Диссертация (971866), страница 63
Текст из файла (страница 63)
– 2011. – Режимдоступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profst/tkx.pdf.448. Приказ Министерства Высшего и Среднего специального образованияСССР от 18 марта 1968 года № 220 «Об утверждении положения о персональномраспределении молодых специалистов, оканчивающих высшие и средниеспециальныеучебныезаведения»[Электронныйресурс]//Библиотека355нормативно–правовых актов Союза Советских Социалистических Республик. –Режим доступа: http://libussr.ru/doc_ussr/usr_6758.htm.449. Приказ Министерства Высшего и Среднего специального образованияСССР от 9 августа 1951 года № 1357 «Об изменении текста диплома, выдаваемоголицам, окончившим высшие учебные заведения» [Электронный ресурс] //Библиотека нормативно–правовых актов Союза Советских СоциалистическихРеспублик. Режим доступа: http://www.libussr.ru/doc_ussr/ussr_4821.htm.450.
Приказ Министерства здравоохранения и социального развитияРоссийской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761 н. «Об утверждении Единогоквалификационного справочника должностей руководителей, специалистов ислужащих».Квалификационныехарактеристикидолжностейработниковобразования [Электронный ресурс] // Минсоцразвития России. – 2010. – № 761 н.– Режим доступа: http://www.zakonprost.ru/content/base/42237.451. Приказ Министерства здравоохранения и социального развитияРоссийской Федерации от 5 мая 2008 г. № 216 н «Об утверждениипрофессиональныхквалификационныхгруппдолжностейработниковобразования» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс] //Министерство здравоохранения и социального развития РФ.
– 2008. – Режимдоступа: http://base.garant.ru/193313.452. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от15марта2018года«Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлениюподготовки 44.03.01 Педагогическое образование» [Электронный ресурс] //РоссийскоеобразованиеФедеральныйпортал.–Режимдоступа:http://www.edu.ru/file/docs/2018/02/m121.pdf#page=3.453. Приказ Министерства Просвещения СССР от 21 ноября 1972 года «Овведении в действие номенклатуры дошкольных учреждений для аномальныхдетей системы министерства Просвещения СССР» [Электронный ресурс] // БестПраво.Информационно–правовойпортал.http://bestpravo.ru/sssr/eh-normy/i2p.htm.–2011.–Режимдоступа:356454.
Приказ Министерства Просвещения СССР от 15 апреля 1974 года «Обутверждении типового положения о дошкольных учреждениях и группах детей снарушениями зрения» [Электронный ресурс] // Бест Право. Информационно–правовой портал. – 2011. – Режим доступа: http://bestpravo.ru/sssr/eh-pravo/o5o.htm.455. Приказ Министерства труда и социальной защиты РоссийскойФедерации от 18.10.2013 N 544н (с изменениями от 25.12.2014) «Об утверждениипрофессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфередошкольного,начальногообщего,основногообщего,среднегообщегообразования) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс] // Портал ФГОСвысшегообразования.––2014.Режимдоступа:http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.001.pdf.456.
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января2017 г. № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист вобластивоспитания»[Электронныйресурс]http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71495630/.457. ПроектраспоряженияПравительстваМосковскойобласти«Озаключении между Министерством образования и науки Российской Федерации иПравительством Московской области Соглашения о предоставлении субсидиибюджету Московской области из федерального бюджета на создание базовыхпрофессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержкурегиональнойсистемыинклюзивногопрофессиональногообразованияинвалидов» [Электронный ресурс] // Министерство образования Московскойобласти.–2017.–Режимдоступа:http://mo.mosreg.ru/dokumenty/normotvorchestvo/antikorrupcionnaya-ekspertizaarhiv/proekt-rasporyazheniya-pravitelstva-moskovskoy-oblasti-o-zaklyuchenii-mezhduministerstvom-obrazovaniya-i-nauki-rossiyskoy-federatsii-i-pravitelstvommoskovskoy-oblasti-soglasheniya-o-predostavlenii-subsidii-byudzhetu-moskovskoyoblasti-iz-federalnogo-byudzheta-na-sozdanie-bazovykh-professionalnykhobrazovatelnykh-organizatsiy-obespechivayushchikh-podderzhku-regionalnoy-sistemyinklyuzivnogo-professionalnogo-obrazovaniya-invalidov.357458.
Пронина, Л.А. Открытое культурно–образовательное пространствокак образовательная парадигма общества знаний [Электронный ресурс] / Л.А.Пронина // Электронное научное издание «Аналитика культурологии». – 2007. –№ 1 (7). Режим доступа: http://www.analiculturolog.ru.459. Профессиональный стандарт Педагог–психолог (психолог в сфереобразования). Утвержден Приказом Министерства труда и социальной защитыРоссийской Федерации от 24 июля 2015 г.
№ 514 н [Электронный ресурс] //ПорталФГОСвысшегообразования.–2015.–Режимдоступа:http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.002.pdf.460. Пряникова, В. Г. История образования и педагогической мысли :учебник–справочник / В.Г. Пряникова, З.И. Равкин. М. : Новая школа, 1995. – 96с.461. Пузанов, Б.П. Обучение детей с нарушениями интеллектуальногоразвития (Олигофренопедагогика) : Учебное пособие для студентов высшихпедагогических учебных заведений / Б.
П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горскин идр.; под общ. ред. Б. П. Пузанова. – М. : Академия, 2001. – 272 с.462. Пушкарева,Т.В.Практико–ориентированныйподходвпрофессиональной подготовке как концептуальная основа научной теории Е.А.Левановой / Т.В. Пушкарева // Педагогическое образование и наука. – 2016. –- №3. – С. 15-19.463. Равкин, З.И. Конструктивно–генетический подход к исследованиюценностейобразования–одноизнаправленийразвитиясовременнойотечественной педагогики / З.И.
Равкин // Образование : идеалы и ценности(историко-теоретический аспект). – М. : ИТП и О РАО, 1995. – 631 с.464. Ракитов, А.И. Роль высшей школы в создании системы национальнойинновационной экономики / А. И. Ракитов // Науковедческие исследования. – М. :РАН, 2004. – с. 7-12.465. Ракитов, А.И. Философские проблемы науки : системный подход /А.И. Ракитов.
– М. : Мысль, 1977. – 270 с.358466. Рафнер, Ф.Л. Интегрированное обучение детей с ограниченнымивозможностями в обществе здоровых детей / Ф.Л. Рафнер, А.Ю. Юсупова. – М. :Владос, 2006. – 175 с.467. Регламент или Устав Главного магистрата. 16 января 1721 года[Электронный ресурс] // Юридическая Россия. Федеральный правовой портал. –Режим доступа: http://www.law.edu.ru/norm/norm.asp?normID=1119760.468.
Резникова, Е.В. Решение вопросов адаптации и социализацииучеников с ограниченными возможностями здоровья педагогом–тьютором вусловиях инклюзивной школы / Е.В. Резникова // Pedagogy & Psychology. Theoryand practice. – 2016. – № 3 (5). – С. 37-38.469. Розин, В.М. Культурология : учебник / В.М.
Розин. – 2-е изд., перераб.и доп. – М.: Гардарики, 2003. – 462 с.470. Ромашина, Е. В. Формирование профессиональной готовностибудущих социальных педагогов в вузе к работе с детьми–инвалидами : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.08 / Ромашина Елена Владимировна. – Армавир, 2007. –233 с.471. Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х. т. / В.В. Давыдов. –М. : Большая Российская энциклопедия, 1999. – 2 т.472. Российская педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс] / В.Г.Панов, А.М. Прохоров; под общ.
ред. В.Г. Панова. – М : Большая РоссийскаяЭнциклопедия. – 1993. – Режим доступа: http://www.psyoffice.ru/slovar-s164.htm.473. Российский статистический ежегодник.2014: статистическийсборник [Электронный ресурс] / Росстат. – М., 2014. – Режим доступа:http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc.474. Российский статистический ежегодник.2015: статистическийсборник [Электронный ресурс] / Росстат. – М., 2015.
– Режим доступа:http://www.delpress.ru.475. Российский статистический ежегодник.сборник[Электронныйресурс]/Институт2016: статистическийдемографиинационального359исследовательского университета «Высшая школа экономики». – М., 2016. –Режим доступа: http://www.demoscope.ru/weekly/2017/0713/biblio04.php.476. Российский статистический ежегодник.2017: статистическийсборник [Электронный ресурс] / Росстат. – М., 2017.
– Режим доступа:https://nangs.org/analytics/rosstat-rossijskij-statisticheskij-ezhegodnik-2017-russianstatistical-yearbook-2017-rus-eng-onlajn-rar.477. Российский статистический ежегодник.2018: статистическийсборник [Электронный ресурс] / Росстат. – М., 2018. – Режим доступа:http://www.gks.ru/free_doc/doc_2018/year/year18.pdf.478. Рубинштейн, С.Л. Избранные философско–психологические труды :основы онтологии, логики и психологии / С.Л.
Рубинштейн. – М. : Наука, 1997. –463 с.479. Рубцов, В. В. Проектирование развивающей образовательной средышколы / В.В. Рубцов, И.Т. Ивошина. – М. : МГППУ, 2002. – 272 с.480. Рубцов,В.В.Учительдляновойшколы:модернизацияпедагогического образования в России / В.В. Рубцов, А.А. Марголис //Образовательная политика. – 2010. – № 4 (42). – С. 18-22.481. Рылова, Г. В. Организационно–педагогические основы управлениякачеством подготовки будущих специалистов в педагогическом вузе : дис. ...канд.
пед. наук : 13.00.08 / Рылова Галина Викторовна. – Чита, 2007.– 254 с.482. Савенков, А.И. Педагогический дизайн модульного построенияпроцесса обучения будущих учителей начальных классов в магистратуре / А.И.Савенков, А.С. Львова, О.А. Любченко // Современные наукоемкие технологии. –2018. – № 8. – С. 218 – 222.483. Садовский, В.Н.
Системный подход и общая теория систем : статус,основные проблемы и перспективы развития / В.Н. Садовский. – М. : Наука, 1980.– 54 с.484. Самарцева, Е.Г. Формирование готовности будущих педагогов кинклюзивному образованию детей дошкольного возраста : дис. ... канд. пед. наук :13.00.08 / Самарцева Евгения Георгиевна. – Орел, 2012. – 259 с.360485.
Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе информационно–коммуникационных средств / Г. К. Селевко. – М. : НИИ школьных технологий,2005. – 208 с.486. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К.Селевко. – М. : Народное образование, 1998. – 256 с.487. Селевко,Г.К. Традиционнаяпедагогическаятехнологияи еегуманистическая модернизация / Г. К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
