Диссертация (971866), страница 60
Текст из файла (страница 60)
… канд. пед. наук : 13.00.08/ Лебедева Ольга Юрьевна. – М., 2010. – 237 с.292. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития у детей :учебное пособие / В.В. Лебединский. – М. : Изд-во Московского университета,1985. – 165 с.293. Леванова, Е.А. Педагог–тьютор и его роль в образовательной средевуза на основе деятельностного подхода / Е.А. Леванова, И.В. Шубина // Право иобразование. – 2017. – № 2. – С.
32-38.294. Леванова,Е.А.Практическаяготовностьпедагогакпрофессиональной деятельности / Е.А. Леванова // Преподаватель XXI век. –2016. – Т.1. – № 2. – С. 11-20.295. Левдер,И.А.Добровольческоедвижениекак однаизформсоциального обслуживания / И.А. Левдер // Социальная работа. – 2006. – №2. – С.35-42.296. Левина, М.М. Основы технологии обучения профессионально–педагогической деятельности / М.М. Левина. – Минск : ИПК, 1996. – 232 с.339297.
Левина,М.М.Деятельностныйсамообразованию как дидактическоеподходусловиекпрофессиональномуразвитияпрофессиональнойсамоидентификации студентов / М.М. Левина // Педагогическое образование инаука. – 2011. - № 11. – С. 4-8.298. Левицкая, А.А. Состояние и перспективы инклюзивного образованиявРоссии/А.А.совершенствованияЛевицкая//Инклюзивноеобразовательнойполитикиобразованиеисистемы::проблемыматериалымеждународной конференции. – СПб. : Изд-во РГПУ им.
А. И. Герцена, 2008. –С.31-39.299. Левченко, В.В. Интегрированный подход к подготовке специалистов :психолого–педагогический аспект : монография / В.В. Левченко. – Самара : Издво СИУ, 2005. – 162 с.300. Левченко,В.В.Интегрированныйподходкпрофессионально-педагогической подготовке специалистов : монография / В.В. Левченко. – М.
:Изд-во МПСИ, 2007. – 287 с.301. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. –М. : Психология, 1975. – 124 с.302. Леонтьев, А.Н. Очерк развития психики / А.Н. Леонтьев. – М. :ВПУСА, 1947. – 118 с.303. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения : в 2-х т. /А.Н. Леонтьев, под общ.
ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В.Петровского. – М. : Педагогика, 1983. – 2 т.304. Леонтьев, А.Н. Психологические вопросы сознательности учения /А.Н. Леонтьев // Известия АПН РСФСР. – 1947. – Вып. 7.305.Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер.– М .: Педагогика, 1981. – 186 с.306. Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения. Сост. И. Н.Решетень / П.Ф. Лесгафт – М., 1990. – 620 с.340307. Летурно, Ш.Ж.М. Эволюция воспитания у различных человеческихрас / Ш.Ж.М. Летурно. – СПб. : Типография товарищества «Народная польза»,1900. – 502 с.308. Ливенцева, Н.А.
Обзор современных зарубежных исследований попроблемам инклюзивного образования [Электронный ресурс] / Н.А. Ливенцева. //Инклюзивный ресурсный центр. – 2012. – 3 января. – Режим доступа:http://www.fl-life.com.ua/inclusion/?p=218.309. Липский,И.А.Методологическиерискиразвитиясоциальнойпедагогики / И.А. Липский // Педагогика : научно–теоретический журнал. – 2009.– №3.
– С. 24-33.310. Липский, И.А. Прогнозирование развития воспитательных систем :монография / Л.Е. Никитина, И.А. Липский, С.Н. Майорова–Щеглова. – М. :Аркти, 2009. – 256 с.311. Липский, И.А. Социальная педагогика : методологический анализ :учебное пособие / И.А. Липский. – М. : Сфера, 2004. – 320 с.312. Лихачев, Б.Т. Педагогика : курс лекций / Б.Т.
Лихачев. – М. : Юрайт,2001. – 498с.313. Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е.Личко. – СПб. : Речь, 2010. – 256 с.314. Локалова,Н.П.120уроковпсихическогоразвитиямладшихшкольников : книга для учителя начальных классов / Н.П. Локалова. – М.:Педагогическое общество России, 2000.
– 220 с.315. Локк, Дж. Сочинения: в 3т. / Джон Локк [перев. А.Н. Савина]. – М. :Мысль, 1985. – 3 т.316. Ломов,Б.П.Методологическиеитеоретическиепроблемыпсихологии / Б.П. Ломов. – М. : Наука, 1984 – 226 с.317. Лубышева, Л.И. Спортивная наука – российскому образованию /Л.И.Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2017.– № 1. – С. 50-57.341318. Лукашенко, С.Н. Многоуровневая подготовка специалистов / С.Н.Лукашенко // Фундаментальные исследования. – 2008. – № 7 – С. 88-96.319. Лунегова, Е. К.
Формирование психологической готовности кдеятельности с детьми–инвалидами у будущих специалистов социальной работы :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Лунегова Елена Константиновна. – Казань,2008.– 174 с.320. Лурия, А.Р. Психологическое наследие / А.Р. Лурия. – М. : Смысл,2003. – 434 с.321. Лурия,А.Р.Нейропсихологияипроблемыобучениявобщеобразовательной школе / А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова. М. : МПСИ, 2008. – 64с.322. Мазур, З.Ф. Теория и практика правовой защиты и коммерциализацииобъектов интеллектуальной собственности в сфере информатизации образования /З.Ф. Мазур, Н.З.
Мазур, А.М. Цапенк – М.: ИИО РАО, 2007.– 320 с.323. Макаренко, А.С. Педагогические сочинения: в 8 т. / Макаренко АнтонСеменович. – М. : Педагогика, 1983 – 1986. – 8 т.324. Макарова, Т. Е. Содержание и методы обучения будущих учителейкультуре педагогического диагностирования : дис. ... канд.
пед. наук : 13.00.01 /Макарова Татьяна Евгеньевна. – Самара, 1998. – 214 c.325. Малофеев, Н. Н. Позиция ИКП РАО в оценке современного этапаразвития государственной системы специального образования в России / Н.Н.Малофеев, Е.Л. Гончарова // Альманах Института коррекционной педагогикиРАО. – 2000. – Вып.
1. – С. 38-42.326. Малофеев, Н.Н. Становление и развитие государственной системыспециального образования в России : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01; 13.00.03 /Малофеев Николай Николаевич. – М., 1996. – 80 с.327. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире.Россия : учебное пособие для студентов педагогических вузов : в 2 ч. – Ч. 1 / Н.Н.Малофеев. – М. : Просвещение, 2010. – 319 с.342328. Малофеев, Н. Н. Западноевропейский опыт сопровождения учащихсяс особыми потребностями в условиях интегрированного обучения (по материаламДоклада Европейского агентства по развитию специального образования) / Н.Н.Малофеев // Дефектология.
– 2005. – № 5. – С. 3-18.329. Малофеев, Н.Н. От равных прав к равным возможностям, отспециальной школы к инклюзии / Н.Н. Малофеев // Известия Российскогогосударственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2018. –№ 190. – С. 8-15.330. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом /Н.Н. Малофеев.
– М. : Печатный двор, 1996. – 182с.331. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире.Европа : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Н.Н. Малофеев. –М. : Просвещение, 2009. – 224 с.332. Мануйлов, Ю.С. Концептуальные основы теории управления вусловиях неопределённости / Ю.С. Мануйлов, Е.А.
Новиков // ВКА им. А.Ф.Можайского, 2008. – 121 с.333. Мануйлов, Ю. С. Преобразование и исследование математическихмоделей динамических систем : учебное пособие / Ю.С. Мануйлов, Е.А. Новиков;под общ. ред. Ю.С. Мануйлова. – СПб. : ВКА им. А.Ф. Можайского, 2011. – 344 с.334. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании / Ю.С. Мануйлов. –М. – Нижний Новгород, 2002. – 222с.335. Мардахаев, Л. В.
Современные педагогические парадигмы и ихиспользование в учебном процессе университетского комплекса социальногопрофиля : монография / Л. В. Мардахаев, Н. И. Никитина, Л. И. Старовойтова. –М. : Изд-во РГСУ, 2008. – 175 с.336. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика. Полный курс : учебник / Л.В.Мардахаев. – М. : Юрайт, 2011. – 797 с.337. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика : учебник для студентоввысших учебных заведений. – М.
: Изд-во РГСУ, 2013. – 416 с.343338. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М. :Знание, 1996. – 312 с.339. Марковичева, Е.Г. Традиции семейного воспитания в Древней Руси IX– XIII веков : дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Марковичева ЕкатеринаГеоргиевна. – Орел, 1997. – 171с.340. Махмутов, М.
И. Теория и практика проблемного обучения / М.И.Махмутов. – Казань, 1972. – 365 с.341. Монтессори, М. Дом ребёнка : метод научной педагогики / М.Монтессори. – М. : Работник просвещения, 1920. – 200с.342. Менжулин, В.И. Другой Сикорский : неудобные страницы историипсихиатрии / В.И. Менжулин. – Киев : Сфера, 2004.
– 490 с.343. Мещерякова,Б.Г.Большойпсихологическийсловарь/Б.Г.Мещерякова, В.П. Зинченко. – М. : Прайм–ЕВРОЗНАК.– 2003. – 672 с.344. Мид, М. Культура и мир детства / М.Мид; [пер. с англ. и коммент.Ю.А. Асеева]. – М. : Наука, 1998. – 429 с.345. Мискарян, М.Г. Взаимосвязь теории и практики в профессиональнопедагогической подготовке будущего учителя в период становления высшегообразования в СССР (1917-1933 гг.) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / МискарянМаринэ Георгиевна. – М., 1984.
– 177 с.346. Митина, Л.И. Психология профессионального развития личности /Л.И. Митина. – М. : МПСИ, 1998. – 200 с.347. Михайлова,Т.А.Социально–педагогическоесопровождениестудентов с особыми адаптивными возможностями в процессе получениясреднего профессионального образования : дис. …канд. пед. наук : 13.00.08 /Михайлова Татьяна Александровна – М., 2008. – 204 с.348. Михайлова,Т.А.Спецификаразвитиястудентовсособымиадаптивными возможностями / Т.А.
Михайлова // Социальные отношения. – 2014.– №4 (11). – С. 27-36.349. Михайлычев, Е.А. Дидактическая тестология / Е.А. Михайлычев. – М.: Народное образование, 2001. – 432 с.344350. Михеев, В.И. Методика получения и обработки экспериментальныхданных в психолого–педагогических исследованиях : монография / В.И. Михеев.– М. : Изд-во УДН, 1986. – 84 с.351. Михеев, В.И. Моделирование и методы теории измерений впедагогике : научно–методическое пособие / В.И. Михеев. – М. : Высшая школа,1987. – 200 с.352. Михельсон, А.Д. Объяснение 25000 иностранных слов, вошедших вупотребление в русский язык, с означением их корней / А.Д. Михельсон.
– М. :Издание книгопродавца А.И. Манухина, 1865. – 718 с.353. Мищенко, А.И. Теоретико–методологические основы формированиясодержания педагогического образования / А.И. Мищенко, Л.И. Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М. : МГПУ, 1991. – 285 с.354. Моделиограниченнымивзаимодействиявозможностямислужбздоровьяпообеспечениюдетейспсихолого-педагогической,коррекционной поддержкой при обучении в Московской области [Электронныйресурс]. – Режим доступа: http://docplayer.ru/26763392-8-1-sistema-okazaniyapomoshchi-i-podderzhki-detyam-s-ovz-v-moskovskoy-oblasti.html.355.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
