Диссертация (971863), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Алмазова, А.А. Лингвометодические аспекты формирования речевойкоммуникации у школьников с нарушениями речи [Текст] / А.А. Алмазова// Язык. Культура. Коммуникация. Материалы международной научнопрактической конференции «Язык. Культура. Коммуникация.»: ч.I. —Ижевск: Изд-во УдГУ, 2009. — С. 174-178.19. Алмазова, А.А. Личностно ориентированный подход к работе над речевойкультурой студентов-дефектологов в контексте движения к открытомуобразованию[Текст]/А.А.Алмазова//Развитиеинститутанаставничества в условиях модернизации педагогического образования.Материалы«Развитиемежрегиональнойинститутанаучно-практическойнаставничествавусловияхконференциимодернизациипедагогического образования», 22 апреля 2010 г.
— М.: МГПИ, 2010 — С.153- 157.20. Алмазова,А.А.Методическиеаспектыреализациимагистерскойпрограммы «Проектная деятельность в логопедии» [Текст] / А.А.Алмазова, Г.В. Бабина // Психолого-педагогическое сопровождениеобразовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии: сборникнаучных трудов участников V Международной научно-практическойконференции (6-7 апреля 2018) / под ред. О.В. Тарасовой. — Орел, 2018.— С. 143-146.21.Алмазова, А.А. Методы обучения русскому языку школьников стяжелыми нарушениями речи и специфика их применения [Текст] / А.А.Алмазова, О.Е. Грибова // Мир специальной педагогики и психологии.Научно-практический альманах. Вып.
2. / Гл.ред. С.Н. Шаховская. — М.:ЛОГОМАГ, 2015. — С. 7-15.23322.Алмазова, А.А. Модульная структура подготовки бакалавров понаправлению«Специальное(дефектологическое)образование»(напримере блока лингвистических дисциплин) [Текст] / А.А. Алмазова, О.С.Орлова // Специальное образование: научно-методический журнал /ФГБОУ ВПО «Урал. гос.
пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. —Екатеринбург, 2013. — № 1(29). — С. 114- 120.23. Алмазова,А.А.Образованиешкольниковснарушениямиречи:вариативный подход [Текст] / А.А. Алмазова // Коррекционноразвивающее и специальное образование: инновации, перспективы,проблемы. Материалы международной заочной научно-практическойконференции / Под общ. ред. Н.Г. Калашниковой, Г.Ф. Кумариной, В.В.Гладкой, В.В. Зикратова и др. — Барнаул: АЗБУКА, 2012. — С.127-129.24.Алмазова, А.А. Обучение построению текста в системе работы поразвитию связной речи в специальной (коррекционной) школе V вида[Текст] / А.А. Алмазова // Специальное образование: традиции иинновации: Сборник научно-методических трудов с международнымучастием.
— СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 223-230.25. Алмазова, А.А. Обучение построению текста учащихся специальной(коррекционной) школы V вида: Монография [Текст] / А.А. Алмазова. —М.: Прометей, 2004. — 112 с.26.Алмазова,А.А.Определениенаправленностиисодержаниядисциплин по выбору [Текст] / А.А. Алмазова // Подготовка бакалавров имагистровпообразование»:направлениюматериалы«Специальноезаседания(дефектологическое)Учеб.-метод.комиссиипонаправлению «Специальное (дефектологическое) образование» УМО пообразованию в области подготовки кадров, г. Волгоград, 26-27 окт.
2011 г./ сост.: Б.П. Пузанов, Е.А. Лапп, Е.З. Яхнина; под ред. Проф. Б.П.Пузанова. — Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2012. — С. 9-13.27.Алмазова, А.А. Опыт дистанционного сопровождения курса«Лингвистические основы профессиональной деятельности» в системе234подготовки логопедов в МПГУ [Текст] / А.А. Алмазова, М.С. Филатьева //Наука и школа. — 2016. — № 4. — С. 153-159.28. Алмазова, А.А. Особенности обучения русскому языку школьников снарушениями речи [Текст] / А.А. Алмазова // Вестник Тамбовскогоуниверситета. Серия: Гуманитарные науки. — 2009.
— № 11 (79) — С.308-313.Алмазова, А.А. Особенности освоения языка детьми как одна из29.проблем дефектологии [Текст] / А.А. Алмазова // Школьный логопед. —2009. — № 1 (28). — С. 35-37.30. Алмазова, А.А. Особенности речевого развития учащихся 5-10 классовспециальной (коррекционной) школы V вида [Текст] / А.А. Алмазова //Онтогенез речевой деятельности: норма и патология: монографическийсборник / под ред.
Л.И. Беляковой.– М: Прометей, 2005. — С. 176 — 182.Алмазова, А.А. Оценка грамотности письма студентов-логопедов31.[Текст] / А.А. Алмазова // Преподаватель XXI век. — 2012. — № 2, ч. 1. —С. 136-144.32. Алмазова, А.А. Понимание и использование паралингвистических средствкоммуникации школьниками с общим недоразвитием речи [Текст] / А.А.Алмазова // Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц сограниченными возможностями здоровья: Материалы IVМеждународнойнаучно-практической конференции (26-27 июня 2014 г.) / Под ред.
И.В.Евтушенко, В.В. Ткачевой — М: Издательство «Спутник+», 2014 — С. 2124.Алмазова,33.А.А.Проблемы развитияустных видов речевойдеятельности у школьников с нарушениями речи [Электронный ресурс] /А.А. Алмазова, А.А. Шибанова // Проблемы современного образования.—2013.—№2.—C.123-131.Режимдоступа:http://www.pmedu.ru/index.php34.Алмазова, А.А. Проблемы совершенствования устной речи будущихлогопедов в системе высшего профессионального образования [Текст] /235А.А.
Алмазова // Голос и речь. Мультидисциплинарный научнопрактический журнал. — 2012. — № 1 (6). — С. 75-82.35.Алмазова,А.А.Проблемыформированияпрофессиональнойлингвистической компетенции студентов-логопедов [Текст] / А.А.Алмазова//Новоевпсихолого-педагогическихисследованиях.Теоретические и практические проб0лемы психологии и педагогики.Научно-практический журнал.
— М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2014. — № 2(34), апрель-июнь. — С. 44-53.36.Алмазова,программА.А.Проектирование примерныхбакалавриатапообразовательныхнаправлению«Специальное(дефектологическое) образование» [Текст] / А.А. Алмазова, Ю.А.Костенкова//ВестникМосковского государственногообластногоуниверситета. Серия «Педагогика».
— 2011. — № 3. — С. 20-25.37. Алмазова, А.А. Профессиональная направленность филологическойподготовки дефектолога [Текст] / А.А. Алмазова // Актуальные проблемыобучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.МатериалыМеждународнойнаучно-практическойконференции«Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченнымивозможностями здоровья», 21-23 июня 2011 г. / Науч. ред. И.В.Евтушенко, В.В. Ткачева.
— М.: В.Секачев, 2011. — С. 16-18.38.Алмазова,подготовкиА.А.Путистудентов-логопедовсовершенствованиявсветелингвистическойстандартизациивысшегодефектологического образования // Преподаватель XXI век. — 2010. — №1, ч. 1 — С. 19-26.39.Алмазова, А.А. Развитие профессиональной языковой личностистудентов-логопедов в процессе лингвистической подготовки [Текст] /А.А. Алмазова. — М : МПГУ, 2014 — 204 с.40.Алмазова, А.А. Русский язык в школе для детей с тяжелыминарушениями речи [Текст]: Учебное пособие для студентов среднихспециальныхивысшихучебныхзаведений,обучающихсяпо236специальности «Логопедия» / А.А.
Алмазова, В.И. Селиверстов. — М.,ГИЦ «Владос», 2010. — 374 с.41. Алмазова, А.А. Русский язык и культура речи [Текст]: учебное пособиедля студентов / А.А Алмазова, Ю.П. Богачев, В.В. Никульцева и др. — М.,Владос, 2008. — 176 с.42. Алмазова, А.А. Семантизация контекстуально опосредованных языковыхединиц школьниками с нарушениями чтения [Текст] / А.А. Алмазова, Е.Д.Бабина // Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция:научная монография / Под общ.ред. О.А.
Величенковой. — Статья — М.:Логомаг, 2018. — С. 96-110.43. Алмазова, А.А. Совершенствование компетентностной модели бакалаврапо направлению "Специальное (дефектологическое) образование" [Текст]/ А.А. Алмазова, Ю.А. Костенкова, Е.З. Яхнина // Человек и образование.— 2014. — № 1 (38). — С. 103-110.Алмазова, А.А. Современный русский язык [Текст]: Пособие для44.самостоятельной работы студентов дефектологического факультета / А.А.Алмазова, Ю.П.
Богачев, О.В. Михалькова и др. — М., Прометей, 2009 —134 с.45. Алмазова, А.А. Содержательно-организационные аспекты обученияшкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / А.А. Алмазова //Современныереалиисозданиякоррекционно-образовательногопространства для детей с ограниченными возможностями здоровья.Материалы всероссийской конференции с международным участием 22апреля 2016 года. — Москва. — ЛОГОМАГ, 2016. — С. 60-62.Алмазова,46.А.А.Содержательно-организационныеаспектыпропедевтики трудностей усвоения письма и чтения у детей снарушениями речи [Текст] / А.А. Алмазова, Г.В.
Бабина, М.М. Любимова,Т.А. Соловьева // Специальное образование. — 2017. — №4(48). — С. 621.237Алмазова, А.А. Состояние готовности детей к обучению письму и47.чтению: концепции и результаты исследования [Электронный ресурс] /А.А. Алмазова, Г.В. Бабина, М.М.
Любимова, Т.А. Соловьева // Проблемысовременного образования. — 2017. — № 4. — С. 94-113. Режим доступа:http://www.pmedu.ru/index.php/ru/2017-god/nomer-4Алмазова, А.А. Специальное (дефектологическое) образование в48.России:концептуально-методологическиеосновы[Текст]/А.А.Алмазова, Ю.А. Костенкова. — М.: ПАРАДИГМА, 2014. — 159 с.Алмазова, А.А.
Структурно-содержательные аспекты разработки49.программучебныхдисциплинбакалавриатапонаправлению«Специальное (дефектологическое) образование» (на примере дисциплинлингвистического цикла) [Текст] / А.А. Алмазова // Актуальные проблемыспециальной психологии и коррекционной педагогики / Под общ.ред.канд.пед.наук, доцента Ж.В. Антиповой — М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2014— С. 23-33.Алмазова, А.А.
Текст в системе обучения русскому языку детей с50.недоразвитием речи [Текст]/ А.А. Алмазова, И.Н. Сосинская. — М.:МПГУ, 2016 — 76 с.Алмазова, А.А. Тенденции развития лингвистической подготовки51.логопедов в процессе стандартизации высшего профессиональногообразования [Текст] / А.А. Алмазова // Наука и школа. 2011. — №4. — С.8-14.52. Алмазова, А.А. Формирование профессиональной компетенции логопедасредствами дисциплин филологического цикла [Текст] / А.А.
Алмазова //Специальное образование: материалы VII междунар. науч. конф., 21-22апр. 2011 г. / Под общей ред. проф. В.Н. Скворцова. — СПб: ЛГУ им. А.С.Пушкина, 2010. — С. 11-14. — Т I.53.Алмазова,А.А.Формированиепрофессиональнойязыковойличности логопеда как актуальная проблема высшей школы [Текст] / А.А.Алмазова // Специальное образование: научно-методический журнал /238ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. —Екатеринбург, 2014. — № 1 (33). — С. 7-13.Алмазова, А.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
