Диссертация (971970), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Прочитайте текст, раскрывая скобки. Выпишите выделенныеместоимения с существительными, к которым они относятся. Подумайте,от чего зависит выбор рода и числа личного местоимения 3-го лица?Брат мой Николай мечтал о (тот), как он будет есть (свой)собственные щи. … Годы шли, перевели (он) в другую губернию, минуло(он) уже сорок лет, а он все читал объявления в газетах и копил. Потомженился. Всё с (тот) же целью, чтобы купить (себя) усадьбу с150крыжовником, он женился на старой, некрасивой вдове. Он с (она) тожежил скупо, держал (она) впроголодь, а деньги (она) положил в банк на(свой) имя. [211, с.185].Модель ответа. В данном тексте есть следующие местоимения:брат мой Николай, о том, он – Николай, свои – щи, его – Николай, другаягуберния, ему – Николай, с той целью, себе – Николай, с ней – вдова, её –вдова, своё – имя и др. Род и число личного местоимения 3-го лица зависитот рода и числа того существительного, на которое оно указывает иликоторое оно замещает в тексте: он – Николай (муж.
род, ед. число), с ней –вдова (жен. рода и един. числа). Вывод: при употреблении местоименийважно соотносить их с существительными, к которым они относятся втексте. Местоимения выполняют важную роль – они помогают связыватьпредложения, избегая дублирования знаменательных слов.2. Прочитайте текст. Какие местоимения пропущены в нем? Как высчитаете, почему следует вписать именно эти местоимения?Я хочу вам рассказать, .... перемена произошла во ... в ... немногиечасы, пока я был в ... усадьбе. Вечером, когда мы пили чай, кухарка подала кстолу полную тарелку крыжовнику.
Это был не купленный, а ...собственный крыжовник, собранный в первый раз с ... пор, как былипосажены кусты. Николай Иваныч засмеялся и минуту глядел накрыжовник молча, со слезами, – ... не мог говорить от волнения, потомположил в рот одну ягоду, поглядел на ...с торжеством ребенка, которыйнаконец получил ... любимую игрушку, и сказал:– Как вкусно! »[211, с.187].Модель ответа: «Я хочу вам рассказать, какая перемена произошлаво мне в те немногие часы, пока я был в его усадьбе. Вечером, когда мыпили чай, кухарка подала к столу полную тарелку крыжовнику. Это был некупленный, а свой собственный крыжовник, собранный в первый раз с техпор, как были посажены кусты. Николай Иваныч засмеялся и минутуглядел на крыжовник молча, со слезами, – он не мог говорить от волнения,151потом положил в рот одну ягоду, поглядел на неё с торжеством ребенка,который наконец получил свою любимую игрушку, и сказал:– Как вкусно! »[211, с.
187].Личное местоимение мне указывает, что речь идет об авторе,поскольку в первом предложении есть местоимение я; в те немногие часы– то есть речь идет именно о тех часах, а не о других; Николай Иваныч – он–местоимение 3-голица употребленов форме мужскогородаединственного числа и т.п.3.
Прочитайте текст. Какова роль личных местоимений 3-го лица вданном тексте. С какой целью писатель использует их? Можно ли обойтисьбез них? Сделайте вывод.Прошло еще несколько лет. Старцев еще больше пополнел, ожирел,тяжело дышит и уже ходит, откинув назад голову. Когда он, пухлый,красный, едет на тройке с бубенчиками и Пантелеймон, тоже пухлый икрасный, сидит на козлах, протянув вперед прямые, точно деревянныеруки, и кричит встречным «Прррава держи!», то картина бываетвнушительная, и кажется, что едет не человек, а языческий бог. У него вгороде громадная практика, некогда вздохнуть, и уже есть имение в двадома в городе, и он облюбовывает себе еще третий.
[211, с.168].Модель ответа. В данном тексте использованы такие местоимения,как он, у него (Старцев – он – у него). Местоимения заменяютсуществительное Старцев. Автор использовал местоименную заменунеслучайно, поскольку это делает текст более лаконичным.4. Прочитайте текст. Определите роль местоимений, которыеиспользованы в данном отрывке. Можно ли обойтись без этихместоимений? Почему?Эта семья жила на главной улице, возле губернатора, в собственномдоме.
Сам Туркин, Иван Петрович, полный, красивый брюнет с бакенами,устраивал любительские спектакли с благотворительной целью, сам игралстарых генералов и при этом кашлял очень смешно. Он знал много152анекдотов, шарад, поговорок, любил шутить и острить, и всегда у негобыло такое выражение, что нельзя было понять, шутит он или говоритсерьезно.
Жена его, Вера Иосифовна, худощавая, миловидная дама, писалаповести и романы и охотно читала их вслух своим гостям. Дочь,Екатерина Ивановна, молодая девушка, играла на рояле.Одним словом, укаждого члена семьи был какой-нибудь свой талант. [211, с. 153].Модель ответа. В первом предложении использовано местоимениеэта (эта семья). Для автора текста важно было подчеркнуть, что речь идетименно об этой, а не о какой-либо другой семье. Это отождествляющаяфункцияуказательногоместоимения.Впоследнемпредложенииупотреблено местоимение каждый: «Одним словом, у каждого членасемьи был какой-нибудь свой талант». Местоимение каждый указывает,что это один из ряда подобных, взятых подряд, без выбора, без пропусков.Вместо него нельзя употребить местоимения всякий или любой.5. Спишите текст, употребив местоимения в нужной форме.
Какчасто в нем встречаются местоимения?Я любил Женю. Должно быть, я любил (она) за (тот), что онавстречала и провожала (я), за (тот), что смотрела на (я) нежно и свосхищением. Как трогательно прекрасны были (она) бледное лицо,тонкая шея, тонкие руки, (она) слабость, праздность, (она) книги. А ум? Яподозревал у (она) недюжинный ум, (я) восхищала широта (она) воззрений,быть может, потому что она мыслила иначе, чем строгая, красиваяЛида, (который) не любила (я). [211, с.123].Модель ответа: «Я любил Женю.
Должно быть, я любил её за то,что она встречала и провожала меня, за то, что смотрела на менянежно и с восхищением. Как трогательно прекрасны были её бледноелицо, тонкая шея, тонкие руки, её слабость, праздность, её книги. А ум? Яподозревал у неё недюжинный ум, меня восхищала широта её воззрений,быть может, потому что она мыслила иначе, чем строгая, красиваяЛида, которая не любила меня»[211, с. 123].153В тексте часто встречаются местоимения первого лица (я, меня),поскольку повествование ведется от первого лица. Кроме того, естьместоимения3-голицаипритяжательныеместоимения,которыеуказывают на существительное Женя (её, у неё). В последнем предложенииесть относительное местоимение которая, выступающее как средствосвязи между двумя предложениями в составе сложного.
В текстеместоимения встречаются часто, что еще раз подтверждает мысль очастоте употребления местоимений в речи.6. Заменитевыделенныесловаподходящимиместоимениями.Полученные предложения запишите.1) Аня, Антон и Саша ходили в парк. 2) В парке Аню, Антона иСашу встречали друзья. 3) Аня, Антон и Саша и друзья хотели принятьучастие в городском празднике. 4) У Ани, Антона, Саши былиинтересные фотографии с праздника.Модель ответа: 1) Аня, Антон и Саша ходили в парк.
2) В парке ихвстречали друзья. 3) Все они хотели принять участие в городскомпразднике. 4) У них были интересные фотографии с праздника.7. Прочитайте текст. Почему в первом предложении использованоуказательное местоимение ту (в ту ночь)? Какую роль играютместоимения всякая, всё, своё?В ту ночь мне стало понятно, как я тоже был доволен и счастлив, –продолжал Иван Иваныч, вставая. – Я тоже за обедом и на охоте поучал,как жить, как веровать, как управлять народом. Я тоже говорил, чтоученье свет, что образование необходимо, но для простых людей покадовольно одной грамоты.
Свобода есть благо, говорил я, без неё нельзя, какбез воздуха, но надо подождать. Да, я говорил так, а теперь спрашиваю:Во имя чего ждать?- спросил Иван Иваныч, сердито глядя на Буркина. –Во имя чего ждать. Я вас спрашиваю? Мне говорят, что не всё сразу,всякая идея осуществляется в жизни постепенно, в свое время. [211,с.188].154Модельответа.Впервомпредложенииавториспользовалуказательное местоимение в сочетании с существительным в ту ночь:данное местоимение отсылает к содержанию предыдущего предложения,где речь идет о ночи в усадьбе брата Николая Иваныча. Употреблениеуказательногоместоимениясвязываетпосмыслупредложенияиотождествляет то, о чем уже говорилось.
В данном тексте естьопределительные местоимения. Например, местоимение всякий (всякаяидея) употреблено в значении «какой-либо, какой бы то ни было» [154,с.101].8. Спишитетекст,вставляяместоимениявнужнойформе.Определите грамматическую и смысловую связь местоимений сознаменательными словами.Самый очевидный и самый частый тип изменений связан с …, чтослова в языке перестают иметь …. прежнее значение. После …. со словоммогут происходить две вещи: либо … продолжает употребляться – но вдругом, новом значении, либо … слово исчезает из языка вовсе.
Однаконеверно думать, что слова изменяют … значение (или исчезают) толькопотому, что изменяются (исчезают) вещи, для обозначения которых …служат. Конечно, … случаи бывают, но … ничтожно мало по сравнению сосновной массой изменений. [132, с.14–15].Модель ответа: «Самый очевидный и самый частый тип измененийсвязан с тем, что слова в языке перестают иметь своё прежнее значение.После этого со словом могут происходить две вещи: либо онопродолжает употребляться – но в другом, новом значении, либо это словоисчезает из языка вовсе. Однако неверно думать, что слова изменяют своёзначение (или исчезают) только потому, что изменяются (исчезают)вещи, для обозначения которых они служат.
Конечно, такие случаибывают, но они ничтожно малы по сравнению с основной массойизменений» [132, с. 14–15].В данном тексте в качестве средства межфразовой связи употреблены155личные, притяжательные и указательные местоимения. Кроме того, втексте есть относительные местоимения (что, который), употребленные вкачестве союзных слов для связи придаточной и главной части сложногопредложений.Личное местоимение 3-го лица заменяет существительное слово:слово – оно (мужской род единственного числа); слова – они(множественное число).Указательное местоимение этот в функции обобщения (Самыйочевидный и самый частый тип изменений связан с тем, что слова в языкеперестают иметь своё прежнее значение. После этого со словом могутпроисходить две вещи… – то есть местоимение этого вбирает в себясодержание предыдущего предложения, без которого нам было бынепонятно, о чем идет речь) и в функции отождествления (После этого сословоммогутпроисходитьдвевещи:либоонопродолжаетупотребляться – но в другом, новом значении, либо это слово исчезает изязыкавовсе–указательноеместоимениеэтовсочетанииссуществительным слово указывает, что речь идет именно об этом слове, ане о каком-либо другом).
Такую же отождествляющую функцию выполняетуказательное местоимение такие в сочетании с существительным случаи.Местоимение указывает на предыдущее предложение – такие случаи – это…. слова изменяют своё значение (или исчезают) только потому, чтоизменяются (исчезают) вещи, для обозначения которых они служат.9.Определите,вкакихпредложенияхвозможназаменаместоимением выделенных слов. Если замена невозможна, объяснитепочему.Чтобы правильно произнести русское слово, нужно не толькоправильно произнести те звуки, из которых слово состоит (не перепутавтвердые с мягкими, глухие со звонкими и т.п.).
Нужно еще правильнопоставить в слове ударение. Русский относится к тем языкам, в которыхударение играет очень важную роль для правильного произношения слов и156восприятия на слух.Но что такое – ударение? В любом языке слова делятся на слоги:каждый слог обычно состоит из гласной и одной или несколькихсогласных. В принципе все слоги в слове могут произноситься одинаково,но бывает и так, что в словах языка всегда выделяется какой-то один изслогов и противопоставляется всем остальным слогам. Ударение – этокак раз способ выделить один из слогов в слове; обычно для этого гласныйтакого слога произносится громче или дольше, чем в других слогах.Отсюда ясно, что бывают языки вообще без ударения – в них никакой слогне выделяется по сравнению с другими.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
