Диссертация (971866), страница 56
Текст из файла (страница 56)
Радионова, Е.В.Пискунова. – СПб. : РГПУ им. Герцена, 2011.– 193 с.83.Бордовский,Г.А.Традициииинновациивподготовкепедагогических кадров для инклюзивного образования : опыт Герценовскогоуниверситета / Г.А. Бордовский // Инклюзивное образование : проблемысовершенствованияобразовательнойполитикиисистемы:материалымеждународной конференции.
– СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. – С.63-69.84.Борисова, Н. В. Инклюзивное образование / Н.В. Борисова, С.А.Прушинский. – Владимир : ООО «Транзит-ИКС», 2009. – 49 с.85.Борисова, Н.В. Инклюзивное образование : право, принципы,практика / Н.В. Борисова, С.А. Прушинский; под общ. ред. М.Ю.Перфильева.
–М. : ООО «Транзит-ИКС», 2009 – 212 с.86.Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. – М. :SvR – Аргус, 1994. – 207 с.31887.Бочкина, Н.В. Образовательные технологии : особенности развития изначение в подготовке педагога / Н.В. Бочкина // Подготовка специалиста вобласти образования. Выпуск 5 (Технологии образования). – СПб. : РГПУ, 1997. –С. 3-9.88.Бруннер, Е.Ю.
Методика Дж. Холланда. Взаимосвязь типа личности исферы персональной деятельности [Электронный ресурс] / Е.Ю. Бруннер //ПерсональныйсайтБруннераЕ.Ю.–Режимдоступа:http://brunner.kgu.edu.ua/index.php/cv/45-golland.89.Бурлакова, И.И. Создание адаптивной системы профессиональнойподготовки педагогов как условие модернизации педагогического образования /И.И. Бурлакова // Вестник МГОУ.
Серия «Педагогика». – 2012. – № 3. – С. 24-30.90.Быковская, Г.А. Отечественная история : основные тенденцииразвития русской культуры : учебное пособие / Г.А. Быковская, А.Н. Злобин, А.В.Иноземцев, Е.А. Бережная. – Воронеж : ВГТА, 2010. – 164 с.91.Быковская, Г.А. Россия в мировой истории : учебное пособие / Г.А.Быковская. – Воронеж : ВГУИТ, 2011.
– 255 с.92.Варенова, Т.В. Коррекционная педагогика : учебно-методическийкомплекс для студентов специальности «Социальная работа» / Т.В. Варенова. –Минск : ГИУСТБГУ, 2007. – 112 с.93.Васильева, П. В. Инклюзивное образование в США [Электронныйресурс] / П.В. Васильева // Молодой ученый. - 2018. - №2. - С. 94-96.
– Режимдоступа: https://moluch.ru/archive/188/47734/.94.Ведомостьоборганизацииврачебно-санитарногонадзоразаучебными заведениями Орловской губернии к 1 января 1908 года // Гос. архивОрловской области. Ф. 78. Оп. 1. Д 2809. ОЦ.95.Вербицкий, А.А. Теория и технологии контекстного образования :учебное пособие [Электронный ресурс] / А.А.
Вербицкий – М. : Московскийпедагогический государственный университет, 2017. – 268 c. - Режим доступа:http://www.iprbookshop.ru/72517.html.— ЭБС «IPRbooks».31996.Вербицкий,А.А.Инвариантыпрофессионализма:проблемыформирования : монография / А.А. Вербицкий, М.Д. Ильязова. – М. : Логос, 2011.– 288 с.97.Виленский, М.Я. Технология профессионально-ориентированногообучения в высшей школе : Учебное пособие / М.Я.
Виленский, П.И. Образцов,А.И. Уман / Под ред. В.А. Сластенина. – Орел : ГОУ ВПО «ОГУ», 2010. – 270 с.98.Вишняков, И. А. Акмеологическая концепция подготовки школьногопсихолога в вузе : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.13 / Вишняков ИгорьАвгустович. – М., 2006. – 442 с.99.Вишнякова,С.М. Профессиональноеобразование: словарь:ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С.М. Вишнякова. — М. : НМЦСПО, 1999. – 538 с.100.
Власова, Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С.Певзнер. – М. : Просвещение, – 1973. – 176 с.101. Воленко, О.И. Теоретические и организационно–педагогическиеусловия достижения современного качества обучения и воспитания в единомобразовательном пространстве : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Воленко ОльгаИвановна. – М., 2004. – 353 с.102. Воровщиков, С.Г. Концептуальные основы интеграции общего идополнительного образования детей / С.Г. Воровщиков, Т.Н.
Данилова //Перспективы развития отечественного образования: приоритеты и решения.Сборник статей восьмых Всероссийских Шамовских педагогических чтенийнаучной школы Управления образовательными системами. Отв.ред. С.Г.Воровщиков, О.А. Шклярова. – М.: 5 за знания, 2016. – 672 с.103. Воровщиков, С.Г. Образовательный проект и учебное исследование:что это такое и как их корректно разрабатывать и проводить : Учебное пособие /С.Г. Воровщиков.
– М. : Изд-во финансового университета при ПравительствеРФ, 2017. – 238 с.104. Воронин, А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике /А.С. Воронин. – Екатеринбург : ГОУ ВПО УГТУ–УПИ, 2006. – 135 с.320105. Воронов, В.В. Педагогика школы в двух словах. Конспект – пособиедля студентов – педагогов и учителей / В.В. Воронов – М. : Педагогическоеобщество России, 2002.
– 192 с.106. Воронцова, В.Г. Постдипломное образование : предпочтения учителейи возможности существующей системы / В.Г.Воронцова, В.Ф. Курлов //Директоршколы.– 1998.– № 4.– С. 21-32.107. Воскрекасенко,О.А.Педагогическоесопровождениеразвитиясоциальной адаптивности студентов в высшей школе : дисс. …д-ра пед. наук :13.00.08 / Воскрекасенко Ольга Александровна. – М., 2017. – 46 с.108. Всемирный доклад об инвалидности [Электронный ресурс] //Библиотека Всемирной Организации Здравоохранения : каталогизация изданий вданных.–Мальта,2011.–Режимдоступа:http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/accessible_ru.pdf.109. Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии : сборник работ / Л.С.Выготский.
– М. : Просвещение, 1995. – 527 с.110. Выготский, Л.С. Собрание сочинений : в 6 т. / Лев СеменовичВыготский. – М. : Педагогика, 1983. – 6 т.111. Гаврилова, Н.И. Инклюзивное образование. Религиозный аспект.Педагогическое исследование / Н.И. Гаврилова, С.Н. Веденеева // Современнаяпедагогика. – 2015. – № 6 (31). – С.
49-61.112. Гаджиева,Н.М.Формированиепрофессиональнойготовностибудущих педагогов-психологов к работе с детьми с нарушениями аутистическогоспектра: автореферат дис. ... кандидата Педагогических наук: 13.00.08 / ГаджиеваНаписат Магомедрасуловна. – Махачкала, 2018. – 23 с.113. Галагузов,А.Н.Корпоративнаякультуракакфакторпрофессиональной подготовки и переподготовки педагогов // Педагогическоеобразование в России.
– 2010. – № 2. – С. 99-103.114. Галагузов, А.Н. Культурологический подход в профессиональнойподготовке специалистов социальной сферы : монография / А.Н. Галагузов. –Екатеринбург, 2011. – 165 с.321115. Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика : Практика глазамипреподавателей и студентов : Пособие для студентов / Ю.Н. Галагузова, Г.Н.Сорвачева, Г.Н. Штинова. – М. : Владос, 2001. – 220 с.116.
Гальперин, П. Я. Психология мышления и учение о поэтапномформировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Психология какобъективная наука. – М. : Изд-во Института практической психологии, Воронеж :НПО Модек, 1998. – С. 272-290.117. Гамидов, Г.С. Инновационная экономика : стратегия, политика,решения / Г.С. Гамидов, Т.А. Исмаилов, И.Л. Туккель. – СПб. : Политехника,2007. – 356 с.118. Гамидов, Г.С. Основы инноватики и инновационной деятельности /Г.С. Гамидов, В.Г. Колосов, Н.О.
Османов. – СПб. : Политехника, 2000. – 323 с.119. Гарифуллина, Р.Р. Проектирование и реализация индивидуальныхобразовательных маршрутов развития научно–методической компетентностипреподавателя вуза в условиях образовательного кластера / Р.Р. Гарифуллина //Казанский педагогический журнал. – 2016. – № 4 (117). – С. 66-71.120.
Гаязова, Г.А. Проблемы подготовки специалистов инклюзивногообразования [Электронный ресурс] / Г.А. Гаязова, Р.М. Султанова, И.Ш.Шавалиева // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 5. –Режим доступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=22174.121. Гершунский, Б.С.
Менталитет и образование / Б.С. Гершунский. – М. :Просвещение, 1996. – 144 с.122. Гершунский, Б.С. Философия образования : учебное пособие длястудентов высших и средних педагогических учебных заведений / Б.С.Гершунский. – М. : Московский психолого-социальный институт, 1998. – 432 с.123. Гершунский,Б.С.Философско–методологическиеоснованиястратегии развития образования в России / Б.С. Гершунский. – М.
: Педагогика,1993. – 160 с.322124. Гилев, Г.А. Современные тенденции развития высшей школы попредмету «Физическая культура» / Г.А. Гилев, Н.Е. Максимова // Научные трудыSWorld. – 2015. – Т. 20. - № 1 (38). – С. 30-33.125. Глинский, Б.Б. Царские дети и их наставники : исторические очеркидля юношества / Б.Б.
Глинский. – 2-е изд. – Ростов–на–Дону : Феникс, 1997. – 315с.126. Голубева, Л.В. Инклюзивное образование : идеи, перспективы, опыт/Л.В. Голубева. – М. : Учитель, 2011. – 95 с.127. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика /В.Е. Гмурман. – М. : Высшая школа, 2001. – 400 с.128.Горбунова, Т.В. Практико-ориентированный подход в подготовкебудущих социальных педагогов к профессиональной деятельности / Т.В.Горбунова // Вестник ЧПГУ. – 2010.
– № 2. – С. 93-101.129. Горяинова, Е.Р. Прикладные методы анализа статистических данных :учебное пособие / Е.Р. Горяинова, А.Р. Панков, Е.Н. Платонов. – М. :Издательский дом Высшей школы экономики, 2012. – 312 с.130. Грачева, Е.К. Беседы с сестрами–нянями о воспитании и развитиидетей–идиотов и эпилептиков / Е.К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
