Диссертация (971863), страница 39
Текст из файла (страница 39)
Формирование у студентов-дефектологов умения54.анализировать письменные высказывания учащихся с речевой патологией[Текст] / А.А. Алмазова // Научные труды МПГУ. Серия: Гуманитарныенауки: сборник статей. — М.: Прометей, 2003. — С. 169-172.55. Алпатов, В. М. Об антропоцентричном и системоцентричном подходах кязыку [Текст] / В.М. Алпатов // Вопросы языкознания. — 1983.
— № 3. —С. 15–26.56. Алпатов, В.М. Два подхода к изучению языка [Текст] / В.М. Алпатов //История и современность. — 2016. — № 1. — С. 198–220.57. Алтухова, Т.А. Формирование навыков построения научного дискурса умагистрантов, обучающихся по программе профессиональной подготовки"Логопедия" [Текст] / Т.А. Алтухова, Е.Н. Российская // Сборник научныхтрудов SWorld. — 2013.
— Т.15. — № 2. — С. 39-45.58. Андреев, А.А. Педагогика высшей школы. Новый курс [Текст] / А.ААндреев. — М.: Московский международный институт эконометрики,информатики, финансов и права. — 2002. — 264 с.59. Аниськина, Н.В. Языковая личность современного старшеклассника[Текст]: автореф. дис.
на соиск. учен. степ. канд.филол.наук: 10.02.01 /Аниськина Наталия Васильевна; Ярослав. гос. педагог. ун-т им. К.Д.Ушинского. каф. рус. языка. — Ярославль, 2001. — 19 с.60. Анохин,П.К.Избранныетруды:Философскиеаспектытеориифункциональной системы [Текст] / П.К. Анохин. — М.: Наука, 1978. —400 с.61. Артемова,бакалавровЕ.Э.поКпроблеменаправлениюмодернизации"Специальноепрограммподготовки(дефектологическое)образование" [Текст] / Е.Э. Артемова, И.В. Евтушенко, Л.А.
Тишина //Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 6. — С. 361.23962. Артемова,Е.Э.Формированиеличностныхипрофессиональныхориентиров у студентов гуманитарного профиля [Текст] / Е.Э. Артемова,Л.А.Тишина//Молодежныеинициативыкакосноваразвитиягражданского общества в Российской Федерации: региональный иместный уровни. II Всероссийская научно-практическая конференциямолодых ученых. — 2017. — С. 109-112.63. Арутюнова,Н.Д.Человеческийфакторвязыке:Коммуникация,модальность, дейксис [Текст] / Н.Д. Арутюнова, Т.В. Булыгина, А.А.Кубрик и др.; отв.ред.
Т.В. Булыгина. — М.: Наука,1992. — 280 с.64. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека [Текст] / Н.Д. Арутюнова. — 2-еизд., испр. — М.: Языки русской культуры, 1999. — 896 с.65. Архипова, Е.Ф. Инновационная модель комплексного сопровожденияразвития детей с перинатальной энцефалопатией и ее последствиями[Текст]: автореферат дис. … док. пед.
наук: 13.00.03 / Архипова ЕленаФилипповна. — Москва, 2009. — 42 с.66. Аслаева,Р.Г.Стратегиясоциально-профессиональнойподготовкидефектологов в педагогическом вузе [Текст]: автореферат дис. … д-ра.пед. наук: 13.00.08 / Аслаева Рахима Гильметдиновна. — Ижевск, 2011. —42 с.67. Афанасьева,О.Ю.Педагогическоеуправлениекоммуникативнымобразованием студентов ВУЗов: методология, теория, практика [Текст]:автореферат дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.08 / Афанасьева Ольга Юрьевна;Южно-Уральский гос.ун-т. — Челябинск, 2008.
— 55 с.68. АхутинаТ.В.Порождениеречи:Нейролингвистическийанализсинтаксиса [Текст] / Т.В. Ахутина. — М.: Издательство МГУ, 1989. — 216с.69. Ахутина, Т.В. Исследование речевого мышления в психолингвистике[Текст] / Т.В. Ахутина, И.Н. Горелов, А.А. Залевская и др.; отв. ред. Е. Ф.Тарасов. — М.: Наука, 1985. — 240 с.24070. Ахутина, Т.В. Механизм порождения речи по данным афазиологии[Текст] / Т.В. Ахутина // Вопросы психолингвистики. — 2011. — № 2. —С. 194.71. Ахутина, Т.В. Нейролингвистический анализ лексики, семантики ипрагматики [Текст] / Т.В.
Ахутина. — М.: Языки славянской культуры,2014. — 424 с.72. Бабина,Г.В.Методическиеперспективыметаязыковогоразвитияшкольников с нарушениями речи в процессе слоговой аналитическойдеятельности [Текст] / Г.В. Бабина // Мир специальной педагогики ипсихологии. Научно-практический альманах. Вып. 4. — М.: Логомаг,2016. — С. 63-70.73. Бабина, Г.В. Общие проблемы исследования текстовой деятельностиучащихся с нарушениями чтения [Текст] / Г.В.
Бабина // Чтение вцифровую эпоху. Сборник материалов VIII Международной научнопрактической конференции Российской ассоциации дислексии. — 2018.— С. 16-19.74. Бабина, Г.В. Реализация развивающего потенциала грамматики родногоязыка в работе с детьми при алалии [Текст] / Г.В. Бабина // Мирспециальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах.Вып.2. — М.: Логомаг, 2015.
— С. 14-20.75. Бабина, Г.В. Структурно-слоговая организация речи дошкольников:онтогенез и дизонтогенез: Монография [Текст] / Г.В. Бабина, Н.Ю.Шарипова. — М.: Прометей, 2013. — 190 с.76. Бабина,Г.В.Феноменметаязыковойспособности:перспективныетенденции исследования [Текст] / Г.В. Бабина, Н.Ю. Шарипова //Преподаватель XXI век.
— 2012. — № 1-1. — С. 146-152.77. Бадмаева, Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственныхспособностей: Монография [Текст] / Н.Ц. Бадмаева. — Улан-Удэ: ВСГТУ,2004. — 280 с.24178. Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов какнеобходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения [Текст]:Методическое пособие / В.И. Байденко — М.: Исследовательский центрпроблем качества подготовки специалистов, 2006.
— 55 с.79. Бейлинсон,Л.С.Прагмалингвистическиехарактеристикипрофессионального общения логопеда [Текст] / Л.С. Бейлинсон //ИзвестияВолгоградскогогосударственногопедагогическогоуниверситета. — 2016. — № 3 (107). — С. 136-140.80. Бейлинсон, Л.С. Профессиональный дискурс: признаки, функции, нормы(на материале коммуникативной практики логопедов) [Текст]: автореф.дисс.
… докт. фил. наук: 10.02.19 / Бейлинсон Любовь Семеновна;Волгогр. гос. пед. ун-т. — Волгоград, 2009. — 339 с.81. Бейлинсон, Л.С. Типы и причины речевых нарушений [Текст] / Л.С.Бейлинсон // Школьный логопед: научно-методический журнал. — 2007.— № 5(20). — С.23-29.82. Бельтюков, В.И. Значение исследований овладения произношением внорме для сурдопедагогической и логопедической практики [Текст] / В.И.Бельтюков // Дефектология. — 1973.
— №3.- С.3-10.83. Белякова, Л.И. Заикание [Текст]: Учебное пособие для студентовпедагогических институтов по специальности “Логопедия” / Л.И.Белякова, Е.А. Дьякова. — М.: В. Секачев, 1998. — 304 с.84. Белякова,Л.И.Клинико-физиологическийанализцентральныхпатогенетических механизмов заикания [Текст]: дис. ... д-ра мед. наук:03.00.13 / Белякова Лидия Ивановна.
— М., 1980. — 331 c.85. Белякова, Л.И. Онтогенез речевой деятельности как приоритетноенаправление научной школы кафедры логопедии МПГУ [Текст] / Л.И.Белякова // Онтогенез речевой деятельности: норма и патология.Министерство образования и науки Российской Федерации, Московскийпедагогический государственный университет. — Москва, 2005. — С. 1924.24286.
Бенвенист, Э. Общая лингвистика [Текст]: [Сб.] / Э. Бенвенист; общ. ред.,вступ. ст. и коммент. Ю.С. Степанова. — 2.изд.,стер . — М.: УРСС, 2002.— 448 с.87. Бенилова, С.Ю. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез,классификации, коррекция, профилактика) [Текст]: монография / С.Ю.Бенилова, Л.Р. Давидович. — М.: НОУ ВПО «МПСУ»; Воронеж:МОДЭК., 2014. — 536 с.88.
Бердникович Е.С. Восстановление речи и социальная реадаптация лиц ссистемным нарушением речи [Текст] / Е.С. Бердникович // Социальногуманитарные знания. — 2017. — № 1. — С. 159-170.89. Бердникович, Е.С. Дифференцированный подход к восстановлению речи убольных с афазией в остром и раннем периодах инсульта [Текст]:автореферат дисс… канд.пед.наук / Бердникович Елена Семеновна; Моск.гос.
гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова. — М., 2013. — 24 с.90. Бернштейн, Н.А. Биомеханика и физиология движений [Текст] / Н.А.Бернштейн.– М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2008. — 688 с.91. Беспалов, П.И. Основы модульной технологии обучения [Текст] / П.И.Беспалов // Химия: методика преподавания. 2004. — № 3. — С. 26-31.92. Бим-Бад, Б.М. Педагогическая антропология [Текст] / Б.М. Бим-Бад.
—М.: Изд-во УРАО, 1998. — 576 с.93. Бирюкова, Т.Г. Речевые возможности старшеклассников [Текст] / Т.Г.Бирюкова // Русский язык в школе. — 2000. — №1. — С.З-11.94. Бирюкова,Т.Г.Теоретическиеосновыформированияречевойспособности старшеклассников [Текст]: автореферат дис.
... д-ра пед.наук: 13.00.02 / Бирюкова Татьяна Геннадьевна — Елец, 2001. — 37 с.95. Блумфилд, Л. Язык [Текст] / Л. Блумфилд. — М.: Прогресс, 1968. — 608 с.96. Богачев, Ю.П. Вузовская подготовка логопедов и лингводидактическийконцепт в обучении их русскому языку (к программе дисциплины«Основы лингводидактики» [Текст] / Ю.П. Богачев // Научные труды243МПГУ. Серия: Гуманитарные науки: сборник статей. — М.: Прометей,2005.- С.249-254.97. Богачев, Ю.П.
К вопросу о формировании языкового мышления убудущих логопедов [Текст] / Ю.П. Богачев // Научные труды МПГУ.Серия: психолого-педагогические науки. — М.: «Прометей» МПГУ, 2004.— С. 261-263.98. Богачев, Ю.П. Лексические основы речи коррекционного педагога:монография [Текст] / Ю. П. Богачев, И. Н. Сосинская; Московскийпедагогический государственный университет. — М.: Прометей, 2007 . —191 с.99. Богачев, Ю.П. Об инновационном подходе к обучению русскому языкустудентов-дефектологов [Текст] / Ю.П.
Богачев // Научные трудыМосковскогопедагогическогогосударственногоуниверситета.Психолого-педагогические науки. — М.: «Прометей» МПГУ, 2007. — С.342-350.100. Богачев,Ю.П.Совершенствованиеречистудента-дефектолога:монография [Текст] / Ю. П. Богачев. — 2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
