. филол.наук. / И.Ю. Черепанова.
– Пермь, 1991. – 21 с.368. Черненилов,В.И.Психологическоевоздействие:парадигмальныекоординаты и практика [Текст] / В.И. Черненилов // Психопедагогика вправоохранительных органах. – 2009. – № 1. – С. 11-13.369. Чернявская, В.Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевоговоздействия [Текст] / В.Е. Чернявская. – М.: Флинта; Наука, 2006. – 136 с.370. Шахнарович А.М. Общая психолингвистика: учеб.
пособие / М.: Изд-во РОУ,1995. – 93 с.371. Шейгал, Е.И. Политическая мифологема как средство социальнойидентификации [Текст] / Е.И. Шейгал // Межкультурная идентификация и216проблемы национальной идентичности. – Воронеж: Изд-во. Воронежскогоун-та, – 2002. – С. 230-238.372. Шейгал, Е.И. Семиотика политического дискурса [Текст]: Монография/ Е.И.Шейгал. – Рос.
Акад. наук ин-т языкознания, Волгогр. Гос. пед. ун-т М.Волгоград: Перемена, 2000. – 367 с.373. Шелестюк Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования:дисс ... д-ра филол. наук. Челябинск, 2009. – 304 с.374. Шелестюк, Е.В. Комплексная методика исследования речевого воздействияпроизведения письменной речи [Текст] / Е.В. Шелестюк // ВестникЧелябинского государственного университета (Серия «Филология.Искусствоведение»). Выпуск 22. – № 20 (121), 2008. – С.
166-176.375. Шелестюк, Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования[Текст]: монография / Е.В. Шелестюк. – Челяб. гос. ун-т. – Челябинск: ООО«Энциклопедия», 2008. – 232 с.376. Шелестюк, Е.В. Способы, типы, приѐмы и инструменты речевоговоздействия [Текст] / Е.В. Шелестюк // Классическое лингвистическоеобразование в современном мультикультурном пространстве – 2. Материалымеждународной научной конференции. – Пятигорск: Пятигорскийгосударственный лингвистический университет, 2006. – С. 153-164.377.
Шелестюк, Е.В. Этапы и макролингвистические средства воздействия наструктуры сознания в текстах практической психологии [Текст] / Е.В.Шелестюк // Вестник Челябинского государственного университета (Серия«Филология. Искусствоведение»). Выпуск 14. – № 13 (91), 2007. – С. 142-154.378. Шерковин, Ю.А. Психологические проблемы массовых информационныхпроцессов [Текст] / Ю.А. Шерковин. – Издательство Мысль, М., 1973. – С. 67379. Школьник Л.С. Исследования речевого воздействия : целевой подход (обзор)// Язык как средство идеологического воздействия.
М., 1983. – С. 122-136.380. Шкурина Н.В. Объяснение и определение: специфика текстовойорганизации//Филологическийкласс.Федеральноегосударственноебюджетное образовательное учреждение высшего профессиональногообразования «Уральский государственный педагогический университет»Екатеринбург: – 2014, – № 4. – С. 50-54.381. Шмелѐва, Т.В. Модель речевого жанра [Текст] / Т.В.
Шмелѐва // Антологияречевых жанров: повседневная коммуникация. – М.: Лабиринт, 2007. – С. 8189.382. Шмелѐва, Т.В. Модель речевого жанра [Текст] / Т.В. Шмелѐва // Жанры речи:сборник научных статей. – Саратов: Издательство Государственного учебнонаучного центра «Колледж», 1997 – С. 88-98.217383. Шмелѐва, Т.В. Речевой жанр. Возможности описания и использования впреподавании языка [Текст] / Т.В. Шмелѐва // Русистика.
– Берлин, 1990. – №2. – С. 20-32.384. Шмелѐва Т.В. Культура речи: Сборник статей и материалов. – ВеликийНовгород: РЦРО, 1998. – С. 36-48.385. Шмырева, Н.А., Губанова, М.И., Крецан, З.В. Педагогические системы:научные основы, управление, перспективы развития [Текст] / Н.А. Шмырева,М.И. Губанова, З.В. Крецан. – Кемерово: Кемер. гос. ун-т, 2002. – С. 100.386. Штерн, А.С. Перцептивный аспект речевой деятельности [Текст] / А.С.Штерн. – СПб., 1992. – 142 с.387.
Щербинина, Ю.В. Вербальная агрессия [Текст] / Ю.В. Щербинина. – изд. 2-е.М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 355 с.388. Щербинина, Ю.В. Проблема речевой агрессии в общении школьников[Текст] / Ю.В. Щербинина // Возрастное коммуникативное поведение:сборник научных трудов. – Воронеж: Издательство «Истоки», 2003. – С. 7186.389. Щербинина, Ю.В. Русский язык [Текст]: Речевая агрессия и пути еѐпреодоления / Ю.В.
Щербинина. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 224 с.390. Щукарева, Н.С. Возражение собеседнику и выражение сомнения по поводувысказанного мнения (по материалам научной дискуссии) [Текст] / Н.С.Щукарева / Научная литература. Язык, стиль, жанры / отв. редактор М.Я.Цвиллинг. – М.: Наука, 1985. – С. 57-66.391.
Щуркова, Н.Е. Культура современного урока // [И.В. Бабурова и др.]; Подред. Н.Е. Щурковой – М.: Пед. о-во России, 2000. – 110 с.392. Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника [Текст] / Д.Б.Эльконин. – М., Знание, 1989. – 63 с.393. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды. – М., Педагогика, 1989. –560 с.394. Юдин, Ю.Е. Функции учебно-речевых ситуаций в педагогическом процессеобучения иностранному языку [Текст] / Ю.Е.
Юдин // Психологопедагогические проблемы интенсивного обучения иностранному языку. – М.:Изд-во АПН СССР, 1981. – С. 134-141.395. Якинина, И.В. Обучаем и общаемся [Текст] / И.В. Якинина / Воронеж: Логос,2009. – С. 111.Словари1. Арутюнова, Н.Д. Речевой акт [Текст]: // Лингвистический энциклопедическийсловарь. –М.: Сов. энциклопедия, 1990.2182. Арутюнова, Н.Д.
Функции языка // Русский язык. Энциклопедия. – М.: ХХХ,1990.3. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Советскаяэнциклопедия, 1969. – 608 с.4. Головин, С.Ю. Словарь психолога-практика [Текст] / С.Ю. Головин / 2-е изд. –Мн.: Харвест, 2003. – 976 с.5. Иванов, Л.Ю. Каналы речевого воздействия // Культура русской речи:Энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л.Ю. Иванова, А.П.Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М.: Флинта: Наука, 2003.
– С. 235-236.6. Кожина,М.Н.Экстралингвистические(внелингвистические)стилеобразующие факторы функциональных стилей // Стилистическийэнциклопедический словарь русского языка / под ред. М.Н. Кожиной; членыредколлегии: Е.А. Бажонова, М.П. Котюрова, А.П. Сковородников. – 2-е изд.,испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2006. – С. 624-627.7. Лингводидактический энциклопедический словарь / А.Н. Щукин. – М.:Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – 746 с.8. Шмелѐва, Т.В. Апелляция [Текст] / Т.В. Шмелѐва // Культура русской речи:Энциклопедический словарь-справочник / под ред.
Л.Ю. Иванова и др. – М.:Флинта: Наука, 2003, – С. 71-72.9. Психология общения [Текст]. Энциклопедический словарь. под общ. ред. А.А.Бодалева. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – 2280 с.10. Словарь согласованных терминов и определений в области образованиягосударств-участников Содружества Независимых Государств. – М., 2004. – С.44.11.
Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М.Н.Кожиной; члены редколлегии: Е.А. Бажонова, М.П. Котюрова, А.П.Сковородников. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 696 с.219ПРИЛОЖЕНИЕПриложение 1.I. Командная игра «Что силой не сделаешь, то сделаешь словом». (Азерб.).Студентам предлагается разделитьсяна две команды. В каждойвыбирается капитан.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
