Главная » Просмотр файлов » Бурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. IV-VI. Многочлены и поля. Упорядоченные группы

Бурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. IV-VI. Многочлены и поля. Упорядоченные группы (947359), страница 46

Файл №947359 Бурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. IV-VI. Многочлены и поля. Упорядоченные группы (Бурбаки Н. - Начала математики) 46 страницаБурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. IV-VI. Многочлены и поля. Упорядоченные группы (947359) страница 462013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Это затруднение, видимо, было обнаругг<ено чрезвычайно давно. Одним из важнейших математических вкладов вавилонян следует считать то обстоятельство, что им удалось свести решение квадратных и бпивадратных уравнений к единственной новой алгебраической операции: извлечению квадратных корней. (Это устанавливается дошедшими до нас текстами ((1), стр. 183 — 193), в которых таким способом решены многочисленные уравнения с числовыми коэффициентами.) Что касается разработки формального исчисления, античной науке так н пе удалось продвинуться в задаче решения .алгебраических уравнений дальше этого. В самом деле, греки классической эпохи лшвь переоткрыви вавилонские формулы в геометрических терминах; использование этих результатов в алгебраическом виде' засвидетельствовано ве раньше Герона (100 г.

и. э.) и Диофанта. Решительный прогресс был достигнут греками в совершенно ином напранлении. Мы почти не знаем, как вавилоняне представляли себе корни квадратные нз целых чисел, не являющихся квадратамн, и как ови нх нычисляли ь). В немногочисленных дошедших до нас текстах по атому вопросу авторы, по-вгщимому, довольствуются довольно грубыми приблн- е) Во всея примерах квадратных и биквадратных уравнений в вавиловскнх текстах данные подобраны так, что корни приходится извлекать из точных квадратов. 220 ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК К ГЛАВАМ ХЧ в У жеввыми методами ((1), стр.

33 — 38). Пифагорейская школа, строго определившая понятие соизмеримых величии и придававшая атому понятию почти религиозный характер, не могла оставаться на этой точке зрения. Возможно, что именно безуспешность последовательных попыток рационально выразить число у'2 привела к доказательству иррациональности этого числа *).

В другом месте (см. Исторические замечания к гл. 1Ч Книги 1П) мы уже укааывали, что ато открытие, знаменующее решительный поворот в истории математических наук, оказало глубокое влияние на понятие «числа» у греков и нривело их к созданию алгебры исключительно геометрического характера. Цель этого состояла в отыскании способа представления (или, быть может, доказательства «существования>) несонаморимых отношений, которые греки отказывались считать числами. Чаще всего они сводили алгебраическую аадачу к нахождению пересечения двух вспомогательных плоских кривых, выбранных подходящим образом, или же к последовательному рааысканию нескольких таких пересечений.

Поздняя и ве эаслув«ивающая большого доверия традиция приписывает Платону первую классификацию этих конструкций, которой суждена долгая и блистательная история. По-видимому, по причинам скорее философского, чем математического, характера Платон специально выделил так называемые «построения циркулем и линейкой», т. е.

те, в которых лшпь прямые линии и окружности используются е качестве вспомогатевьных кривых *«). Во всяком случае, Евклид в своих «Началах> (11) ограничивается только аадачами, разрешимыми этим способом (ве называя их, впрочем, особым термином) . Это обстоятельство, беаусловно, немало способствовало привлечению внимания к таким задачам математиков последующих веков. Тенерь, одна- *) Один современный автор высказал остроумное замечание о том, что построение правильного звездчатого пятиугольника, известное пифагорейцам (пятиугольвнк был у них одним иа >«нстнческвх символов), немедленно дает иррациональность числа г'5. Он же предложил гипотезу (к сожалению, не подтвержденную никакими текстами) о том, что именно на этом пути пифагорейцы открыли иррациональные числа (К.

чов Р г 1 ( х, Апп. о1 3(дх)>., х. ХЕ"«'1, 242 (194»5)). **) В связи с этим Платону приписывается также разделение плоских кривых на «плоские» (прямая и окружность), «телесные» (конические сечения, получаемые как пересечение плоскости с твердым телом-конусом) и все остальные, объединенные общим названием «т'яо» уйарр»конь Любопытно, что влияние этой классификации прослеживается еще у Декарта, который в своей «Геометрии> относит к одному и тому же «роду» уравнения степени 2л — 1 и 2л: без сомнения потому, что уравнения первой и второй степени решаются перечислением «плоских» кривых, а уравнения третьей и четвертой степени — перечислением «телесных» кривых.

22т ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК К ГЛАВАМ ГУ в Ч ко, мы знаем *), что алгебраические уравнения, которые можно решить »циркулем н линейкой», относятся к весьма специальному виду: в частности, непринодимое уравнение третьей степени (над полем рациональных чисел) нельзя решить таким способом. Между тем, греки уже давно встретились с подобными аадачами, которым суждено было стать знаменитыми: удвоение куба (решение уравнения зз = 2) и трисекция угла. С другой стороны, квадратура круга поставила древних математиков перед лицом трансцендентной проблемы. Мы обнаруживаем, что для решения этих задач вводились многочислевнме алгебраические кривые (конические сечения, циссоида Диоклеса,конхоида Никомеда) и трансцендентные кривые (квадратриса Динострата, спираль Архимеда). Это обстоятельство не могло не привести к изучению таких кривых самих по себе, что подготовило почву для будущего развития аналитической геометрии, алгебраической геометрии и исчисления бесконечно малых.

Подобные методы, однако, не способствовали никакому прогрессу в решении алгебраических уравнений е»). Единственным трудом античности, содержащим аначительный вклад в этот вопрос и долгое время влиявшим на алгебранстов средневековья н Возрождения, осталась книга Х »Начал» Евклида (Н). В этой книге (основные результаты которой некоторые историки склонны приписывать Тезтету) Евклид рассматривает выражения, получающиеся в результате комбинации нескольких радикалов, например 3~ )в а ~ )в Ь (а и Ь вЂ” рациональные числа). Он дает условия, при которых такие выражения иррациональны, разделяет ") Отыскание точек пересечения прямой и окружности (или двух окружностей) равносильно решению уравнения второй степени, коэффициенты которого являются рациональными функциями от коэффициентов рассматриваемой прямой и окружности (или двух окружностей).

Отсюда легко вывести, что координаты точки, которую можно построить »циркулем и линейкой», исходя из данных точек, принадлежат некоторому расширению Ь поля рациональных чисел О, описываемому следующим образом. Пусть К вЂ” поле, полученное присоединением к О координат ааданных точек. Тогда существует возрастающая последовательность полей (ь;) э .в „, промежуточных между К н Ь и удовлетворяющих условиям К = Ео, Ь = А„, (Ц: Ь;,) = 2 при 1 < (1 ( и. Индукция по к показывает, что степень над полем К распшрения Галуа )У, порожденного расширением Ь, является ствкекью двойки.

Можно доказать, что я наоборот, прн выполнении последнего условвя оуществует последовательность полей (бв), промежуточных междуК и Ь с описанными выше свойствами. Тогда поставленная задача решается циркулем н линейкой (ср. Н. Г. Ч е б о т а р е в, Основы теории Галуа, Гостехиздат (1934), ч. 1). **) Из-за отсутствия удобного алгебраического исчисления у греков мы пе находим каких-либо попьпон классифицировать задачи, которые не удавалось решить »циркулем и линейкой». Арабы первыми свели многочисленные аадачи этого рода (например, построение правильных семи- и девнтиугольников) к решению кубических уравнений.

222 ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК К ГЛАВАМ ГУ в У их на многочисленные категории (и доказывает, что ати категории не совпадают), а также изучает алгебраические соотношении между зтнми иррациональностями типа (в современной ааписи) Все зто выражено обычным геометрическим яаыком «качал», что делает изложение особенно тяжеловесным и неудобным. После упадка классической греческой математики ноыцепции, относящиеся к алгебраически»> уравнениям, претерпевают изменения.

Несомненно, что на протяжении всего классического периода греип владели методами сколь угодно точного вычисления квадратных корней. К сожалению, мы мало осведомлены об этом *), У индусов, затем у арабов и их аападных соперников средних ванов павлечение корней любых порядков становится постепенно одной из основных операций наряду с рациональными операциями алгебры и, как эти последние, обозначается все более удобными для вычислений символами *«). Теория уравнений второй степени, непрерывно совершенствуемая в продолжение всего средневековья (число корней, отрицательные корпи, неразрешимый случай, двойные корни), а также теория биквадратных уравнений дают те образцы формул решения «в радикалах», которые алгебраисты нескольннх веков будут пытаться перенести на уравнения высших степеней, в первую очередь кубические.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,46 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Бурбаки Н
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее