Диссертация (971902), страница 50
Текст из файла (страница 50)
Воскресенская, Н.М. Опыт разработки стандартов образования в зарубежных странах / Н.М. Воскресенская // Вопросы образования. – 2004. – № 3. – С.143-161.63. Выготский, Л.С. Мышление и речь: соб. Соч. в 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.64. Выжлецов, Г.П. Аксиология: становление и основные этапы развития / Г.П.Выжлецов // Социально-политический журнал. ‒ 1996. ‒ № 1.
‒ С. 86-100.65. Выжлецов, Г. П. Аксиология культуры / Г. П. Выжлецов. – СПб: Изд-воЛГУ, 1996. – 152 с.66. Газман, О.С. Самоопределение / О.С. Газман // Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психологов. ‒ М.: Инноватор, 1995. ‒ С.81-87.67. Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Исследование мышления в советской психологии. – М.: Наука, 1966. – С. 236-277.68.
Гасанов, К.Г. Атеистическое воспитание учеников на краеведческом материале / К.Г. Гасанов // География в школе. – 1975. – № 3. – С. 50-51.69. Гегель, Г. Сочинения / Г. Гегель. ‒ М: Политиздат, 1959. ‒ 158 с.70. Герасимова, Т.П. Формирование мировоззрения учащихся средней школы впроцессе обучения географии / Т.П.
Герасимова, М.К. Ковалевская, Л.М. Панчешникова. – М.: Педагогика, 1982. – 94 с.29571. Гинецинский, В.И. Основы теоретической педагогики / В.И. Гинецинский. –СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1992. – 154 с.72. География: программа: 5-9 классы / [А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б.
Пятунин, Е.А. Таможняя]. – М.: Вентана-Граф, 2013. – 328 с.73. Гербарт, И.Ф. Избранные педагогические сочинения / И.Ф. Гебарт. – Т.1. –М., 1940. – 292 с.74. Гершунский, Б.С. Общечеловеческие ценности в образовании / Б.С. Гершунский, Р. Шейерман // Педагогика. ‒ 1992. ‒ №5-6. ‒С.3-13.75. Гинзбург, М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема/ М.Р.
Гинзбург // Вопросы психологии, 1988. ‒ №2. ‒ С. 20-26.76. Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е.И. Головаха. – Киев: Науч. думка, 1988. – 204 с.77. Городилов, В.А. Идентификация и самооценка как факторы формированияценностных ориентаций молодежи / В.А. Городилов // Ценностный мир современной молодежи: на пути к мировой интеграции. – М., 1994. – 180 с.78.
Горнышева, А.А. Ценностное самоопределение подростка в условиях социокультурного пространства учреждения дополнительного образования: дис.... канд. пед. наук / А.А. Горнышева. ‒ Казань, 2013. ‒ 202 с.79. Гоффман, И. Представление себя другим в повседневной жизни /И.Гоффман: Пер. с англ. А.Д. Ковалева: Ин-т социалогии РАН.
– М.: Канонпресс-Ц: Кучково поле, 2000. – 304 с.80. Григоренко, Д.Л. Ценностное самоопределение учащихся подростковоговозраста в процессе школьного образования: автореф. дис. … канд. пед. наук /Д.Л. Григоренко. – СПб., 2013. – 24 с.81. Григорьева, Н.А. Ценностные ориентации личности: теоретические основания и практика формирования: учеб. пособие к спецкурсу / Н.А. Григорьева. –Волгоград: Перемена, 2003. – 118 с.82. Гусев, А.А. Воспитание у старшеклассников ответственного отношения кучению: автореф. дис… канд.
пед. наук / А.А. Гусев. – М., 1972. – 23 с.29683. Гусейнов, А.А. О человеке и смысле его жизни / А.А. Гусейнов // Наука.Общество. Человек. К 75-летию со дня рождения академика И.Т. Фролова. ‒М.: Наука, 2004. – С. 25-48.84. Даринский, А.В. Идейно-воспитательная работа при обучении географииСССР в VII классе / А.В. Даринский // География в школе. – 1947. – № 3. – С.64-65.85.
Дегтярева, С.С. Формирование опыта самоконтроля подростков в учебнойдеятельности: дис. … канд. пед. наук / С.С. Дегтярева. – Армавир, 2005. – 184 с.86. Демина, Т.А. Ценностное самоопределение старшеклассников в диалогекультур: дис. ... канд. пед. наук / Т.А. Демина. – Оренбург, 2007.
– 216 с.87. Дерожинская, К.В. Формирование опыта эмоционально-ценностного отношения к миру средствами учебника географии: автореф. дис. … канд. пед. наук/ К.В. Дерожинская. – Н-Новгород, 2005. 22 с.88. Десницкий, Г.С. Больше внимания военно-патриотическому воспитаниюшкольников / Г.С. Десницкий // География в школе. – 1974. – № 3. – С. 36-40.89.
Дистервег, Ф.А. Избранные педагогические сочинения / Ф.А. Дистервег. –М, 1956. – 374 с.90. Додонов, Б.И. О системе «личность» / Б.И. Додонов // Вопросы психологии.– 1985. − №5. − С. 36-45.91. Додонов, Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – М.: Политиздат, 1978.– 272 с.92. Долгополова, Н.Ф. Коммуникативно-ценностный подход в образовательнойтехнологии Паблик рилейшнз: монография / Н.Ф. Долгополова. – Оренбург:ОГУ, 1999. – 156 с.93. Дробницкий, О.Г. Мир оживших предметов.
Проблема ценности и марксистская философия / О.Г. Дробницкий. – М.: Политиздат, 1967. – 351 с.94. Дробницкий, О.Г. Некоторые аспекты проблемы ценностей / О.Г. Дробницкий. ‒ Л.: Наука, 1966. ‒ 206 с.95. Дробницкий, О.Г. Понятие морали: Историко-критический очерк / О.Г.Дробницкий. ‒ М.: Наука, 1974. ‒ 338 с.29796. Дробницкий, О.Г. Проблемы нравственности / О.Г. Дробницкий.‒ М.: Наука, 1977. ‒ 333 с.97. Дубровина, И.В. Психологические аспекты формирования ценностных ориентаций и интересов учащихся / И.В. Дубровина, Б.С. Круглов // Ценностныеориентации и познавательные интересы школьников: сб. науч.
тр. – М.: НИИСП, 1983. – С. 27-36.98.Дуранов, М.Е. Педагогика воспитания и развития личности учащихся /М.Е. Дуранов, В.И. Жернов, О.В. Лешер. – Магнитогорск: МГПИ, 1996. – 315 с.99. Ермолаева, М.Г. Современный урок: анализ, тенденции, возможности:учебно-методическое пособие / М.Г. Ермолаева. – СПб.: КАРО, 2011. – 160 с.100.
Елфутина, Л.А. Особенности профессионального самоопределения современных подростков: дис. ... канд. психол. наук / Л.А. Елфутина. – Москва, 2007.– 159 с.101. Журавлев, В.И. Вопросы жизненного самоопределения выпускников средней школы / В.И. Журавлев. – Ростов н/Дону: РГУ, 1972. – 150 с.102. Журавлева, Н.А.
Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе / Н.А. Журавлева. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,2006. – 335 с.103. Зарукина, Е.В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке иприменению: учеб.-метод. пособие / Е.В. Зарукина, Н.А. Логинова, М.М. Новик. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 59 с.104. Здравомыслов, А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г.
Здравомыслов. ‒ М.: Политиздат, 1986. ‒ 223 с.105. Зотов, Н.Д. Нравственное самоопределение личности / Н.Д. Зотов. – М.:Знание, 1983. ‒ 64 с.106. Зубкова, Е.А. Особенности семейной и трудовой самореализации личности: дис…. канд. психол. наук / Е.А. Зубкова. – Сергиев Посад, 2006. – 216 с.107. Зуева, С.О. Ценностные ориентации как фактор профессионального самоопределения учащихся педагогического лицея / С.О. Зуева. – Благовещенск:Изд-во БГПУ, 2004. – 137 с.298108. Иванов, Е.В. Свобода в образовании: суть, реалии и перспективы / Е.В.Иванов // Интеграция образования.
‒ 2003. ‒ № 4. ‒ С. 70-75.109. Исаев, Е.А. Культурное самоопределение: психологический аспект / Е.А.Исаев // Альманах современной науки и образования. – 2009. ‒ № 4 (23) в 2-х ч.Ч 1. – С. 97-99.110. Каган, М.С. Философия теории ценности / М.С. Каган. ‒ СПб.: ТОО ТК«Петрополис», 1997. ‒ 205 с.111. Каган, М.С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа) / М.С.Каган. – Москва: Мысль, 1974. – 328 с.112. Калинина, С.В.
Соотношение профессионального и личностного самоопределения в подростковом и юношеском возрасте: дис. ... канд. психол. наук /С.В. Калинина. – СПб., 1998 ‒ 145 c.113. Кант, И. Соч.: в 6 т. / И. Кант. ‒ М., 1963-1964.114. Караковский, В.А. Стать человеком: общечеловеческие ценности основацелостного учебно-воспитательного процесса / В.А. Караковский. ‒ M.: НМО«Творческая педагогика», 1993. ‒ 245 с.115. Карницкий, П.Н. Вопросы о Вселенной и антирелигиозное воспитание впреподавании географии / П.Н.
Карницкий // География в школе. – 1958. – № 3.С. 42-47.116. Кирьякова, А.В. Механизмы ориентации личности в мире ценностей / А.В.Кирьяковой // Вестник ОГУ. – 2002. – № 7. – С. 4-11.117. Кирьякова, А.В. Ориентация школьников на социально значимые ценности/ А.В. Кирьякова. ‒ Л.: Наука, 1991. ‒ 144 с.118. Кирьякова, А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей / А.В.Кирьякова. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 1996. – 188 с.119. Климов, В.В. Ценностное самоопределение личности: трудности и противоречия / В.В. Климов // Вестник ОГУ.
– 2007. – № 7. – С. 111-116.120. Ковалев, А.Г. Личность воспитывает себя / А.Г. Ковалев. – М.: Изд-во политической литературы, 1983. – 256 с.299121. Ковалев, А.Г. Психология личности. 3-е изд. / А.Г. Ковалев. – М.: Просвещение, 1970. – 391 с.122. Козиева, С.Н. Эстетическое воспитание на уроках / С.Н. Козиева // География в школе. – 1987. – №.
3. – С. 52-53.123. Колеченко, А.К. Психология и технология воспитания. Монография / А.К.Колеченко. – СПб.: КАРО, 2006. – 416 с.124. Коломиец, Е.Ф. Креативность как фактор выбора стратегии самореализации личности: дис. … канд. психол. наук / Е.Ф. Коломиец. – СПб, 2010. – 219 с.125. Кон, И.С.
Открытие «Я» / И.С. Кон. ‒ М.: Политиздат, 1978. – 320 с.126. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1989.– 255 с.127. Конопкин, О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности /О.А. Конопкин. – М.: Наука, 1980. – 256 с.128. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, A.M.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
