Диссертация (971982), страница 30
Текст из файла (страница 30)
– М. : МПГУ, 2011. – С. 112-123.121. Нифонтов, В. И. Индивидуализация обучения и воспитания учащихся в условиях компетентностного подхода к образованию: разноуровневыезадания как инструмент развития универсальных учебных действий : научно-методическое пособие / В. И. Нифонтов : в 3 ч. – Екатеринбург : МУИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2012. – Ч.
2. – 110 c.122. Новиков, А. М. Учебная задача как дидактическая категория /А. М. Новиков. – Режим доступа: http://www.anovikov.ru/artikle/problem.htm(дата обращения: 30.06.15).123. Новиков, А. М. Методология учебной деятельности / А. М. Новиков. – М. : Эгвес, 2005. – 176 c.168124. Образование в информационном обществе / Издание ЮНЕСКО длявсемирного Саммита по информационному обществу. – СПб., 2004. – С. 6-8.125. Оржековский, П. А. Условия самоорганизации учащихся в познавательной деятельности / П. А.
Оржековский // Химия в школе. – 2015. – № 6. –С. 6-12.126. Осин, А. В. Концептуальные ресурсы новых образовательных электронныхизданийиресурсов /А. В. Осин. –Режимдоступа:http://www.ict.edu.ru/ft/002353/osin5.pdf127. Основы открытого образования / В. И. Осин ; под ред.
В. И. Солдаткина. –НИИЦРАО. –Т. 1. –676 с. –Режимдоступа:pedagogika/andreev/andreev9.html: (дата обращения: 30.06.15).128. Открытое образование: стандартизация описания информационныхресурсов / Е. И. Горбунова, С. Л. Лобачев, А. А. Малых, А. В. Манцивода,А. А. Поляков, В. И. Солдаткин ; отв. ред.
С. Л. Лобачев и А. В. Манцивода. –М. : РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2003. – 215 c.129. Паламарчук, В. Ф. Школа учит мыслить / В. Ф. Паламарчук. – М. :Просвещение,1987. – 208 c.130. Павлова, Г. А. Формирование у учащихся познавательных универсальных учебных действий посредством освоения предметной информации /Г. А. Павлова // Биология в школе. – 2013.
– № 4. – С. 34-36.131. Панюкова, С. В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / С. В. Панюкова. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 224 c.132. Панюшкин, В. П. Освоение деятельности: индивидуальная репродукция или продуктивное сотрудничество... / В. П.
Панюшкин ; под ред. А. А. Бодалева. – М. : НИИОП АПН СССР, 1979. – С. 36-44. – Режим доступа:http://psychlib.ru/mgppu/hre/hre-059.htm (дата обращения 14.04.2012).169133. Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. П.
Панфилова. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 192 c.134. Панфилова, Л. Г., Матвеева, Т. Е., Сапон, С. А. Технология развитияинформационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК) : научно-методическое пособие / Л. Г. Панфилова, Т. Е. Матвеева, С. А. Сапон. – Великий Новгород, 2010.
– 192 c.135. Пачина, А. Г. Педагогические условия формирования универсальныхучебных действий у обучающихся / А. Г. Пачина // Управление начальной школой. – 2013. – № 5. – С. 15-27.136. Педагогический словарь / гл. ред. И. А. Каиров : в 2 т. – М. : Изд-воАкадемии пед. наук, 1960. – Т. 1. – 774 c.137. Перминова, Л. М. Взаимосвязь стандартов первого и второго поколения / Л. М. Перминова // Народное образование.
– 2010. – № 7. – С. 209-216.138. Петерсон, Л. Г. Дидактические принципы развивающего обучения /Л. Г. Петерсон // «Школа 2000…». Математика для каждого: технология, дидактика, мониторинг / под ред. Г. В. Дорофеева, И. Д. Чечель. – Вып. 4. – М. : УМЦ«Школа 2000…», 2002.139. Петрова, О. Г. Информационно-коммуникационная среда обучениябиологии как средство повышения качества общего биологического образования : автореферат дис. ...
канд. пед. наук: 13.00.02 / Петрова Оксана Геннадьевна. – М., 2012. – 21 с.140. Петрова, О. Г. Проектирование уроков биологии в информационнокоммуникационной предметной среде / О. Г. Петрова // Биология в школе. –2011. – № 6. – С. 35-39.141. Пидкасистый, П. И. Самостоятельная познавательная деятельностьшкольников в обучении: теоретико-экспериментальное исследование / П. И. Пидкасистый. – М. : Педагогика,1980. – 240 c.170142. Пидкасистый, П. И.
Организация учебно-познавательной деятельности студентов / П. И. Пидкасистый. – М. : Педагогическое общество России,2005. – 144 c.143. Пинский А, Интеллектуальное оружие / А. Пинский // Первое сентября. – 1999. – № 91. – С. 35-39.144. Платонов, К. К. Краткий словарь системы психологических понятий : учеб. пособие для учеб. заведений профтехобразования / К. К. Платонов. –2-е изд., перераб. и доп. – М.
: Высш. шк., 1984. – 174 c.145. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии всистеме образования : учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повыш.квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров ; под ред. Е. С. Полат. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 272 c.146. Пономарева, И. Н. Общая методика обучения биологии для студентов пед.
вузов / И. Н. Пономарева. – М. : Академия, 2003. – 272 c.147. Примерные программы основного общего образования. Биология.Естествознание. – М. : Просвещение, 2010. – 79 с. – (Стандарты второго поколения). – Режим доступа: http://standart.edu.ru/Catalog.aspx?CatalogId=2757148. Психологические основы формирования личности в педагогическомпроцессе / под ред. А. Коссаковски, И.
Ломпшер, Г. Розенфельд, Х. Кюн. – М. :Педагогика, 1981. – 224 c.149. Психология развития. Словарь / под. ред. А. Л. Венгера // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь : в 6 томах / ред.-сост. Л. А. Карпенко ; под общ. ред. А. В. Петровского. – М. : ПЕР СЭ, 2005. – 176 c.150. Раицкая, Л. К. Самостоятельная учебно-познавательная деятельностьстудентов в интернет-среде : монография / Л. К. Раицкая ; под науч. ред.А. В. Гагарина. – М. : МГОУ, 2012. – 268 c.171151.
Результаты внедрения инструментария и процедур оценки качестваначального общего образования в соответствии с Федеральными государственнымиобразовательнымистандартами. –Режимдоступа:URL:http://www.hse.ru/sci/publications/26134123.html (дата обращения: 07.06.14).152. Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования / И. В. Роберт.
– М. :ИИО-РАО, 2010. – 140 c.153. Розенштейн, А. М. Использование средств обучения на уроках биологии : пособие для учителей / А. М. Розенштейн, Н. А. Пугал, И. Н. Ковалев идр. – М. : Просвещение, 1989. – 191 c.154. Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. В. В. Давыдов : в2 т. – М. : Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – 608 c.155. Российское образование –2020: модель образования для инновационнойэкономики. –Режимдоступа:URL:http://www.hse.ru/sci/publications/26134123.html (дата обращения: 07.06.14).156.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейш. –СПб. : Питер, 2000. – 712 c.157. Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейш. – М. : АНСССР, 1957. – 332 c.158. Рубцов, В. В. Диагностика уровней сформированности учебной деятельности у школьников / В. В. Рубцов // Основы социально-генетической психологии: Избранные психологические труды. – М. : Институт практической психологии , Воронеж : НПО «МОДЭК», 1996. – (Психологи отечества). –С. 45-57. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/ROs-1996/ROS-0451.htm159. Сайков, Б.
П. «Курс «Информационно-образовательная среда (ИОС)основнойшколы» /Б. П. Сайков. –Режимдоступа:http://www.lyceum88.ru/IOS_M1_Cont_1_1_01.pdf. (дата обращения: 10.05.15).172160. Сальникова, О. А. Компетентностный подход к обучению в современной школе / О. А. Сальникова // Проблемы современного образования. –2013. – № 1. – C. 182-187161. Селевко, Г.
К. Педагогические технологии авторских школ / Г. К. Селевко. – М : НИИ школьных технологий, 2005. – 192 c.162. Скаткин, М. Н. Проблемы современной дидактики / М. Н. Скаткин. –М. : Педагогика, 1980. – 96 c.163. Сластенин, В. А. и др.
Педагогика : учеб. пособие для студ. высш.пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред.В. А. Сластенина. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 576 c.164. Слободчиков, В. И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры / В. И. Слободчиков // Новые ценности образования: культурные модели школ. – Вып. 7. Инноватор-Bennet college. – М.,1997.
– С. 177-184.165. Словарь по книге «Психология человека от рождения до смерти» /под общей редакцией А. А. Реана. – СПб. : Прайм-еврознак, 2002. – 656 с.166. Словарьпотехнологиямобучения. –Режимдоступа:http://didacts.ru/dictionary/1031/word/informaciono-komunikacionaja-predmetnajasreda (дата обращения 15.06.15).167. Словарь-справочник по социальной психологии / сост.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
