Диссертация (971863), страница 43
Текст из файла (страница 43)
Янки Купалы». — Режимдоступа:https://fp.grsu.by/index.php/study/disc/102-study/study/204-discipl-oligologo226. Каталоги учебных дисциплин (модулей). Специальность 1-03 03 01Логопедия (ru) [Электронный ресурс ] / БГПУ им. М. Танка. — Режимдоступа:https://iio.bspu.by/studentu/katalogi-uchebnyh-disciplin-modulei/katalog-specialnost-1-03-03-01-logopediya-ru227. Кацнельсон, С.Д. Типология языка и речевое мышление [Текст] / С.Д.Кацнельсон . — 2.
изд., стер. — М.: УРСС, 2009 . — 218 с.228. Китик,Е.Е.Виртуальныеинструментыформированияпрофессиональных компетенций логопедов [Текст] / Е.Е. Китик //Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2015. № 6. С. 3341.229. Китик,Е.Е.Инклюзия:какраспознатьребенкасречевыминарушениями по его письменной работе? [Текст] / Е.Е. Китик // АльманахИнститута коррекционной педагогики РАО. – 2018. – № 34. – С. 108-126.260230. Китик, Е.Е.
Использование компьютерных технологий обучения впроцессе профессиональной подготовки логопедов (раздел "дислалия")[Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 / Китик ЕленаЕвгеньевна; Ин-т коррекц. педагогики Рос. акад. образования. – Москва,2006. – 24 с.231. Клакхон, К. Зеркало для человека. Введение в антропологию [Текст] /К. Клакхон; пер.
с англ. под редакцией к. фил. н. Панченко А. А. — СПб.:«Евразия», 1998. — 352 с.232. Князев, С.В. Современный русский литературный язык. Фонетика,графика, орфография [Текст]: учебное пособие для вузов / С.В. Князев,С.К. Пожарицкая. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., АкадемическийПроект; Гаудеамус, 2011. — 430 с.233. Ковалева, Т.М. Тьюторское сопровождение как управленческаятехнология. Технологии открытого образования. [Текст] / Т.М. Ковалева.— М: АПКиПРО , 2002. — 167 с.234.
Ковшиков, В.А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности[Текст] / В.А. Ковшиков, В.П. Глухов. — М.: АСТ: Астрель, 2007. — 318с.235. Ковшиков, В.А. Экспрессивная алалия [Текст]: Учебн. пособие кспецкурсу / В.А. Ковшиков. — М.: Ин-т общегуманит. исслед.: Секачев,2001 . — 95 с.236.
Колтакова,Е.В.Проектированиесодержанияповышенияквалификации учителей-логопедов на основе профессиографическогоподхода [Текст]: автореф. дисс.. канд.пед.наук: 13.00.03 / Колтакова ЕленаВикторовна. — М., 2009. — 23 с.237. Колшанский, Г.В. Коммуникативная функция и структура языка[Текст] / Г.В. Колшанский; отв. ред. Т. В.
Булыгина. — М.: Наука, 1984. —173 с.261238. Колшанский,Г.В.Соотношениесубъективныхиобъективныхфакторов в языке [Текст] / Г.В. Колшанский. — М.: КомКнига, 2005. —232 с.239. Комарова, З.И. Философия лингвистического познания и образования:к постановке проблемы [Электронный ресурс] / З.И. Комарова //Педагогическое образование в России. — 2017. — №7. — Режим доступа:https://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-lingvisticheskogo-poznaniya-iobrazovaniya-k-postanovke-problemy240. Корнев, А.Н. О функциональной системе языка и речи в онтогенезе:языковыеипроцедурныеОнтолингвистика—наукааспектыXXI[Текст]/А.Н.века. МатериалыКорнев//международнойконференции, посвященной 20-летию кафедры детской речи РПГУ им.
А.И. Герцена. РГПУ им. А. И. Герцена. СПб. — 2011. — С. 51-56.241. Корнев, А.Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические ипсихологические аспекты [Текст] / А.Н. Корнев. — СПб: Речь, 2006. —380 с.242. Корнев, А.Н. Современные представления о дислексии [Текст] / А.Н.Корнев // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. Материалы XМеждународной научно-практической конференции. — в 2-х ч.; науч. ред.В.И. Казаренков, М.А. Рушина. — 2017. — С. 358-364.243.
Корнийченко, Т.Ю. Развитие навыков профессионального общения убудущих логопедов [Текст]: автореф. дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.01 /КорнийченкоучреждениеТатьянавысшегоЮрьевна;Государственноепрофессиональногообразовательноеобразования«Казанскийгосударственный педагогический университет». — Казань, 2004. — 20 с.244.
Костомаров,П.И.Антропоцентризмкакважнейшийпризнаксовременной лингвистики [Электронный ресурс] / П.И. Костомаров //ВестникКемГУ.—2014.—№2(58).—Режимдоступа:https://cyberleninka.ru/article/n/antropotsentrizm-kak-vazhneyshiy-priznaksovremennoy-lingvistiki262245. Костромина, С.Н. Психология подростка. Практикум: тесты, методикидля психологов, педагогов, родителей [Текст] / Сост.: С.Н. Костромина,А.А. Реан; под ред.
А.А. Реана. — СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. —126 с.246. Кочеткова, Т.В. Проблема изучения языковой личности носителяэлитарной речевой культуры (обзор) [Текст] / Т.В. Кочеткова // Вопросыстилистики: Язык и человек. — Саратов: Колледж, 1996. — Вып. 26. —С.14-24.247. Кочеткова, Т.В. Языковая личность носителя элитарной речевойкультуры [Текст]: дисс. ...докт. филол.
наук: 10.02.01. / Кочеткова ТатьянаВасильевна. — Саратов, 1999. — 534 с.248. Крайник,О.М.Сформированностьтекстовыхуменийстаршеклассников как отражение их речевой культуры [Текст]/ О.М.Крайник // Известия Российского государственного педагогическогоуниверситета им. А.И. Герцена. — 2009. — Вып. № 98. — С. 42-49.249. Красников, А.Н. Антропоцентризм [Текст] / А.Н. Красников //Энциклопедия эпистемологии и философии науки / сост. И.Т.
Касавин. —М.: «Канон+», РООИ «Реабилитация», 2009.250. Крысин, Л.П. К соотношению системы языка, его нормы и узуса[Текст] / Л.П. Крысин // Коммуникативные исследования. — 2017. — №2(12). — С. 20-31.251. Крысин, Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современногорусского языка. [Текст] / Л.П. Крысин. — М., 1989.
— 186 с.252. Кубрякова, Е.С. В поисках сущности языка: когнитивные исследования[Текст] / Е.С. Кубрякова. — М.: Знак, 2012. — 208 с.253. Кубрякова,Е.С.Онтогенезречииформированиеязыковойспособности человека [Текст] / Е.С. Кубрякова // Человеческий фактор вязыке: Язык и порождение речи.
— М.: Наука, 1991.- С. 141-218.254. Кукушкина, О.И. Виртуальная лаборатория студента-дефектолога:цифровые инструменты профессиональной подготовки [Текст] / О.И.263Кукушкина // Известия Российского государственного педагогическогоуниверситета им. А. И. Герцена. — 2018. — № 190. — С. 15-27.255. Кукушкина, О.И. Использование информационных технологий вразличных областях специального образования: автореф. дисс. … докт.пед.наук;13.00.03/КукушкинаОльгаИльинична;Институткоррекционной педагогики РАО. — М., 2005. — 58 с.256.
Кушнер, Ю.З. Методология и методы педагогического исследования[Текст]: учебно-методическое пособие. — Могилев: МГУ им. А.А.Кулешова, 2001. — 66 с.257. Лаврентьев,Г.В.Инновационныеобучающиетехнологиивпрофессиональной подготовке специалистов [Текст] / Г.В. Лаврентьев,Н.Б. Лаврентьева, Н.А. Неудахина. — Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2002. —232 с. — Ч.2.258. Лазуренко, Е.Ю. Профессиональная коммуникативная личность [Текст]/ Е.Ю. Лазуренко, М.С. Саломатина, И.А. Стернин.
— Воронеж: Истоки,2007. — 194 с.259. Лазуренко, С.Б. Коррекционно-педагогическая помощь детям раннеговозраста с высоким риском нарушения психического развития впедиатрической практике [Текст]: автореф. дис. ... доктора педагогическихнаук: 13.00.03 / Лазуренко Светлана Борисовна; Ин-т коррекц.
педагогикиРАО. — Москва, 2014. — 46 с.260. Лалаева, Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников(формирование лексики и грамматического строя) [Текст] / Р.И. Лалаева,Н.В. Серебрякова — СПб.: СОЮЗ, 1999. — 160 с.261. Лалаева, Р.И. Нарушение чтения и письма у младших школьников:диагностика и коррекция [Текст]: учеб.-метод. пособие / Р.И. Лалаева,Л.В. Венедиктова. — Ростов н/Д: Феникс; СПб.: Союз, 2004. — 224 с.262. Лаптев, В.В.
Концептуальная рамка согласования образовательных ипрофессиональных стандартов в программах подготовки педагогов вуниверситете [Текст] / В.В. Лаптев, С.А. Писарева, А.П. Тряпицына //264Известия Российского государственного педагогического университетаим. А. И. Герцена. — 2017. — № 185. — С. 5-14.263. Лапшин, В.А. Организация самостоятельной работы студентов всовременных условиях высшего педагогического образования [Текст] /В.АЛапшин//НаучныетрудыМосковскогопедагогическогогосударственного университета. Серия: психолого-педагогические науки.— М.: Прометей, 2001.
— С. 538-542.264. Лапшин, В.А. Русский язык в системе подготовки студентовдефектологов [Текст] / В.А. Лапшин, Н.А. Саенкова // Научные трудыМПГУ. Серия: психолого-педагогические науки. — М.: «Прометей»МПГУ 2004. — С. 273-279265. Левина, Р.Е. Нарушения речи и письма у детей [Текст]: Избранныетруды / Р.Е.
Левина. — М.: АРКТИ, 2005. — 224 с.266. Левина, Р.Е. Педагогические вопросы патологии речи у детей [Текст] /Р.Е. Левина // Специальная школа. — 1967. — Вып. 2.267. ЛееваА.Н.,ФоминаН.А.Особенностиобщительностииэмоциональной сферы учителей-логопедов [Текст] / А.Н. Леева, Н.А.Фомина // Российский научный журнал.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
