Диссертация (971902), страница 51
Текст из файла (страница 51)
Кондаков, В.А. Тишков: Серия «Стандарты второго поколения». ‒ М.: Просвещение, 2009. ‒ 23 с.129. Корман, Т.А. Психологические аспекты урока географии / Т.А. Корман //География в школе. – 1968. – № 5. – С. 51-54.130. Корман, Т.А. Психологические вопросы методики идейно-воспитательнойработы на уроке географии / Т.А. Корман // География в школе. – 1949. – № 2. –С. 49-50.131. Коростылева, Л.А. Особенности проявления оптимизма на разных уровняхсамореализации личности / Л.А. Коростылева // Вестник Санкт-петербургскогоуниверситета. – 2009. ‒ Выпуск 1, часть 1. – С.
45-50.132. Кострюкова, Е.А. Выбор как фактор ценностного самоопределения старших школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.А. Кострюкова. ‒ Оренбург, 1999. ‒ 18 с.133. Котельников, В.Л. О научно-атеистическом воспитании учащихся на материале географии / В.Л. Котельников // География в школе. – 1955. – № 1. – С.
14.300134. Королев, П.А. Антирелигиозное воспитание учащихся / П.А. Королев //География в школе. – 1964. – № 1. – С.35-37.135. Кривцова, Е.В. Толерантность личности в системе ценностного самоопределения: монография / Е.В. Кривцова, Т.Н. Мартынова. – Москва-Берлин: Директ Медиа, 2015.
– 135 с.136. Круглов, Б.С. Варианты формирования ценностных ориентаций / Б.С.Круглов // Формирование личности старшеклассника. – М., 1989. – С. 18-25.137. Крылова, Н.Б. Социокультурный аспект образования / Н.Б. Крылова // Новые ценности образования: Содержание гуманистического образования. – 1995.– С.
67-99.138. Крылова, Н.Б. Эстетический потенциал культуры / Н.Б. Крылова. ‒ М.:Прометей, 1990. ‒ 146 с.139. Кудрявцев, В.Н. Изменение ценностных ориентаций учащихся по отношению к природе как фактор воспитания и развития личности / В.Н. Кудрявцев //География в школе. – 2002. – № 3. – С. 42-52.140. Кузнецова, Е.В. Экспрессивное Я как компонент Я-концепции личности /Е.В. Кузнецова // Психологический вестник РГУ. – 2001.
– Вып. 4. – С. 252-260.141. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитания / В.С. Кукушин. – Ростовн/Д: Феникс, 2006. – 508 с.142. Курьянов, М.А. Активные методы обучения: метод. пособие / М.А. Курьянов, В.С. Половцев. – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – 80 с.143. Кучер, Т.В. Игра в экологическом воспитании школьников / Т.В. Кучер,А.А.
Лобжанидзе // География в школе. – 1992. – № 4-5. – С. 22-23.144. Кьеркегор, С. Наслаждение и долг / С. Кьеркегор. ‒ Ростов-на-Дону, 1998.– 328 с.145. Лаптева, И.Д. Личностное обособление как фактор профессионального самоопределения старшеклассников: дис. ... канд. пед. наук / И.Д.
Лаптева. – Новокузнецк, 1999. – 177 c.301146. Лебедева, Н.Н. Гармонизация педагогического процесса ценностного самоопределения старших школьников: дис. ... д-ра пед. наук / Н.Н. Лебедева. ‒Тюмень, 2006. ‒ 401 с.147. Лебедева, С.Ю. Жизненное и профессиональное самоопределение школьников в условиях профильного образования: дис…. канд. пед. наук / С.Ю.
Лебедева. – СПб, 2006. – 209 с.148. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. ‒ М.:Политиздат, 1975. ‒ 304 с.149. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев: под ред.Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой.‒ М.: Смысл, 2001. ‒ 509 с.150. Леонтьев, Д.А. Внутренний мир личности / Д.А. Леонтьев // Психологияличности в трудах отечественных психологов. ‒ СПб.: Питер, 2000.
‒ 732 с.151. Леонтьев, Д.А. Динамика смысловых процессов / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. ‒ Т. 18. ‒ № 6. ‒ 1997. ‒ С. 13-27.152. Леонтьев, Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции / Д.А. Леонтьев // Вопросы философии. ‒ 1996. ‒ № 4. ‒С. 15-26.153. Лернер, И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения историиИ.Я. Лернер. ‒ М.: Просвещение, 1982. ‒ 191 с.154.
Лещинская, С.Е. Опорные знания в осуществлении патриотического воспитания учащихся при изучении физической географии СССР / С.Е. Лещинская// География в школе. – 1981. – № 2. – С. 29-31.155. Лисина, Л.М. Педагогические условия культурного самоопределениямладших подростков в полиязыковом образовательном пространстве среднейобщеобразовательной школы: автореф. дис….канд. пед. наук / Л.М. Лисина. –Волгоград, 2008. – 20 с.156.
Локк, Д. Мысли о воспитании / Д. Локк // Пед. сочинения. – М., 1939.157. Ломакина, Е.М. О важности экологического воспитания школьников / Е.М.Ломакина, В.В. Ломакин // География и экология в школе XXI века. – 2005. – №10. – С. 47-48.302158. Ломов, Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопросыпсихологии. – 1975. – №2. – С. 31-45.159. Ломов, Б.Ф. Системность в психологии: Избранные психологические труды / Б.Ф.Ломов.
‒ М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 424 с.160. Лотман, Ю.М. Семиосфера / Ю.М. Лотман. – СПб: «Искусство-СПБ»,2000. – 704 с.161. Лукьянова, М.И. Ценностные ориентации школьников как показатель результативности образовательного процесса / М И. Лукьянова // Педагогическаядиагностика.
– М.: Народное образование, 2004. – №2. – С. 68-85.162. Львова, И.В. Психологические факторы развития креативности личности:автореф. дис…. канд. псих. наук / И.В. Львова. – Новосибирск, 2005. – 22 с.163. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: учебник / Л.И. Маленкова. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
– 480 с.164. Малучиев, Г.С. Профессиональное самоопределение как основной факторсоциализации выпускников средней школы: дис. ... канд. пед. наук/ Г.С. Ма-лучиев. – Махачкала, 2003. ‒ 145 c.165. Малькова, З.А. Школа и педагогика за рубежом / З.А. Малькова. – М.:Наука, 1983. – 191 с.166. Мальковская, Т.Н. Теоретические основы исследования ценностных ориентаций и интересов школьников / Т.Н. Мальковская // Ценностные ориентациии познавательные интересы школьников: Сб. науч. тр. – М.: НИИОП, 1983. – С.8-19.167.
Маркова, А.К. Формирование мотивации учения: книга для учителя / А.К.Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М.: Просвещение, 1990. ‒ 192 с.168. Мартынюк, И.О. Жизненные цели личности: понятие, структура, механизмы формирования / И.О. Мартынюк. – Киев: Наукова думка, 1990. – 124 с.169.
Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы: Пер с англ / А. Маслоу. М.: Смысл, 1999. 425 с.303170. Маслоу, А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология личности: Тесты.– М.: МГУ, 1982. – С. 108-117.171. Мацукевич, О.Ю. Взаимодействие семьи и социально-педагогическогокомплекса в процессе ценностного самоопределения подростков: автореф.
дис.... канд. пед. наук / О.Ю Мацукевич. ‒ Москва, 1992. ‒ 19 с.172. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях:учебное пособие для студентов вузов / И.В. Душина, В.Б. Пятунин, А.А. Летягин и др.; под ред. И.В. Душиной. – М.: Дрофа, 2007. – 509 с.173. Методика обучения географии в средней школе / Под ред. А.Е.
Бибик и др.– Изд. 2-е. – М.: Просвещение, 1975. – 384 с.174. Методы системного педагогического исследования: учебное пособие / подред. Н.В. Кузьминой. – М.: Народное образование, 2002. – 208 с.175. Миронов, А.В. Эстетическое воспитание школьников / А.В. Миронов //География в школе. – 1984.
– № 1. – С. 42-44.176. Морева, Н.А. Современная технология учебного занятия / Н.А. Морева. –М.: Просвещение, 2007. – 158 с.177. Мосиенко, Л.В. Ценностное самоопределение студентов в пространствеуниверситетской субкультуры / Л.В. Мосиенко. ‒ Оренбург: Университет, 2012.– 347 с.178. Мудрик, А.В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения /А.В. Мудрик. ‒ М.: Знание, 1977. ‒ 63 с.179.
Немов, Р.С. Психология: в 3 т. / Р.С. Немов. – М.: Владос, 1998. – 350 с.180. Нечаев,М.П.Диагностикавоспитанностишкольников:учебно-методическое пособие / М.П. Нечаев. – М.: ЦГЛ, 2006. – 64 с.181. Никандров, Н.Д. Воспитание ценностей: российский вариант / Н.Д. Никандров. ‒ М.: Магистр, 1996. – 147 с.182. Никандров, Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека / Н.Д. Никандров // Педагогика.
‒ 1998. ‒ № 9-10. ‒ С. 3-8.183. Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н.Д.Никандров. ‒ М.: Пед. общ-во России, 2000. ‒ 304 с.304184. Никандров, Н.Д. Ценности как основа воспитания /Н.Д. Никандров // Педагогика. ‒ 1998. ‒ № 3. ‒ С. 3-10.185. Никандров, Н.Д. Ценности как основа социализации и воспитания /Н.Д.Никандров // Мир образования. ‒ 2003. ‒ № 3.
‒ С.6-8.186. Никифорова, С.О. Формирование опыта эмоционально-ценностного отношения к миру при изучении городов в курсе «География России»: автореф. дис.… канд. пед. наук / С.О. Никифорова. – СПб., 2005. 17 с.187. Николина, В.В. Теоретические основы формирования эмоциональноценностного отношения учащихся к природе в процессе обучения географии:дис. … д-ра пед.
наук / В.В. Николина. – СПб., 1999. 345 с.188. Носова, Т.А. Ценностное самоопределение выпускника лицея: дис. ... канд.пед. наук / Т.А. Носова. – Оренбург, 1998. ‒ 223 c.189. Нургалиева, Г.К. Формирование ориентации старших подростков на трудкак нравственную ценность: автореф.
дис. … канд. пед. наук / Г.К. Нургалиева.– Л., 1985. – 19 с.190. Нуриманова, Ф.К. Особенности ценностно-смыслового самоопределения иих динамика у старшеклассников в зависимости от типа образовательного учреждения: дис. ... канд. психологических наук / Ф.К. Нуриманова. ‒ Казань,2006. ‒ 167 с.191. Ольховая, Т.А. Становление субъектности студента университета: автореф.дис. … д-ра пед. наук / Т.А. Ольховая. – Оренбург, 2008. – 45 с.192. Осницкий, А.К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
