Диссертация (971863), страница 41
Текст из файла (страница 41)
/ Подобщ. ред. А.А. Алмазовой, А.В. Лагутиной, Л.А Набоковой, Е.Л.Черкасовой. — М., 2018. — С.103-111.150. Глезерман, Т. Б. Нейролингвистическая классификация афазий [Текст]/ Т. Б. Глезерман, Т.Г. Визель // Хрестоматия по логопедии: в 2 т.; под ред.Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. — М.: Владос, 1997. — с.274-278. —Т.2.151. Голованова, Е.И. Профессиональная языковая личность: спецификапрофессиональных процессов в сфере теории и практики [Текст] / Е.И.Голованова // Non multum, sed multa: Немного о многом.
У когнитивныхистоков современной терминологии: сб. науч. тр. в честь В.Ф.Новодрановой. — М.: Авторская академия, 2010. — С. 261–270.152. Головчиц,Л.А.Кпроблемеформированияпрофессиональныхкомпетенций студентов в процессе подготовки к работе с детьми,имеющими комплексные нарушения [Текст] / Головчиц Л.А., Беккер О.В.// Дефектология. — 2015. — № 2. — С. 80-87.153. Головчиц,Л.А.Проблемыдошкольногообразованиядетейсограниченными возможностями здоровья и профессиональная подготовкапедагогов в современных условиях [Текст] / Головчиц Л.А., МикляеваН.В.
// Дефектология. — 2016. — № 2. — С. 44-52154. Горелов, И.Н. Основы психолингвистики [Текст]. Учебное пособие /И.Н. Горелов, К.Ф. Седов. — изд. 3-е перераб. и доп. — М.: Лабиринт,2001. — 304с.250155. Горелов, И.Н. Проблема функционального базиса речи в онтогенезе[Текст]: Учеб. пособие / М-во просвещения РСФСР. Челяб. гос. пед. ин-т.— Челябинск: Челяб. пед. ин-т, 1974. — 116 с.156. Государственныйпрофессиональногоминимумуобразовательныйобразования.содержанияистандартГосударственныеуровнюподготовкивысшеготребованиявыпускникакпоспециальности 031800 Логопедия.
[Электронный ресурс]. — 1995. —Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/spe/gos_old/031800U.htm157. Государственныйобразовательныйстандартвысшегопрофессионального образования. Специальность 031800 Логопедия.[Электронныйресурс].—2000.—Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/cgibin/portal/spe/list.plx?substr=%EB%EE%E3%EE%EF%E5%E4%E8%FF&gr=2&st=2000158. Государственныйобразовательныйстандартвысшегопрофессионального образования.
Специальность 031800 Логопедия.[Электронныйресурс].—2005.—Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/cgibin/portal/spe/list.plx?substr=%EB%EE%E3%EE%EF%E5%E4%E8%FF&gr=2&st=2005159. Государственныйобразовательныйстандартвысшегопрофессионального образования. Специальность 031800.00 Логопедия сдополнительной специальностью. [Электронный ресурс]. — 2000. —Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list.plx?substr=%EB%EE%E3%EE%EF%E5%E4%E8%FF&gr=2&st=2000160. Государственныйобразовательныйстандартвысшегопрофессионального образования. Специальность 031800.00 Логопедия сдополнительной специальностью. [Электронный ресурс].
— 2005. —Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/cgi-251bin/portal/spe/list.plx?substr=%EB%EE%E3%EE%EF%E5%E4%E8%FF&gr=2&st=2005161. Государственныйобразовательныйпрофессиональногообразования.стандартвысшегоСпециальность031700.00Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью. [Электронныйресурс].—2000.—Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/li_kod.plx?kod=031700&name=Олигофренопедагогика162. Государственныйобразовательныйпрофессиональногообразования.стандартвысшегоСпециальность031700.00Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью. [Электронныйресурс].—2005.—Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list.plx?substr=%EE%EB%E8%E3%EE%F4%F0%E5%ED%EE%EF%E5%E4%E0%E3%EE%E3%E8%EA%E0&gr=2&st=2005163. Государственныйобразовательныйстандартвысшегопрофессионального образования.
Специальность 032000.00 Специальнаядошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью.[Электронныйресурс].—2005.—Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/cgibin/portal/spe/list.plx?substr=%F1%EF%E5%F6%E8%E0%EB%FC%ED%E0%FF+%E4%EE%F8%EA%EE%EB%FC%ED%E0%FF+%EF%E5%E4%E0%E3%EE%E3%E8%EA%E0+%E8+%EF%F1%E8%F5%EE%EB%EE%E3%E8%FF&gr=2&st=2005164.
Грибова, О.Е. К проблеме анализа коммуникаций у детей с речевойпатологией [Текст] / О.Е. Грибова // Дефектология. — 1995. — № 6. — С.7–16.165. Грибова, О.Е. Практика определения варианта образовательнойпрограммы детей с первичной речевой патологией [Текст] / О.Е. Грибова// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2017. — № 7.— С.
4-11.252166. Грибова, О.Е. Приемы работы по формированию механизмов текстовойкомпетенции у учащихся с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / О.Е.Грибова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материаловнаучно-практических конференций. — 2017. — № 3. — С. 216-224.167. Грибова, О.Е. Становление текстовой компетенции у подростков собщим недоразвитием речи [Текст] / О.Е. Грибова. — М.: УРСС, 2014.
—320 с.168. Грибова,О.Е.психолингвистическийТекстоваяикомпетенция:онтолингвистическийлингвистический,анализ[Текст]:монография / О.Е. Грибова. — М., 2009. — 118 с.169. Гриншпун, Б.М. О принципах логопедической работы на начальныхэтапах формирования речи у моторных алаликов [Текст] / Б.М. Гриншпун// Нарушения речи и голоса у детей / Под ред. С.С. Ляпидевского, С.Н.Шаховской. — М., Просвещение, 1975. — С. 71-80.170. Громова, О.Н. Критерии профессиональной готовности специалистаэкономической сферы к виктимологической деятельности [Электронныйресурс] / О.Н.
Громова, Н.И. Рыжова // Современные проблемы науки иобразования. — 2016. — № 6. — Режим доступа: https://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=26008171. Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию [Текст]: Пер снем. / В. фон Гумбольдт; общ. ред. Г.В. Рамишвили; послесл. А.В. Гулыгии В.А. Звегинцева. — М.: Прогресс, 1984. — 400 с.172. Гумбольдт, В. фон. О двойственном числе [Текст] / В.
фон Гумбольдт //Язык и философия культуры. — М.: Прогресс, 1985. — С. 382-402.173. Гумбольдт, В. фон. Язык и философия культуры [Текст]: Пер. с нем. /В. фон Гумбольдт. — М.: Прогресс, 1985. — 452 с.174. Гусаров, С.В. Формирование коммуникативных умений взрослыхзаикающихся в процессе логопсихокоррекции [Текст] / С.В. Гусаров, Е.Ю.Рау // Мир специальной педагогики и психологии: науч.-практ. альманах /253гл.
ред. Ю.Е. Вятлева; ред. Е.В. Ушакова, И.П. Лямина, М.И. Лынская,Ю.А. Покровская. — М., 2016. — вып. 4. — С. 113-118.175. Давидович, Л.Р. Логопедия. Системное недоразвитие речи у детейшкольного возраста: изучение, развитие лингвистических способностей,реабилитация [Текст]: учеб.-метод. пособие / Л. Р. Давидович, А.
А.Алмазова, Ж. В. Антипова; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. унт. — М.: МПСУ, 2016. — 204 с.176. Давидович, Л.Р. Межпредметные связи в преподавании специальных илингвистических дисциплин на заочном отделении дефектологическихфакультетов педагогических институтов [Текст] / Л.Р. Давидович, Г.М.Макеева // Пути совершенствования подготовки будущих учителейдефектологов. Межвузовский сборник научных трудов / Отв. ред.
В.И. –Селиверстов. — М., 1984. — С. 41-45.177. Данилкина, М.Ю. Современное российское высшее дефектологическоеобразование: опыт, проблемы, перспективы [Текст] / М.Ю. Данилкина,О.А. Денисова, Л.М. Кобрина // Дефектологическая наука — практике.Материалы I Всероссийского съезда дефектологов. — 2016. — С. 61-67.178. Данилкина, М.Ю., Денисова О.А., Кобрина Л.М. Современныетребования к качеству высшего дефектологического образования [Текст] /М.Ю. Данилкина, О.А.
Денисова, Л.М. Кобрина // Актуальные проблемыкоррекционной педагогики и специальной психологии. Материалы IXМеждународной научно-практической конференции. — 2015. — С. 7-11.179. Дефектология [Текст]: Словарь-справочник / Авт.-сост. С.С. Степанов;под ред. Б.П. Пузанова. — М.: Новая школа, 1996. — 80 с.180.
Дмитриевская, Л.Н. Дистанционное образование и образ учителя дляРоссии ХХI века: прогнозы и риски [Текст] / Л.Н. Дмитриевская, И.В.Литвинова,А.В.Лубков//IIIВсероссийскаяконференцияпонауковедению и наукометрии. Тезисы докладов. — 2 15. — С. 56-60.181. Дружинина, М.В. Формирование языковой образовательной политикиуниверситета как фактора обеспечения качества профессиональной254подготовки современных специалистов [Текст]: монография / М.В.Дружинина. — Архангельск: Поморский университет, 2007. — 470с.182. Евтушенко, И.В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
